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歌曲写作技法—全国普通高等学校音乐专业系列教材

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本书主要讲述歌曲创作的技法。所谓歌曲创作技法，和音乐创作技术领域内的“和声”、“复调”、“曲式”、“配器”一样，都不是由什么“天才”事先制定出一套亘古不变的让人们去遵循的法则；相反，它是由理论家们从古今中外著名作曲家的优秀作品中总结出来的、具有普遍意义和实用价值的，并且是理论化、规范化了的技法与经验，即歌曲创作的理论与法则。学习这些理论与法则，可以使学习者大致掌握歌曲的章法、句法、对比统一规律与发展原则，可以使作品不陷于杂、乱、散的状态之中。

中国音乐结构分析概论

市场价：￥45.00
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鉴于本书不可能同时涉及三种不同体系的音乐结构问题，考虑到在我国受欧洲音乐文化体系影响的民族相对比较少，而且这类音乐作为体系，还应以西方各民族的理论更具代表性，况西方已出版有大量的和声，复调、音乐分析理论书籍等，所以有关中国境内受这一类音乐影响的民族音乐结构问题，似可不作重复性介绍、归纳；又鉴于笔者对伊斯兰音乐文化体系知之甚少，有关我国受伊斯兰音乐文化影响的民族音乐文化问题研究，也不可能深入，所以本专著研究的重点，将侧重于比较狭义的所谓中国音乐体系方面。

音乐作品分析实用教程(上下)—全国艺术院校音乐理论教学系列教程

市场价：￥86.00
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这本教程，是为配合高等院校音乐专业的必修课程——《曲式与作品分析》专门编写的。“曲式”作为研究音乐作品结构规律的学科，重在理论知识的阐述和总结；“作品分析”则重在实际操作，两者相辅相成。因此，我们能够见到的相关专著和教材均是将理论阐述和实例分析合理地编排、穿插、交融。这些成果都是我们学习的范本，也都是本书的重要基础和参考。编者将众多相关专著和教材中分析的或提及的优秀作品、经典范例有选择地汇总起来，希望能从教学的实际需要出发，提供一套《曲式与作品分析》课程的辅助和补充教程。利用它为每一位学习者提供结构类型较全面、体裁较丰富和风格较广泛的优秀音乐实例，以供课堂学习和课余巩固。

音乐—全国高等院校教师教育专业音乐教材

市场价：￥25.00
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音乐公共必修课的教学旨在培养非音乐专业的高等院校学生，具有良好的音乐审美情趣和审美能力，包括具备感受、鉴赏、表现、创造音乐美的能力和一定的文化素养，全面提高学生的整体素质。使学生将来能适应从事的基础教育工作，并为他们终生音乐审美实践打下良好的基础。贯彻“以学生发展为本”的思想，即以人为本，以学生的可持续性发展为本。根据非音乐专业大学生的文化层次虽然较高，但音乐素质差异较大，同时公共必修课课时较少的实际情况，注重以音乐审美为核心，强调人文性，把音乐文化融人整个文化大背景中，充分体现音乐的人文价值，力求体现科学性、基础性、实用性、灵活性、时代性、前瞻性。本册教材内容包括：1.经典音乐作品欣赏（占全部内容的二分之一以上）。2.歌曲演唱（包括一定数量的合唱作品及少年儿童歌曲）。3.音乐基础知识。4.读谱基础知识等四个部分。本书适合非音乐专业大专以上学历，将来从事小学教育、学前教育工作的大学生及全日制普通高校的学生。

乐理与视唱—全国高等院校教师教育专业音乐教材

市场价：￥25.00
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《乐理与视唱》是小学教育专业(音乐方向)的一门专业必修课，也是各类高职、高专音乐教育专业的一门课程。通过教学与实践，使学生掌握系统的音乐理论基础知识与良好的视唱能力，能将所学的知识与技能运用到音乐实践中。同时在乐理与视唱的学习过程中拓展审美视野、丰富审美体验，使音乐的听力、理解力、表现力、创造力得到发展。本教材内容包括乐理、视唱、练耳三部分。相互融合，按单元和分课编排。单元中各课的乐理知识、思考与练习、视唱练习、节奏练习、听音练习相互联系，不仅体现理论知识的科学性与系统性，同时突出理论知识学习与技能训练的可操作性与实用性。教材内容与小学音乐教学实际紧密联系，乐理部分安排了儿童歌曲的题材、体裁、风格与曲式结构的内容，并在视唱、练耳中安排了适当的少年儿童歌曲。使学生能灵活运用所学知识与技能，以适应基础教育实际的需要。

儿童练耳入门

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锐敏的听觉，是我们生活、学习、工作不可缺少的重要条件之一。怎样才能使我们的听觉变得锐敏呢？一个非常有效的途径，就是学习音乐。学习音乐，有个最佳年龄问题。据统计，世界著名的音乐家们，绝大多数是从儿童时期就开始学习音乐，这也就是我为什么要写这本《儿童练耳入门》而不是写《成人练耳入门》的一个重要原因。这本教材可以在家中使用，由家长个别讲授；也可以在幼儿园、小学，由教师集体教学。

欧洲早期和声的观念与形态

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本书对欧洲早期多声音乐在内容、风格、体裁、结构等方面经历的发展过程分阶段进行了阐述、分析和归纳，是国内首部全面、系统论述欧洲早期多声音乐的专著。

合唱与指挥—全国高等院校教师教育专业音乐教材

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本教材内容包括：合唱与指挥的基础知识及基本技能训练、合唱曲选两大部分。合唱与指挥的基础知识及基本技能训练部分按单元编写，单元中各课的知识点、技能训练和排练提示相互联系，不仅体现了知识的科学性与系统性，同时突出了技能训练的可操作性、突出了内容人文因素，使合唱与指挥融合成一个有机的整体。本书可作为高等学校音乐专业或师范院校的教材。合唱与指挥教学课时数为54课时。本册教材合唱与指挥的基础知识及基本技能训练部分分为六个单元，共十七课。每课可安排2至3课时。教学跨应注重理论学习与技能训练有机结合。合唱曲集分为五线谱与简谱两个部分，教学时应根据教学实际合理地穿插在实践活动之中。本册教材容量比较充裕，教学时应注重与课外艺术实践活动紧密联系，让学生拓展与延伸中进一步发展创新精神和创造能力。

合唱与指挥教程(修订本)(附1DVD)—高等师范院校音乐学专业系列教材

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本教材兼容综合性大学音乐学专业教育教学的需要，根据学科课程群知识能力结构和专业方向课程体系的构成需要以及高等音乐教育文化本质属性和发展规律，确定教材编写的总体思路。教材编写体现了在继承传统中的与时俱进，既大胆积淀数十年来高师音乐教育的可贵经验和思想精华；又勇于突破不适应当前形势需求的学科体系、课程内容、教学模式。教材汲取课程改革的最新成果，关注世界音乐教育前沿新的理念，强化“母语”音乐的文化自觉。在呈现方式上，教材突出知识与技能的基础性、新旧教学内容的经典性、学科之间的渗透性、文化与技术的综合性、实用而灵活的操作性，以及对中小学音乐教育改革的引导性。

陈国权教合唱指挥(附教学2DVD)

市场价：￥48.00
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指挥——合唱或乐队的指导者，负有对合唱团进行训练、选定曲目、指挥排练和进行演出的责任。指挥是一个合唱团队的灵魂。本书是一本教程，教程的着重点除了它的系统性，循序性外，还必须注重它的实用性。指挥是动态的表演艺术，用静态的文字、图片教学很难让学生看懂、掌握。初学指挥者常常是通过模仿教师的动作来得到领悟的。本书的一个突出优势是附有两张配套的DVD光碟。一张是《合唱指挥教程》本文的讲解，本文讲解的这张DVD的制作，是由作者用遥控自拍而成，边讲解边用动作说明谱例，相信它比仅用文字解说能更好的帮助学生揣摩指挥的各个要领。

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