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【基本信息】：
丛书：全国高职高专规划教材·艺术设计系列(乐理篇)
作者：张露文 主编
出版社：北京大学出版社
出版日期：2010-8-1
ISBN：9787301173299
版次：1
页数：115
开本：大16开
用纸：胶版纸
包装：平装
【推荐】：
全国高职高专规划教材·艺术设计系列(乐理篇)
【内容简介】：
本书是全国高职高专教材·艺术设计系列教材之一，是根据高职高专音乐教育需求所编写的专用教材，适用于各院校音乐专业的学生以及广大音乐爱好者。教材中充分体现了实用性原则，将传统乐理教材中并不常垌的部分进行删节。在保留重点实用知识的前提下，加入了当代年轻人感兴趣的流行音乐谱例和相关知识拓展。
同时，为了满足不同层次音乐爱好者的需要，让更多读者能够直观地了解和掌握音乐基础理论知识，本书以分步骤的形式作讲解，摆脱了大量文字叙述带来的枯燥乏味，让学习变得轻松。
【目录】：
第1章 音、音高、音律
1.1 音的产生及类别
1.1.1 音的产生
1.1.2 音的类别
1.2 音的性质和基音、泛音
1.2.1 音的性质
1.2.2 基音、泛音
1.3 乐音体系、音列、音级
1.3.1 乐音体系、音列
1.3.2 音级
1.4 音的分组
1.4.1 音分组的原因
1.4.2 音域及音区
1.5 三种律制的介绍
1.6 自然半音、自然全音和变化半音、
变化全音
问题解答
本章小结
练习题
第2章 记谱法的基础知识
2.1 五线谱
2.2 音符及休止符
2.2.1 基本音符
2.2.2 附点音符
2.2.3 连音线
2.2.4 基本休止符、附点休止符
2.3 谱号及谱表
2.4 省略记号
2.4.1 移动八度记号
2.4.2 重复八度记号
2.4.3 长休止记号
2.4.4 震音记号
2.4.5 反复记号
2.4.6 终止标记
2.5 演奏记号
2.5.1 连音奏法
2.5.2 断音奏法
2.5.3 持续音奏法
2.5.4 滑音奏法
2.5.5 琶音奏法
2.5.6 装饰音
本章小结
练习题
第3章 节拍与节奏
3.1 节奏的概念及节奏型
3.1.1 节奏及相关概念
3.1.2 节奏型
3.2 节拍、拍子、拍号
3.2.1 节拍及相关概念
3.2.2 拍子和拍号
3.2.3 拍子的种类及音值组合法
本章小结
练习题
第4章 音程
4.1 音程的定义及类型
4.1.1 音程的定义
4.1.2 音程的类型
4.2 音程的度数、音数
4.2.1 音程的度数
4.2.2 音程的音数
4.2.3 基本音程
4.3 音程的性质
4.4 自然音程和变化音程
4.5 单音程与复音程
4.6 等音程
4.7 音程的转位
4.8 构成和识别音程的方法
4.8.1 音程的构成
4.8.2 音程的识别
4.9 协和音程与不协和音程
本章小结
练习题
第5章 和弦
5.1 和弦的概念及种类
5.1.1 三和弦及其构成
5.1.2 七和弦及其构成
5.1.3 挂留和弦
5.2 和弦的标记
5.3 和弦的转位
5.3.1 三和弦的原位及其转位
5.3.2 七和弦的原位及其转位
5.4 协和和弦与不协和和弦
5.4.1 协和与不协和和弦
5.4.2 属七和导七和弦的解决
5.5 等和弦
5.6 和弦的识别
5.6.1 三和弦的识别
5.6.2 七和弦的识别
本章小结
练习题
第6章 调式、调性
6.1 调式、调性的概念
6.2 大调式与小调式
6.2.1 大调式
6.2.2 小调式
6.3 调号与识别方法
6.3.1 升号调与识别方法
6.3.2 降号调及识别方法
6.4 关系大小调、同主音大小调
6.4.1 关系大小调
6.4.2 同主音大小调
6.5 民族调式
6.5.1 五声调式
6.5.2 六声调式
.6.5.3 七声调式
6.6 首调唱名法与固定调唱名法
6.6.1 首调唱名法
6.6.2 固定调唱名法
6.7 判别、确定调式的方法
本章小结
练习题
第7章 移调、离调、转调
7.1 关于移调的相关问题
7.1.1 为什么要对作品进行移调
7.1.2 移调的具体方法
7.2 转调与离调的概念
7.3 近关系调、远关系调、属关系调、
下属关系调
本章小结
练习题
第8章 音乐常用标记和术语
8.1 速度记号
8.2 力度记号
8.3 音乐情感表现记号
8.4 声乐术语部分中英文对照
8.5 器乐术语部分中英文对照
8.6 音乐家对照表
8.7 音乐常用体裁名词解释
8.7.1 外国体裁部分
8.7.2 中国体裁部分
参考文献
【序言】：
随着信息时代的到来，人们的生产生活方式及观念都发生了深刻的变化，市场竞争曰趋全球化，企业也处在立体化的竞争状态，企业对艺术设计人才的需求也会更高，这为艺术设计教育带来了广阔的发展空间和严峻的考验。我国高校艺术设计专业随着经济社会发展的需要和文化事业需求的不断升温，高素质艺术设计人才的培养备受关注。
一个国家产业的发达，必然和它的人才培养体系密不可分。在教学体系中，优秀的教师不可或缺，而一套好的教材对于艺术设计教育也同样重要，它关系到培养出来的学生是否能成为业界有影响力的骨干和实干人才，因而直接关系到产业的发展。教材是实现教育目的的主要载体，是教学的基本依据，是学校课程最具体的形式。同时高质量的教材也是培养高质量优秀实战型专项人才的基本保证。
本套“全国高职高专规划教材，艺术设计系列”教材的编写，就是为了适应行业企业需求，提高艺术设计专业人才职业能力和职业素养而编写的。从选题到选材，从内容到体例，都制定了统一的规范和要求。为了完成这一宏伟而又艰巨的任务，由北京大学出版社、北京汇佳职业学院组织一批有志于这方面研究的设计专业教师和具有实践经验的一线设计师及专家，经过近年的教学实践和专题研究，编写了本套教材。合理的作者团队结构，使本套教材能够紧密结合教学实际，讲解知识深入浅出，注重理论与实践的结合，引导学生独立思考，激发学生的创造性和积极性，形成其特色鲜明的一面。
【插图】：
丛书：全国高职高专规划教材·艺术设计系列(乐理篇)
作者：张露文 主编
出版社：北京大学出版社
出版日期：2010-8-1
ISBN：9787301173299
版次：1
页数：115
开本：大16开
用纸：胶版纸
包装：平装
【推荐】：
全国高职高专规划教材·艺术设计系列(乐理篇)
【内容简介】：
本书是全国高职高专教材·艺术设计系列教材之一，是根据高职高专音乐教育需求所编写的专用教材，适用于各院校音乐专业的学生以及广大音乐爱好者。教材中充分体现了实用性原则，将传统乐理教材中并不常垌的部分进行删节。在保留重点实用知识的前提下，加入了当代年轻人感兴趣的流行音乐谱例和相关知识拓展。
同时，为了满足不同层次音乐爱好者的需要，让更多读者能够直观地了解和掌握音乐基础理论知识，本书以分步骤的形式作讲解，摆脱了大量文字叙述带来的枯燥乏味，让学习变得轻松。
【目录】：
第1章 音、音高、音律
1.1 音的产生及类别
1.1.1 音的产生
1.1.2 音的类别
1.2 音的性质和基音、泛音
1.2.1 音的性质
1.2.2 基音、泛音
1.3 乐音体系、音列、音级
1.3.1 乐音体系、音列
1.3.2 音级
1.4 音的分组
1.4.1 音分组的原因
1.4.2 音域及音区
1.5 三种律制的介绍
1.6 自然半音、自然全音和变化半音、
变化全音
问题解答
本章小结
练习题
第2章 记谱法的基础知识
2.1 五线谱
2.2 音符及休止符
2.2.1 基本音符
2.2.2 附点音符
2.2.3 连音线
2.2.4 基本休止符、附点休止符
2.3 谱号及谱表
2.4 省略记号
2.4.1 移动八度记号
2.4.2 重复八度记号
2.4.3 长休止记号
2.4.4 震音记号
2.4.5 反复记号
2.4.6 终止标记
2.5 演奏记号
2.5.1 连音奏法
2.5.2 断音奏法
2.5.3 持续音奏法
2.5.4 滑音奏法
2.5.5 琶音奏法
2.5.6 装饰音
本章小结
练习题
第3章 节拍与节奏
3.1 节奏的概念及节奏型
3.1.1 节奏及相关概念
3.1.2 节奏型
3.2 节拍、拍子、拍号
3.2.1 节拍及相关概念
3.2.2 拍子和拍号
3.2.3 拍子的种类及音值组合法
本章小结
练习题
第4章 音程
4.1 音程的定义及类型
4.1.1 音程的定义
4.1.2 音程的类型
4.2 音程的度数、音数
4.2.1 音程的度数
4.2.2 音程的音数
4.2.3 基本音程
4.3 音程的性质
4.4 自然音程和变化音程
4.5 单音程与复音程
4.6 等音程
4.7 音程的转位
4.8 构成和识别音程的方法
4.8.1 音程的构成
4.8.2 音程的识别
4.9 协和音程与不协和音程
本章小结
练习题
第5章 和弦
5.1 和弦的概念及种类
5.1.1 三和弦及其构成
5.1.2 七和弦及其构成
5.1.3 挂留和弦
5.2 和弦的标记
5.3 和弦的转位
5.3.1 三和弦的原位及其转位
5.3.2 七和弦的原位及其转位
5.4 协和和弦与不协和和弦
5.4.1 协和与不协和和弦
5.4.2 属七和导七和弦的解决
5.5 等和弦
5.6 和弦的识别
5.6.1 三和弦的识别
5.6.2 七和弦的识别
本章小结
练习题
第6章 调式、调性
6.1 调式、调性的概念
6.2 大调式与小调式
6.2.1 大调式
6.2.2 小调式
6.3 调号与识别方法
6.3.1 升号调与识别方法
6.3.2 降号调及识别方法
6.4 关系大小调、同主音大小调
6.4.1 关系大小调
6.4.2 同主音大小调
6.5 民族调式
6.5.1 五声调式
6.5.2 六声调式
.6.5.3 七声调式
6.6 首调唱名法与固定调唱名法
6.6.1 首调唱名法
6.6.2 固定调唱名法
6.7 判别、确定调式的方法
本章小结
练习题
第7章 移调、离调、转调
7.1 关于移调的相关问题
7.1.1 为什么要对作品进行移调
7.1.2 移调的具体方法
7.2 转调与离调的概念
7.3 近关系调、远关系调、属关系调、
下属关系调
本章小结
练习题
第8章 音乐常用标记和术语
8.1 速度记号
8.2 力度记号
8.3 音乐情感表现记号
8.4 声乐术语部分中英文对照
8.5 器乐术语部分中英文对照
8.6 音乐家对照表
8.7 音乐常用体裁名词解释
8.7.1 外国体裁部分
8.7.2 中国体裁部分
参考文献
【序言】：
随着信息时代的到来，人们的生产生活方式及观念都发生了深刻的变化，市场竞争曰趋全球化，企业也处在立体化的竞争状态，企业对艺术设计人才的需求也会更高，这为艺术设计教育带来了广阔的发展空间和严峻的考验。我国高校艺术设计专业随着经济社会发展的需要和文化事业需求的不断升温，高素质艺术设计人才的培养备受关注。
一个国家产业的发达，必然和它的人才培养体系密不可分。在教学体系中，优秀的教师不可或缺，而一套好的教材对于艺术设计教育也同样重要，它关系到培养出来的学生是否能成为业界有影响力的骨干和实干人才，因而直接关系到产业的发展。教材是实现教育目的的主要载体，是教学的基本依据，是学校课程最具体的形式。同时高质量的教材也是培养高质量优秀实战型专项人才的基本保证。
本套“全国高职高专规划教材，艺术设计系列”教材的编写，就是为了适应行业企业需求，提高艺术设计专业人才职业能力和职业素养而编写的。从选题到选材，从内容到体例，都制定了统一的规范和要求。为了完成这一宏伟而又艰巨的任务，由北京大学出版社、北京汇佳职业学院组织一批有志于这方面研究的设计专业教师和具有实践经验的一线设计师及专家，经过近年的教学实践和专题研究，编写了本套教材。合理的作者团队结构，使本套教材能够紧密结合教学实际，讲解知识深入浅出，注重理论与实践的结合，引导学生独立思考，激发学生的创造性和积极性，形成其特色鲜明的一面。
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