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五线谱读法基础教程

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读谱，是每个学习音乐的人都必须掌握的基本技能之一。现在通常用的记谱法，主要是简谤与五线谱。学习音乐最好两种记谱法都会。如果条件不允许，起码也要会一种。否则，对音乐的学习与发展将会造成不可弥补的重大影响。《五线谱读法基础教程》是以五线谱的形式，将视唱练耳与基本乐理这两门音乐基础课的初级的基础部分合二为一，将理论学习与技能训练紧密结合，避免了单讲理论的枯燥无味，还可以减少一些不必要的重复，从而节省了学习时间。本书可以在教师指导下学习，也可以自学。自学最好采用集体学习的方式，这样可以互教互学，共同提高，遇到困难也便于克服。个人自学虽然也可以，但效果要差些。因为，有的教学方式一个人是无法进行的。为了适应不同教学方式、不同教学对象的不同要求，本教程在教学方式方法、教学步骤以及教学要求等方面，也都做了多方面的考虑和安排，以满足读者的多种需求。

牛津简明音乐词典（第四版）

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该书是一部中型音乐百科词典，初版于1952年。我社曾翻译出版1985年修订的第三版，此次翻译的是1996年修订的第四版，主编是迈克尔·肯尼迪。全书二百余万字，收词目万余条。从名词术语、体裁形式到人物、作品结构无所不包。收录音乐家五千多人，立目的作品一千多部，歌剧六百多部。修订的第四版补充了诸多内容。该书收罗宏富、立论中肯，是广大专业音乐工作者与业余音乐爱好者必备的工具书。

基本乐理入门一点通

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人们对“音乐”一词的理解可以说是五花八门，每个人似乎都对它的含义有不同的看法，对有些人来说，音乐意味着纸上的点、直线和弯弯曲曲的奇怪的线。对于另一些人来说，音乐可能意味着这些符号所能发出的声音。有些人认为音乐涉及作曲和创新，另一些人则从促进表演技巧和技术的发展这一角度来理解，还有一些人将音乐纯粹当作是听觉的体验或者看作是进行分析和研究的课题。全书共8章，包括“记谱法”、“节奏、节拍”、速度、力度及感情术语”、“音程”、“调式”、“定调和转调标记”、“简谱与五线谱对译”、“简谱视唱练习”及调式交替”等，附录有“我国古代十二律及其名称”、“锣鼓字谱和符号说明”谱例尽量选用中外名曲和各民族的优秀代表作品，以扩大读者的知识视野和音乐修养。

简谱入门一点通

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人们对“音乐”一词的理解可以说是五花八门，每个人似乎都对它的含义有不同的看法，对有些人来说，音乐意味着纸上的点、直线和弯弯曲曲的奇怪的线。对于另一些人来说，音乐可能意味着这些符号所能发出的声音。有些人认为音乐涉及作曲和创新，另一些人则从促进表演技巧和技术的发展这一角度来理解，还有一些人将音乐纯粹当作是听觉的体验或者看作是进行分析和研究的课题。全书共8章，包括“记谱法”、“节奏、节拍”、速度、力度及感情术语”、“音程”、“调式”、“定调和转调标记”、“简谱与五线谱对译”、“简谱视唱练习”及调式交替”等，附录有“我国古代十二律及其名称”、“锣鼓字谱和符号说明”谱例尽量选用中外名曲和各民族的优秀代表作品，以扩大读者的知识视野和音乐修养。

乐理大全

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本书分上、中、下三编，共18讲。上编为初级乐理，主要是给初学者提供入门知识，其中包括学习方法及一些口诀以及报考音乐院校的试题及其解答等内容。

现代乐理教程

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从“特里斯坦和声”中，人们领悟到“飘浮的调性”在现代音乐中的惊有魅力，领悟到这里有调性是在传统调性功能的基础上，用其他一些创新手法的构成的形形色色的现代音阶的结果。这种创新虽然还同时涉及节奏、复调、结构、配器以及音乐的其他方面，为了首先从最本质的问题讲起，也为了教学的方便，本教程以现代调式音阶为切入点来对有关问题开始探讨。

现代记谱法教程

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本教程分为三部分：上篇、下篇和附录。其中上篇综述通用记谱材料，适用于所有乐器；下篇逐章讨论专用记谱材料，分别适用于各类乐器和人声。在谱例安排上，上篇各章节谱例多选和实际作品中的片断，下篇谱例多为图解性谱例。附录中则选编了完整的作品和相对独立完整的作品片断，其中综合运用了教程中所涉及的多种现代记谱法，并附有简短的说明。附录中的谱例主要留给读者自己分析，作为读谱实践的练习。每章后附有习题其中思考题无答案，练习题中带*号者有参考答案。

中国传统乐理教程

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目前许多留存于民间的传统音乐作品仍用传统的工尺谱记录，所以本书首先介绍了这种谱式。数字简谱虽然是欧洲人发明的，因其简单易学，又和我国传统的工尺谱有许多近似之处，所以成为20世纪我国音乐界记录传统音乐作品时采用最多的一种谱式，有鉴于此，本书主要采用这种谱式。本书只讨论涉及中国音乐体系的音乐基本理论，至于其他两个音乐体系在基本理论方面的若干特点，有兴趣的读者可以参看拙作《中国少数民族音乐概论》一书中的有关论述。

乐理新教程(通高等院校适用)

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全书内容丰富、全面，观点新，资料新。不仅包含了系统的乐理知识精华，还增加了现代音乐的新知识、新观念；引进了当代科学上最新的研究成果，如现代音乐新记谱法、音色的新概念论述、电脑记谱方法及页面编辑操作、律学常识等一批拓展视野的新资料。全书文字简洁易懂，知识实用，书中设有300多道习题，紧扣内容，书后还有上海音乐学院2002年和2003年本科、专科招生的乐理试卷，以及力度、速度、表情术语，乐曲、乐器名称，演奏、声乐方面术语等四个附录，有助于读者在音乐综合能力方面的提高。本书为上海音乐学院理乐理课的专用教材，已经过了多年的教学实践的考验。本书也适用于普通高校作为乐理选修课教材，更是报考音乐院校的学生在入学前深化乐理知识的首先读物。新乐理课的青年教师，应该比别人多接触一些乐理教材，希望本书在提高教学质量上能对他们有所帮助。

新概念乐理教程—五线谱、简谱一起学

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本书是为音乐爱好者系统地学习乐理而作，它也适用于在这方面的深造者。在我国，由于简谱的普及率高于五线谱，所以本书在内容方面除了以五线谱乐理为主之外，还兼顾和简谱的一般常识。为方便读者学习、笔者试图将每一个乐理概念以通俗的语言加以阐述，并配了大量的典型谱例和直观的图式。此外，各章都有相关内容的习题并在书末附有习题答案，以便读者核对。另外，为了方便读者查阅，书后附有词汇索引。本书书名之所以冠以“新概念”三个字，用意如下：1、一般人看来，乐理涉及的是一个简单的理论范畴，但其实不然。实际上，乐理所涉及的问题既有简单的一面，也有复杂的一面。而本书的目的就是给自学者提供一个乐理入门与提高的途径。2、我国现行的乐理体系原于苏联。笔者尊重历史与现状，所以仍然以该体系为主线，便事实上，其他的理论体系不仅存在，而且也有其独特的价值。因此，针对某些特殊现象的定义或分类，笔者有意识地以专栏信息的方式提供相关的观点或说明。即使某个问题暂时还示得到人们的普遍认同，也会让学习者心中有数。因此，可以说，本书的体系是开放的，不是封闭的。总之，笔者提出或引进新概念的目的，不是为了把理论复杂化，而是为了让读者列容易理解和掌握那些较复杂的问题，从而使乐理的学习变得轻松一些。笔者的最终目的是使本书能够成为初学者以及需要的提高乐理水平的读者学习乐理的好助手。

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