 |
【基本信息】：
系列：21世纪高师音乐系列教材
作者：方智诺 编著
出版社：西南师范大学出版社
出版日期：2009-7-1
ISBN：9787562124221
版次：1
页数：354
开本：16开
用纸：胶版纸
包装：平装
【内容简介】：
自古以来，人们无时无刻不在歌唱着。把歌唱作为抒发人们感情的手段，同人类的历史一样久长。
靠人声直接演唱的歌曲，是音乐艺术的品种之一，是文学和音乐的完美结合。作为文学的歌词，作为音乐的旋律，二者相辅相咸，相得益彰，共同完成着艺术形象的塑造和内心情感抒发的任务。
歌曲，以其短小精悍的形式，同时，由于“声音之道，与政通矣”（见先秦《乐记》），又使其成为与时代联系最好的艺术品种。
好的歌曲，首先要有好的歌词。因为在一般的情况下，歌词是歌曲旋律写作的基础。只有那些意境深邃、语言生动、形象鲜明、“声诗并著”（见李清照《词论》），既有诗的素质，又有歌的性能的“能唱的诗”，才能引发曲作者的创作欲望，激起曲作者的创作热情，挖掘出心中美的旋律。所以，好的歌词应该既可以同旋律结合成为一首好的歌曲，又是一首能离开旋律而独立存在的颇具审美价值的好诗。
好的歌曲，当然还应有好的旋律。歌曲中旋律的发展，既要符合歌词内容表现的需要，适应歌词的结构和语言特点，又应保持自己的音调风格的统一、气势的连贯，富于逻辑地有序发展。完美的歌曲旋律应该是离开歌词也能充分表现内容而独立存在的有机体。还应公允地指出，在一首业经演唱者二度创作后已被“树起”的优秀歌曲中，旋律的艺术表现能力应大于歌词，这也是歌曲体裁本身应具有的特性。
【目录】：
总论
（上） 歌词常识篇
第一章 歌词的基本内涵
第一节 歌词的艺术特征
第二节 歌词的结构形式
第三节 歌词写作的常用手法
（中） 旋律分析篇
第二章 构成旋律的各种要素
第一节 旋律线
第二节 调式、调性
第三节 节 奏、节 拍
第四节 速度
第五节 音区
第六节 音色
第七节 响度（力度、音强）
第八节 表情法[演唱（奏）法]
第三章 主题及其发展的基本手法
第一节 歌曲的主题内涵
第二节 歌曲主题应有的“品质”
第三节 主题发展的基本手法
第四章 歌曲的主要结构形式
第一节 一部曲式
第二节 单二部曲式
第三节 单三部曲式
第四节 多部曲式
第五节 复二部曲式
第六节 复三部曲式
第七节 回旋曲式
第八节 变奏曲式
第五章 歌曲的高潮
第一节 高潮表现的形态
第二节 高潮的数目及位置
第三节 高潮的形成
第六章 歌曲的从属部分
第一节 前奏
第二节 间奏
第三节 后奏
第四节 引子
第五节 尾声
第七章 歌曲的常见体裁
第八章 歌曲的演唱形式、人声的分类及音域
第一节 歌曲的演唱形式
第二节 人声的分类及音域
（下） 写作实践篇
第九章 歌曲写作实践的相关思考
第一节 动笔前的若干思考
第二节 写作中的若干思考
第十章 歌曲写作技能技巧的基本训练
第一节 习作的示范写作
第二节 作曲家的“创作谈”
（续） 二部歌曲写作基础篇
第十一章 二部歌曲写作的相关常识
第一节 二部歌曲的声部组合形态
第二节 二部歌曲声部结合的基本原则
第十二章 二部歌曲写作的相关织体
第一节 和声式二部歌曲的写作
第二节 对比式二部歌曲的写作
第三节 模仿式二部歌曲的写作
第四节 支声式二部歌曲的写作
附：歌词85首
主要参考文献
几点说明
增订版后记
【书摘】：
总论
（上） 歌词常识篇
第一章 歌词的基本内涵
歌词，又被称为“歌诗”、“声诗”，它是一种供歌唱使用的“能合乐歌唱的诗”。在我国漫长久远的歌曲写作的历史长河中，歌词经历了“以乐从诗”和“以诗从乐”的不同阶段。但无论是“依词谱曲”还是“依曲填词”，歌词都以其独具的艺术特性，显现其应有的艺术价值。现在，“依词谱曲”已成为歌曲创作通常之法。学习歌曲写作的莘莘学子们的重要课题之一，便是如何审辨、选择（当然我们更期望着创作）歌词。而具备这种能力的前提，便是掌握一些起码的歌词常识。由于篇幅所限，我们在这里所谈的“常识”，其总的着眼点为：一首好的歌词，应具有哪些特性？应达到什么样的标准？
一首好的歌词，从其思想性而言，内容健康、能正确地反映生活，是其起码要求。当然，我们更提倡那些具有社会功利性，与人类进步理想相关联，能提高人们的审美情趣和品德素质，特别是同培养“四有新人”的价值取向相一致的作品。
一首好的歌词，从其艺术性而言，应具有一定的品位。从本质而言，歌词应是相对旋律而独立并显现其美感的诗。也就是说，诗所具有的艺术特质、表现方法，它都应该具有。只是它为了“合乐”，为了人声的“歌唱”，在语言、声韵、结构、表现手法等方面，在某种程度上，直接或间接地受到旋律的影响和制约而已（当然，它也在一定程度上影响、制约着旋律），这也是歌词被称为“歌诗”、“声诗”的缘故。
……
支付方式
正品保证
