辛笛应用钢琴四手联弹教程：幼儿亲子启蒙 1

【基本信息】：
系列：辛笛应用钢琴教学丛书
作者：辛笛 编著
出版社：上海音乐学院出版社
ISBN：9787556601042
出版时间：2016-4-1
版次：1
页数：115
开本：16开
用纸：胶版纸
包装：平装

【推荐】：
《辛笛应用钢琴四手联弹教程:幼儿亲子启蒙1》是辛笛应用钢琴教学法系列教学丛书之一，具有以下特点：
1、《辛笛应用钢琴四手联弹教程:幼儿亲子启蒙1》由浅入深地进行各种模式化的伴奏音型组合，起到钢琴起步教学形式多样化、音响丰富、提高学习兴趣等作用。
2、按照教材的编排顺序，作者把《弹儿歌学伴奏》教程里的歌曲通过四手联弹的方式编入，上手快、容易弹奏，在入门教学中可以让学习者感到简单、轻松和愉快，可以激发学习者的学习兴趣，建立起学习者的自信心和成就感。
3、亲子钢琴四手联弹可以让钢琴教学的起步变得丰富多彩，可以锻炼两个人的配合能力与弹奏协调能力，可以建立旋律与伴奏的基本概念。
4、《辛笛应用钢琴四手联弹教程:幼儿亲子启蒙1》使用的是罗马数字和弦标记，此种方法有利于培养学生的和弦识别与弹奏能力，为学习“辛笛应用钢琴教学法”的其他系列教材或今后专业钢琴学习打下良好基础。
5、可以采取老师与学生的替换弹奏伴奏声部的教学模式，这种方法既调节了生活、营造了轻松的学习环境，又能起到辅助孩子学习钢琴的作用。

【内容简介】：
《辛笛应用钢琴四手联弹教程:幼儿亲子启蒙1》是在《弹儿歌学伴奏》教程的基础上，为琴童和妈妈们编写的一本四手联弹速成教程。琴童妈妈们可以在不用练琴的情况下，按照手指固定把位敲打节奏的学习方法，快速掌握钢琴伴奏声部的弹奏，起到陪孩子练习和丰富音响等作用。《辛笛应用钢琴四手联弹教程:幼儿亲子启蒙1》的教学内容，除了适合作为幼儿学习钢琴的初级教材外，还可以作为幼儿钢琴集体课教材。它可以把传统钢琴教学中单一，枯燥无味的手指训练变得趣味化、综合化、音乐化。

【目录】：
一、右手1、2、3手指练习 
二、左手1、2.3手指练习 
1.啄木鸟 
2.旋转木马 
3.小和尚念经 
4.数糖果 
5.巨人的脚步 
6.跳舞的大笨熊 
7.小象学走路 
8.小蝌蚪找妈妈 
9.乌龟爷爷慢慢爬 
10.伸伸手，踢踢腿 
11.小白兔，蹦蹦跳 
12.划圆圈 
13.金鱼的故事 
14.骑兵在前进 
15.一串快乐的音符 
16.爷爷的唠叨 
17.河马先生讲故事 
18.宝宝要睡觉 
19.爱唱歌的小青蛙 
20.三只笨猫 
21.拇指姑娘在长大 
22.夜莺与玫瑰 
23.钟的回声 
24.野天鹅 
25.小熊过桥 
26.两只小猪赛跑 
27.小明的烦恼 
28.蓝宝石的光芒 
29.杰克流浪记 
30.小蚂蚁排队 
31.我想去看海 
32.庆祝节日 
33.我们都是木头人 
34.玩具的派对 
35.捣蛋大王 
36.小朋友们去溜冰啦 
37.新年的礼物 
38.橡皮泥星球 
39.月亮船 
40.吹泡泡 
41.荡秋千 
42.拍皮球 
43.秘密花园 
44.纺纱姑娘 
45.太阳公公起床啦 
46.小鸡啄米 
47.三个和尚 
48.钟表的游戏 
49.侏儒跳舞 
50.森林中的三个小矮人 
51.老鹰捉小鸡 
52.我们一起玩吧

【序言】：
《辛笛应用钢琴四手联弹教程——幼儿亲子启蒙》①、②是在《弹儿歌学伴奏》教程的基础上，为琴童和妈妈们编写的一本四手联弹速成教程。琴童妈妈们可以在不用练琴的情况下，按照手指固定把位敲打节奏的学习方法，快速掌握钢琴（Ⅱ）伴奏声部的弹奏，起到陪孩子练习和丰富音响等作用。该教程是辛笛应用钢琴教学法系列教学丛书之一，具有以下特点：
1.钢琴（Ⅰ）是在原有《辛笛应用钢琴启蒙教程——弹儿歌学伴奏》谱子的基础上提高八度，钢琴（Ⅱ）按照不带旋律的即兴伴奏演奏方式，由右手二、三指敲打E、G和F、G两个音开始，由浅入深地进行各种模式化的伴奏音型组合，起到钢琴起步教学形式多样化、音响丰富、提高学习兴趣等作用。
2.按照教材的编排顺序，作者把《弹儿歌学伴奏》教程里的歌曲通过四手联弹的方式编入，有固定音高，固定指法，固定左右手指位置，上手快、容易弹奏，在入门教学中可以让学习者感到简单、轻松和愉快，可以激发学习者的学习兴趣，建立起学习者的自信心和成就感。
3.亲子钢琴四手联弹可以让钢琴教学的起步变得丰富多彩，可以锻炼两个人的配合能力与弹奏协调能力，可以建立旋律与伴奏的基本概念。第（Ⅱ）钢琴模式化的伴奏音型可以让学习者速成学习钢琴即兴伴奏。
4.学习者可以在老师的指导下，完成原谱的同时，采用根据和弦标记改变伴奏音型的方法，这种“一曲多弹”的学习模式体现了“辛笛应用钢琴教学法”创造性学钢琴的教学思想。一个人弹奏钢琴（Ⅰ）的情况下，可以把谱面双手移低弹奏，体现出“辛笛应用钢琴教学法”一书多用的特点，传递给学习者音乐是活的，是可以变化的教育理念。
5.教材使用的是罗马数字和弦标记，此种方法有利于培养学生的和弦识别与弹奏能力，为学习“辛笛应用钢琴教学法”的其他系列教材或今后专业钢琴学习打下良好基础。
6.可以采取老师与学生的替换弹奏伴奏声部的教学模式，如学生弹钢琴（Ⅰ）、老师弹钢琴（Ⅱ）的方法，或老师弹钢琴（Ⅰ）、学生弹钢琴（Ⅱ）的方式，也可以采取家长弹奏第（Ⅱ）钢琴的练习方法等，让钢琴学习变得生动有趣。这种方法既调节了生活、营造了轻松的学习环境，又能起到辅助孩子学习钢琴的作用。
《辛笛应用钢琴四手联弹教程——幼儿亲子启蒙》①、②的教学内容，除了适合作为幼儿学习钢琴的初级教材外，还可以作为幼儿钢琴集体课教材。它可以把传统钢琴教学中单一.枯燥无味的手指训练变得趣味化、综合化、音乐化。希望它能满足广大读者的需要，成为初学者的良师益友和应用钢琴教师的好帮手。

【插图】：