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音乐基础知识与赏析(附1CD)
 
   
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音乐基础知识与赏析(附1CD)

培养和造就高素质人才是当今高等教育的根本任务,而人文素养是当代大学生应具备的基本素养之一,人文素养教育是实现人的全面和谐发展的必由之路。 本书涵盖音乐基础知识与赏析两个部分,基本概括了乐理基础知识和艺术史上优秀的名家名作。但由于本书面对的是广大非专业大学生读者,所以在内容编排上注意区别于一般的专业类书籍,选材更加注重通俗性、典型性和趣味性,力争提高本书的阅读和欣赏效果,对于时下高校大学生艺术素质教育工作的开展具有较强的针对性和适用性。 本教程通过对作品的分析,使学生能科学地掌握音乐分析原则,提高分析技

  • 商品编号:SJ1354
  • 商品重量:530.000 克(g)
  • 货  号:SJ1354
  • 计量单位:
  • 所得积分:22
  • 作者: 于芳 主编
  • 出版社: 北京师范大学出版社
  • ISBN: 9787303105946
  • 出版时间: 2010-2-1
  • 版次: 第1版
  • 字数: 280000
  • 页数: 205
  • 开本: 10开
  • 纸张: 胶版纸
  • 包装: 平装
  • 市场价: ¥23.00
  • 销售价: ¥22.00
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【基本信息】:
系列:21世纪高职高专系列规划教材(教育部推荐教材)
作者:于芳 主编
出版社:北京师范大学出版社
出版日期:2010-2-1
ISBN:9787303105946
版次:1
页数:205
字数:280000
开本:16开
用纸:胶版纸
包装:平装
【推荐】:
  教育部推荐教材,21世纪高职高专系列规划教材
【内容简介】:
  培养和造就高素质人才是当今高等教育的根本任务,而人文素养是当代大学生应具备的基本素养之一,人文素养教育是实现人的全面和谐发展的必由之路。
本书涵盖音乐基础知识与赏析两个部分,基本概括了乐理基础知识和艺术史上优秀的名家名作。但由于本书面对的是广大非专业大学生读者,所以在内容编排上注意区别于一般的专业类书籍,选材更加注重通俗性、典型性和趣味性,力争提高本书的阅读和欣赏效果,对于时下高校大学生艺术素质教育工作的开展具有较强的针对性和适用性。
  本教程通过对作品的分析,使学生能科学地掌握音乐分析原则,提高分析技能,并通过欣赏著名的经典作品,研究作品的创作背景、风格、手法以及曲式结构等,使学生能更深入地了解作品的思想内容,从而达到更深刻地感受艺术和表现艺术的目的。使同学们在掌握分析技能的同时,又可开阔视野,提高修养。因此,本书也可用作高专高职音乐素质课和音乐欣赏课的授课教材。
【目录】:
第一章 音的体系
第一节 音、乐音和噪音、音的性质
一、音
二、乐音和噪音
三、爵的性质
简谱视唱练习一
简谱视唱练习二
第二节 乐音体系、音列、音级_昶音的分组
一、乐音体系
二、爵列
三、音级
四、音的分组
简谱视唱练习三
简谱视唱练习四
第三节 音域、音区、变音记号、五线谱
一、爵域
二、音区
三、变音记号
四、五线谱
五、自然半音、自然全音、变化半音、变化全音
简谱视唱练习五
简谱视唱练习六
第四节 音符、休止符、附点音符
一、音符
二、休止符
三、音符的组成
四、附点音符(休止符)
简谱视唱练习七
简谱视唱练习八
第五节 简谱
一、简谱的记谱
二、简谱的优点与缺点
简谱视唱练习九
简谱视唱练习十
第六节 节奏与节拍
一、节奏
二、重音
三、节拍
四、小节线、小节、终止线
五、拍、拍子、拍号
六、切分音
七、弱起小节
简谱视唱练习十一
简谱视唱练习十二
第七节 音乐术语与常用记号
一、速度术语
二、力度术语
三、常用记号
四、装饰音
简谱视唱练习十三
简谱视唱练习十四
第八节 音程
一、曲调音程
二、和声音程
三、音程的读法
四、音程的度数、音数
五、自然音程和变化音程
六、协和音程和不协和音程
七、单音程和复音程
八、音程的转位
简谱视唱练习十五
简谱视唱练习十六
第九节 和弦、三和弦、七和弦
一、三和弦
二、七和弦
三、和弦转位
四、调号
简谱视唱练习十七
简谱视唱练习十八
第十节 调式
一、大调式
二、和声大调
三、旋律大调
四、小调式
五、五声调式
简谱视唱练习十九
简谱视唱练习二十

第二章 中外名曲欣赏
第一节 音乐欣赏的基本要素及特征
一、音乐是什么
二、音乐的基本要素
三、如何欣赏音乐
第二节 音乐的内容及表现形式
一、音乐的内容
二、音乐的形式
三、音乐的基本曲式
1.奏鸣曲
2.回旋曲式
3.回旋奏鸣曲式
4.变奏曲式
第三节 交响音乐
一、交响乐队
1.交响乐队的历史
2.交响乐队的编制形式
3.现代交响乐队中的乐器
(1)弦乐器组
(2)木管乐器组
(3)铜管乐器组
(4)打击乐器组
(5)拨弹乐器组
二、交响音乐
1.交响曲
2.交响诗或称音诗
3.协奏曲
第四节 音乐风格、流派及其代表
音乐家
一、古典乐派
1.古典主义时期
2.古典乐派
二、浪漫乐派
三、印象乐派
四、民族乐派
五、现代音乐
第五节 中国民族音乐
一、中国民族乐器介绍
1.吹管乐器
(1)笛
(2)笙
(3)唢呐
(4)箫
(5)管子
2.拉弦乐器
(1)二胡
(2)高胡
(3)中胡
(4)板胡
(5)京胡
(6)坠胡
(7)革胡
(8)四胡
(9)马头琴
3.弹拨乐器
(1)古琴
(2)古筝
(3)琵琶
(4)扬琴
(5)阮
(6)三弦
4.打击乐器
(1)大鼓
(2)小鼓
(3)排鼓
(4)定音鼓
(5)大锣
(6)小锣
(7)云锣
(8)大钹
(9)小钹
二、中国传统名曲欣赏
扬鞭催马运粮忙
百鸟朝凤
二泉映月
十面埋伏
渔舟唱晚
金蛇狂舞
喜洋洋
春江花月夜(古典)
第六节 中外声乐作品欣赏
一、声乐分类及体裁
二、中外民歌
1.中国民歌
半个月亮爬上来
小河淌水
翻身五更
丢戒指
八月桂花遍地开
绣金匾
康定情歌
2.外国民歌
阿里郎
三套车
拉网小调
星星索
啊!朋友
念故乡
红河谷
三、西洋艺术歌曲
小夜曲
菩提树
土拨鼠
四、中国艺术歌曲
卖布谣
叫我如何不想他
我住长江头
思乡曲
五、通俗歌曲
弯弯的月亮
青藏高原
我和你

第三章 综合艺术赏析
第一节 歌剧音乐
一、欧洲歌剧
猎人合唱
月亮颂
二、中国歌剧
雄鸡呀高声叫
北风吹
洪湖水浪打浪
红梅赞
第二节 舞剧音乐
一、欧洲舞剧音乐
四小天鹅
《花之圆舞曲》片段
二、中国舞剧音乐
红色娘子军连歌
飞天仙子
第三节 说唱音乐
一、说唱音乐的艺术特点
二、说唱音乐的分类
《新木兰辞》片段
《丑末寅初》选段
第四节 戏曲音乐
一、戏曲音乐的特点
二、戏曲音乐的类别
夫妻双双把家还
迎来春色换人间
十八相送

第四章 中外音乐家及经典名曲简介
第一节 中国音乐家及作品简介
一、孔子
二、师旷
三、俞伯牙
四、姜夔
五、朱栽堉
六、沈心工
七、李叔同
八、萧友梅
九、黎锦晖
十、赵元任
十一、黎青主
十二、任光
十三、张寒晖
十四、贺绿汀
十五、黄自
十六、冼星海
十七、吕冀
十八、张曙
十九、丁善德
二十、江定仙
二十一、向隅
二十二、谭小麟
二十三、聂耳
二十四、马思聪
二十五、李劫夫
二十六、郑律成
二十七、时乐漾
二十八、孙慎
二十九、雷振邦
三十、瞿维
三十一、王莘
三十二、瞿希贤
三十三、刘炽
三十四、吴祖强
三十五、黎英海
三十六、杜鸣心
三十七、何占豪
三十八、傅庚辰
三十九、施光南
四十、王洛宾
四十一、麦新
四十二、李涣之
四十三、陈钢
四十四、华彦钧
四十五、刘天华
四十六、马可
四十七、朱践耳
四十八、石夫
四十九、谷建芬
五十、吕远
五十一、谭盾
五十二、徐沛东
第二节 外国音乐家及作品简介
一、安东尼奥·维瓦尔第
二、巴赫
三、亨德尔
四、弗朗兹·约瑟夫·海顿
五、沃尔夫冈·阿玛迪乌斯·莫扎特
六、路德维希·凡·贝多芬
七、韦伯
八、弗朗兹·舒伯特
九、路易·海格特·柏辽兹
十、米哈伊尔·伊万诺维奇·格林卡
十一、门德尔松
十二、弗雷德里克·弗朗西斯克·肖邦
十三、罗伯特·舒曼
十四、李斯特
十五、威尔第
十六、瓦格纳
十七、奥芬巴赫
十八、巴托克·贝拉
十九、德彪西
二十、阿诺尔德·勋伯格
二十一、德米特里·德米特里耶维奇·肖斯塔科维奇
二十二、斯特拉文斯基·伊戈尔
二十三、布拉姆斯
二十四、贝德叶赫·斯美塔那
二十五、小约翰·施特劳斯
二十六、圣桑
二十七、乔治·比才
二十八、穆捷斯特·彼得诺维奇·穆索尔斯基
二十九、柴可夫斯基
三十、安东尼·德沃夏克
三十一、爱德华·格里格
三十二、李姆斯基·科萨科夫
三十三、吉亚卡摩·普契尼
三十四、马勒
三十五、理查德·施特劳斯
三十六、让·西贝柳斯
三十七、艾涅斯库
三十八、尼古拉·亚科夫列维克·米亚斯科夫斯基
三十九、柯达伊
四十、安东·威伯恩
四十一、谢尔盖·普罗科菲耶夫
四十二、亚伦·柯普兰
四十三、卡巴列夫斯基
四十四、拉维·香卡
参考文献
【序言】:
  培养和造就高素质人才是当今高等教育的根本任务,而人文素养是当代大学生应具备的基本素养之一,人文素养教育是实现人的全面和谐发展的必由之路。
本书涵盖音乐基础知识与赏析两个部分,基本概括了乐理基础知识和艺术史上优秀的名家名作。但由于本书面对的是广大非专业大学生读者,、所以在内容编排上注意区别于一般的专业类书籍,选材更加注重通俗性、典型性和趣味性,力争提高本书的阅读和欣赏效果,对于时下高校大学生艺术素质教育工作的开展具有较强的针对性和适用性。
本教程通过对作品的分析,使学生能科学地掌握音乐分析原则,提高分析技能,并通过欣赏著名的经典作品,研究作品的创作背景、风格、手法以及曲式结构等,使学生能更深入地了解作品的思想内容,从而达到更深刻地感受艺术和表现艺术的目的。使同学们在掌握分析技能的同时,又可开阔视野,提高修养。因此,本书也可用作高专高职音乐素质课和音乐欣赏课的授课教材。
参加《音乐基础知识与赏析》编写工作的有邹杰群、黄华、孙宁、刘妍玲、夏翠英等。在编写过程中,编者参考了国内外相关书籍及文献,限于篇幅,不能一一注明,在此对相关作者表示歉意并致感谢。
由于时间仓促,编者水平有限,不足之处恳请广大读者批评指正。
【书摘】:
  六、协和音程和不协和音程
音乐在人听起来有舒服和不舒服的区分。这是由于同时出现的音(也就是和声音程)有协和与不协和之分。协和的音程人们听起来就悦耳,而不协和的音程人们听起来就刺耳、很难听,有一种压迫感。听起来悦耳的音程是协和音程,听起来是刺耳的、不融和的音程就叫做不协和音程。
协和音程一共有三种效果:
(1)极完全协和音程,纯一度、纯八度。
(2)完全协和音程,纯四度、纯五度。
(3)不完全协和音程,小三度、大三度、小六度、大六度。
以上这三种音程的音响效果各有不同:
极完全协和的音程,听起来是一个音,或者几乎是一个音的效果(纯八度有一点空洞的感觉)。完全协和音程,听起来是互相包容的,有一种很舒服的感觉。不完全协和音程,听起来有一点跳的感觉,虽然如此却还可以容忍,所以也算在协和音程之内。
(4)不协和音程听起来就十分刺耳了,这种音程包括大二度、小二度、大七度、小七度以及增减音程。
不协和音程使人的听觉受到刺激,但是在特定的情绪和条件下会经常使用到这种不协和音程,我们在音乐作品中也会常常听到它们。
七、单音程和复音程
单音程比较简单一些,它是指在一个八度之内的音程,叫做单音程。超过一个八度之外的音程叫复音程。
单音程的称呼比较容易一些,是几度就可以直接称呼。比如大三度、纯八度、增二度、小七度等。
复音程相对来讲就比较复杂一些。简单的办法可以用“加七”或“减七”的办法来算。
用“加七”的办法算是这样的:把现有的度数加上七度,然后一共是几度就直接称呼它的度数。
用“减七”的办法算是这样的:减去八度但是要称为隔八度的多少度。
【插图】:

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