自由作曲

市场价：￥31.90
会员价：￥31.00
立即节省：￥0.90
音乐永远是一种艺术——在创作中，在表演中，甚至在其历史中。无论在任何情况下，它都不是一门科学。在艺术中，与在政治中乃是一样的。正如全体的“自由”便不是真正的自由，所以，“所有人的艺术便不是艺术”了。与现行的教学方法相比我的概念使音乐艺术显得简明得多。然而，这种简明性并不表现在表面上。所以，从表面上看去，它一点也不简单。所有的事物，如果只看其表面的，都必然是混乱的，而且总是很复杂的。

伴奏音型运用(上、下册)

市场价：￥36.00
会员价：￥35.00
立即节省：￥1.00
伴奏音型是歌曲伴奏中常见、常用的形态模式记录，但在实际运用中，它们是灵活和互补的。《伴奏音型运用》一书，列举的各种类型的伴奏音型如同公式、定律。在为歌曲伴奏时，经过分析后，可以随时从中提取相应的音型模式加以套用。但是，不能一味僵化性地使用，需要坚持大量的练习才能达到理解性的灵活运用。《伴奏音型运用》一书，是歌曲即兴伴奏训练中的重要内容，但它不是为歌曲做伴奏中创作与弹奏手段的全部。想做一个全面的声乐艺术指导（即声乐钢琴伴奏），还需要不断学习作曲技术理论、中外音乐历史，才能提高钢琴演奏水平。

发现你的声音：学习摇滚到古典的发声方法

市场价：￥25.00
会员价：￥25.00
立即节省：￥0.00
本书是一本声乐练声曲集，书中提供了一种独特的练声方式，将人的声音通过训练达到一种最好的状态进行歌唱。其中收集的练习曲目都有着非常动听的旋律，使练声不再是枯燥的声音训练。本书还配有CD，其中分为范唱和跟唱两部分。

民族民间音乐概论

市场价：￥30.00
会员价：￥30.00
立即节省：￥0.00
我国的民族音乐，包括以时期分属的传统音乐与现代新音乐两大部分。现代新音乐，一般来说，是指“五四”时期以来的专业性音乐艺术。诸如各种题材、体裁与形式的声乐曲、器乐曲，包括大合唱、交响乐、歌剧、音乐剧等等。传统音乐，大体是指“五四”时期以胶的音乐艺术。本书将主要论述传统音乐部分。民族民间音乐是一个浩瀚的海洋，《概论》的撰写，既是一件相当有意义的工作，又是一件相当困难的工程。作者虽从20世纪50年代前期起就到实际中去学习、采集、录制民族民间音乐，四处拜师学艺，至今已从事了几十年的教学、研究与创作工作。特别是于20世纪80年代始，从专科、本科到研究生，更普遍地开“民族民间音乐”的专业课程，通过教学相长，认识、发现、归纳与总结了一些民族民间音乐的新情况。诸如音乐历史学、音乐地理学、音乐形态学、音乐分类学、作曲理论与作曲技法方面的一些新的发现；民族民间音乐特征的生成、发展与板块性分布的规律，包括旋律线的特征、调式体系分布的规律的发现，以及学习、研究方法的发现等。不论这些看法确切与否，总是对民族民间音乐进行了某些新的思考与概括。正是基于这点，作者才提笔写就此书，并将一些新的认识尽力写进了《概论》。但是，在当前民族民间音乐发展，特别是它的理论发展的现实状况下，笔者只能做到尽力地认真地写完它，而很难保证能够写好它。因此诚恳地欢迎批评、指正。

音乐作品曲式分析

市场价：￥34.00
会员价：￥34.00
立即节省：￥0.00
李虻主编的这本教材，是他本人在高等音乐师范教育中，在长期从事音乐作品典式分析教学工作中，钻研、探索、改革、实践的产物，它从内容、方法、手段等方面有针对性地实现了许多学术和教学上的拓展的创新，并经过反复的成功验证。譬如：作者在更加周密、细致地阐述曲式理认知识的同时，在每一章后面都附有一定数量的作品，以供实际进行曲式分析使用。不仅如此，每章还提供一份对所附曲例中某一首的“分析报告”示范文本，这样就把传授学科知识，提导实际分析作品的步骤与方法，加强教学中的实践环节，教会学生把自己对作品分析的结果清晰、简明地表述出来，养成为学治教日积月累的良好习惯。这样把素质教育、教书育人扎扎实实地落实于课程教学的全过程，是很有价值的兼备“学术性”和“工程性”的教育教学改革的实际成果，具有很强的实践性、指导性。此外，和者在每章都设有一节“相似曲式结构的辨析”，这样做了一方面有助于廓清实际分析中常常容易混淆的某些内容；另一方面，或者说更重要的方面，是通过实际教学内容，反复提醒人们，注意匡正那种在音乐作品分析中，以曲式的公式取代对作品进行具体分析的活的灵魂的不良做法和习惯。作者在每章后面还设有一节“分析典目”，既为学生自主学习提供方便，起到引导作用，又有助于拓宽学和的知识面，调整其学习思维，检验其学习结果等等。

民族声乐演唱艺术

市场价：￥24.00
会员价：￥24.00
立即节省：￥0.00
本书以弘扬民族文化，继承和发扬我国民族声乐艺术事业为出发点，通过对我国源远流长的民族声乐演唱艺术发展历史的系统介绍，全面展现了我国数千年来的民族声乐艺术文化。通过对人体歌唱发声器官生理机能与结构的介绍，重点阐述了民族声乐演唱基础训练的呼吸、发声、共鸣三要素。以汉语普通话语音为标准，综合我国传统演唱艺术的“十三辙”发声演唱方法，总结归纳、创新整理为一种适合我国民族声乐演唱艺术的发声方法，给民族声乐演唱艺术的学习提供了一个理论上的指导和实践上的依据。特别是通过对一些优秀民族声乐作品的歌词、曲式进行分析，讲解了演唱发声的具体方法及情感表演处理，给学习者提供了一个完整规范的自学模式。本书可作为音乐艺术院校、师范院校音乐专业广大师生和专业文化团体声乐演员及文化包补声乐声干的专业学习参考书，也是社会上各个年龄层次的民族声乐艺术业余爱好者的学习指导用书。对全国各地普遍开展的声乐考级活动也具有一定的指导意义。

声乐实用基础教程

市场价：￥28.00
会员价：￥28.00
立即节省：￥0.00

五线谱歌曲视唱：声乐学习必备

市场价：￥16.00
会员价：￥16.00
立即节省：￥0.00
本书特点：一、此教材适合音乐教育专业、声乐专业以及与演唱相关的专业的带词视唱训练。五线谱歌曲视谱即唱可在有一定视唱基础之后进行。较之简谱歌曲视唱，五线谱歌曲视谱即唱的难度更大。因此建议在学时允许的情况下，较早地加强五线谱歌曲视谱即唱能力的训练。二、教材采用由无升降号调开始逐渐增至三个升降号调的传统编序，每个章节也都采用由易到验证的编排方式。教材的编写同时顾及固定唱名法与首调唱名法。与其他视唱教材不同的是本教材内容虽然也选自优秀的歌曲作品，但尽量避免大众很熟悉的歌曲，这样更利于歌曲视唱水平的提高。三、五线谱歌曲视唱的教学方法同于简谱歌曲视唱，即：①选用唱名感知音高，再加入歌词的练唱。②选用哼唱感知音高，更加入歌词的练唱。③默唱曲调，加入唱词的训练。④在感知音高的同时，直接以歌词唱出的练习。训练中还可采用其他方式如：忽视节奏—即音高用均等的时值用歌词练唱；及忽视音高—用歌词念出歌曲的节奏时值等训练方法。其中④是歌曲视唱训练的目标。这里特点强调内心听觉的提前准备—在歌词唱出前，内心听觉应提前感知歌曲的曲调音高，可以这是歌曲视唱至关重要的技能部分。默唱曲调，加入唱词的练习方法也是为了训练这一能力。四、应当注意的是五线谱歌曲视唱和其它视唱一样，决不只是识谱练习，如何在演唱歌词的同时把音乐音高、节奏、速度、情绪等方面正确地表现出来，并通过这种方式获得对歌曲作品的感悟能力才是歌曲视唱的本质。

“超女”训练营：声乐训练班

市场价：￥22.00
会员价：￥22.00
立即节省：￥0.00
想唱就唱，还要唱得漂亮才行！如何在短时间中，使自己的演唱功力得到提升！JESSIE老师将自己唱歌的知识和经验与你100%分享！从基础，到入门，到提高，到流派分析，到风格把握，根据自己的嗓音特点，帮助你发现自己的长处！要想获得更大的进步，就要经过长时间艰苦的努力，教你选择适合自己嗓音的唱歌风格和技巧，挑对适合自己嗓音演唱的歌曲，让你唱出更有感染力的歌声！

声乐基础教程(第二册)

市场价：￥33.50
会员价：￥33.50
立即节省：￥0.00
《声乐基础教程》是根据原国家教委1995年颁发的《高师二、三年制专科音乐教育专业学科课程方案》所确定的声乐课教学任务：“使学生初步建立正确的声音概念；掌握正确的发声方法，能正确地分析和处理声乐作品；具有范唱能力；掌握童声及变声期的训练方法”为编撰基本原则进行编写的。编写中突出了师范生与教学性，加强了针对性与适应性，力求能够符合培养目标与教学对象的实际。为统一并逐步规范教学内容，使学生全面掌握声乐学科的从尾内容，经过反复研究，并本着实践与探索的精神编就了这部教材。按照教程性的体例，以学期为教学阶段，并以年级划分教材分册，按年级分两册出版。本书不仅可供高师音乐专业专科教学使用，它还可作为本科一、二年级学生的教学用书，并可成为函大成人教育的教材。1、通过学习，本学期侧重掌握声乐的表演基础，努力扩大演唱曲目，提高演唱水平。2、进一步增强歌唱呼吸与发声的能力，加强气息控制的能力，调节气息的力度变化。3、在中声区的基础上，适当扩展音域，女声拓宽至十二度，男声拓宽至十一度，并初步学习高声区的演唱方法，要求做到声区统一，声音连贯流畅。4、初步掌握声乐表演的艺术处理方法，丰富音色的表现能力。5、懂得歌唱的心理表现特点，注意歌唱的情感表达。

购物车