广播电视播音主持实验教程

【基本信息】：
系列：国家级应用文科综合实验教学示范中心系列教材
作者：卜晨光，王文君，林超　编著
出版社：中国广播电视出版社
ISBN：9787504366061
出版时间：2012-2-1
版次：1
页数：273
字数：344000
开本：16开
用纸：胶版纸
包装：平装

【内容简介】：
　　本书是国家级应用文科综合实验教学示范中心系列教材。分为播音主持基础理论、播音主持创作实践。主要包括普通话语音，播音发声，备稿技巧，语言表达内部技巧，语言表达外部技巧，新闻节目播音主持与实践，谈话类节目主持与实践，综艺娱乐节目住处理论与实验，现场报道的理论与实践。

【目录】：
总论 广播电视播音主持工作概述
第一节 播音主持工作的职业认知
一、职业属性
二、社会属性
三、传播定位
第二节 播音主持工作的素质构成
一、素质构成的基础要素
二、素质构成的发展要素
第三节 播音主持工作的发展趋势
一、传播个性化
二、传播专业化
三、传播人文化
四、传播国际化
上篇 播音主持基础理论
第一章 普通话语音
第一节 声母
一、基本理论
二、普通话声母的发音
三、零声母
四、声母发音的实验训练项目
五、对应性练习
第二节 韵母
一、基本理论
二、普通话韵母的发音
三、韵母发音的实验训练项目
四、对应性练习
第三节 声调
一、基本理论
二、声调发音的实验训练项目
三、对应性练习
第四节 语流音变
一、基本理论
二、语流音变的实验训练项目
三、语流音变中变调、儿化和语气词“啊”的变化等对应性练习
第二章 播音发声
一、发声的物理基础
二、发声的生理基础
三、发声的心理基础
四、播音发声的特点
第一节 呼吸控制
一、播音发声采用胸腹联合式呼吸方法
二、呼吸控制的实验训练项目
三、对应性练习
第二节 口腔控制
一、加强口腔控制是保证播音发声质量的关键
二、咬字器官和吐字归音
三、口腔控制的实验训练项目
四、口腔控制的其他对应性训练
第三节 喉部控制
一、喉部控制要领
二、嗓音保护
三、喉部控制的实验训练项目
四、喉部控制中音高变化的对应性练习
第四节 共鸣控制
一、共鸣器官
二、播音发声共鸣的特点与共鸣控制
三、控制共鸣的实验训练项目
四、对应性练习
第五节 声音弹性
一、如何获得声音的弹性
二、声音弹性的实验训练项目
三、对应性练习
第六节 情声气结合
一、基本理论
二、情声气结合的实验训练项目
三、对应性练习
第三章 备稿技巧
一、基本理论
二、示例分析
三、备稿技巧的实验训练项目
四、对应性练习
第四章 语言表达内部技巧
第一节 情景再现
一、基本理论
二、示例分析
三、情景再现的实验训练项目
四、对应性练习
第二节 内在语
一、基本理论
二、示例分析
三、内在语的实验训练项目
四、对应性练习
第三节 对象感
一、基本理论
二、对象感的实验训练项目
三、对应性练习
第五章 语言表达外部技巧
第一节 停连
一、基本理论
二、停连的实验训练项目
三、对应性练习
第二节 重音
一、基本理论
二、重音的实验训练项目
三、对应性练习
第三节 语气
一、基本理论
二、语气的实验训练项目
三、对应性练习
第四节 节奏
一、基本理论
二、节奏的实验训练项目
三、对应性练习
下篇 播音主持创作实践
第六章 新闻节目播音主持与实践
第一节 消息播报
一、消息播报的语用特征
二、消息播报的基本技能
三、消息播报案例分析
四、消息播报能力实验
第二节 新闻评论
一、新闻评论基本理论
二、新闻评论案例分析
三、新闻评论能力实验
第三节 新闻专访
一、新闻专访基本理论
二、新闻专访案例分析
三、新闻专访能力实验
第七章 谈话节类节目主持与实践
第一节 我国谈话节目的发展现状
一、节目数量大，涉及主题丰富
二、主持人数多，水平参差不齐
第二节 谈话节目主持策略
一、角色定位是前提
二、人格素养是关键
三、语言表达是基础
四、参与策划是核心
五、知识储备是要求
第三节 谈话类节目主持案例分析：北京卫视《巨星秀——董卿》节选片断
第四节 谈话类节目主持能力实验
一、实验目的
二、实验要求
三、实验环节
四、实验素材
第八章 综艺娱乐节目主持理论与实验
第一节 综艺晚会主持艺术
一、综艺晚会主持策略
二、综艺晚会主持案例分析
三、综艺晚会主持能力实验
第二节 娱乐节目主持艺术
一、娱乐节目主持策略
二、娱乐节目主持案例分析：中国国际广播电台《飞鱼秀》内容节 选
三、娱乐节目主持能力实验
第九章 现场报道的理论与实践
第一节 现场报道的传播特征
一、现场报道的类型划分
二、优化新闻传播质量
第二节 现场报道的职业要求
一、信息整合能力
二、现场驾驭能力
三、信息传播能力
四、过硬的应变能力
第三节 现场报道的案例分析
一、白岩松现场报道：台风中心经过台湾
二、白岩松现场报道：21点10分左右为神七发射最佳时间
三、连线张泉灵外交部记招现场报道：中外记者最关心的问题
四、[玉树大救援]张泉灵现场报道
五、记者招待会现场报道：问责制和环境部设立的问题
第四节 现场报道能力实验
一、实验目的
二、实验要求
三、实验环节
四、实验素材
参考文献

【书摘】：
　　一、播音发声采用胸腹联合式呼吸方法
1.呼吸原理
人的呼吸器官是由呼吸道、肺、胸腔和腹肌组成的。其中位于胸腔底部、对呼吸起巨大作用的膈肌是不随意肌，而腹肌是随意肌，我们可以靠腹肌的收缩来改变腹腔的内压，从而间接控制膈肌的升降。
日常生活中常见的有三种典型的呼吸方式，即胸式呼吸、腹式呼吸和胸腹联合式呼吸。
胸式呼吸又称为浅呼吸，主要靠提起上胸扩大胸腔的前后左右径来吸气，吸气抬肩是这种呼吸方式的标志。在这三种呼吸方式中，胸式呼吸不仅吸气量小，而且利用胸式呼吸方式发出的声音，往往是窄细、轻飘的。
腹式呼吸是一种深呼吸方式。它主要靠降低膈肌扩大胸腔的上下径来吸气。如果与胸式呼吸作比较，腹式呼吸具有吸气量较大和深沉的优点，吸气时腹部放松外凸是采用这用呼吸方式的标志。利用腹式呼吸发出的声音往往显得闷、暗、空。
胸腹联合式呼吸是胸、腹两种呼吸方式的结合，指胸、腹所有呼吸器官都参与了呼吸运动，使胸廓、膈肌和腹肌控制呼吸的能力得到合作，不但扩大了胸廓的周围径而且扩大了胸廓的上下径，再加上两肋及膈肌的张力与来自小腹的收缩力量能够形成均衡对抗，因此，在实践中胸腹联合式呼吸显示出吸气量大、呼吸稳健有利于控制、易产生坚实响亮的音色等优势。
播音发声的呼吸控制具有吸得多、吸得快、呼得省、呼得匀、呼得慢的特点，这就要求播音员主持人能够运用胸腹联合式呼吸方法调节呼吸，使气息顺畅、均匀、深浅适中、运用自如。
需要明确的一点是，广播电视艺术语言发声采用有控制的胸腹联合式呼吸方法并不代表完全排斥胸式呼吸和腹式呼吸。在播音发声过程中有些声音色彩反而需要用胸式呼吸或腹式呼吸才能恰如其分的表现，因此，这两种呼吸方式可作为胸腹联合式呼吸方法的一种辅助或补充的手段来运用。
2.胸腹联合式呼吸方法的要领
胸腹联合式呼吸总的感觉是：随着气流从口鼻同时吸入，两肋向两侧扩张，同时腰带感觉渐紧，腹腔内压升高，腹壁稍向外凸出，膈肌下降；呼气时，保持住腹肌的收缩感以牵制膈肌和两肋不回弹。随着气流的缓缓流出，小腹逐渐放松，但一直到最后都要有控制的感觉。而膈肌和两肋在这种控制的感觉下逐渐恢复自然状态。
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【插图】：