声乐基础教程

 

【基本信息】：

作者：马山雪　编著

出版社：中国社会科学出版社

ISBN：9787516130414

出版时间：2013-8-1

版次：1

页数：104

字数：117000

开本：16开

用纸：胶版纸

包装：平装

【推荐】：

　　《声乐基础教程》为了扩大歌唱教学曲目的选择范围，更好地适应学前教育专业学生的演唱音域，用简谱的形式进行了编写，按初级、中级、高级三个部分选编了中外歌曲和儿童歌曲共76首。同时授课教师可根据学生的实际情况选择曲目。

【内容简介】：

　　《声乐基础教程》共分为上中下三个篇章。其中上篇为声乐理论基础知识，本部分对歌唱的呼吸、共鸣，语言、歌曲的艺术处理及幼儿的嗓音训练与保护等基础理论知识，进行了较详细的论述。中篇和下篇为中外声乐歌曲和儿童歌曲。考虑到学前教育专业学生入学时歌唱基础起点比较低，我们根据教学演唱曲目的难易程度，进行了程度不同的分类，并在每首歌曲的后面加上了“歌曲分析与演唱提示”，以便学生在演唱时能更好地理解和把握作品。

【作者简介】：

　　马山雪，女，沈阳音乐学院声乐表演硕士，现为沈阳师范大学学前与初等教育学院声乐副教授，民进沈阳师范大学支部副主任。经常参加辽宁省沈阳市政府举办的各种大型文艺晚会，获得观众一致好评。教学工作勤勤恳恳，学生满意度高。科研工作中兢兢业业，曾先后在国家级、省级刊物上发表多篇文章，并主持省十二五教育规划课题。

【目录】：

上篇声乐基础理论知识 

第一章美声、民族、通俗三种唱法概述 

第一节美声唱法 

第二节民族唱法 

第三节通俗唱法 

第二章歌唱器官及其作用 

第一节发声器官的功能与构造 

第二节歌唱的呼吸器官 

第三节发声的共鸣器官 

第三章歌唱技能的训练方法 

第一节发声训练的基本技能 

第二节歌唱嗓音的保健与疾病防治 

第四章歌唱声音的类型与特征 

第一节声音的分类 

第二节声部的鉴别 

第三节声部的运用 

第五章歌曲的演唱 

第一节歌唱者的艺术素养 

第二节歌曲的选择 

第三节歌曲的处理 

第四节歌曲与演唱的风格 

第六章儿童的嗓音训练及保护 

第一节儿童的发声器官 

第二节童声训练的方法及注意事项 

第三节变声期的嗓音保护与疾病防治 

中篇中外作品 

第七章中外作品 

第一节初级曲目及演唱提示 

第二节中级曲目及演唱提示 

第三节高级曲目及演唱提示 

下篇儿童歌曲 

第一节初级阶段 

第二节中级阶段 

第三节高级阶段 

主要参考文献

【书摘】：

第二节  民族唱法

　　中华民族的声乐文化历史悠久，源远流长。在漫长的历史发展进程中，歌唱始终是表达人们思想情怀的一种方式，成为伴随着民族历史、生产劳动、社会生活、审美意识而发展、演变的声乐艺术。到了近代，戏曲、说唱音乐、民歌和歌舞歌曲等几种表演形式成为我国人民喜爱的传统声乐艺术。

　　我国声乐文化是随着民族历史、生活方式，审美情趣和传统观念的演变而演变的，戏曲、说唱音乐、民歌和歌舞歌曲在不同的时代都有过各自繁荣兴旺的历史，这些表演形式和发声方法的审美要求都继承了传统的特征发展至近代。众多的戏曲品种又是传统声乐艺术的主体。而活跃于民间的各种戏曲专业社团的演出活动，促进了各种戏曲品种艺术形式和演唱方法的曰趋完善。18世纪末，四大徽班进京为乾隆皇帝演出，徽班艺人们利用切磋技艺的机会，相互吸取各剧种唱腔和表演技巧的长处，不断加工改进和创新，创造了逐渐流行全国的京剧，经过一百多年的演出实践，涌现出一批享誉世界的表演艺术家，如梅兰芳、程砚秋、尚小云、苟慧生、周信芳等，形成了较为完整的表演和训练体系，是中华民族传统声乐成就最高的一种表演艺术。

　　戏剧、说唱音乐、民歌和歌舞歌曲在不同的历史时期都有各自的代表性剧目和曲目，并体现着各自的演唱方法、风格特征。由于我国地域辽阔、民族众多，各民族和地区的历史面貌、地理条件、生活环境、审美习惯、民族语言和地方语言等方面差异巨大，造成各个民族和地区的戏曲、说唱和歌曲的唱法风格异彩纷呈。从发声用嗓方式来说，有真声系统，即所谓“真嗓”、“大本嗓”，戏曲中称“大本腔”，有假声系统，戏曲上称“小嗓”，还有真假声结合的系统。甚至在同一戏种和演唱形式中几种用嗓方式兼而有之。如京戏，它根据剧中的生、旦、净、丑的不同角色而采用多种用嗓方法，用以刻画人物的不同年龄和性格。女角中的老旦用“大嗓”（真声），青衣花旦用“小嗓”，男角中的黑头用大嗓，老生、小生则大、小嗓结合运用。说唱音乐是一种有说有唱、说唱相间、叙事与代言浑然一体的表演艺术，具有“一人多角”的演唱特色。根据情节和人物角色的需要而采用“真嗓”、“假嗓”或真、假嗓结合、自如转换的方法表现不同人物的性别、年龄和个性。唱时以声传情，说时讲究语气、语势、声调的运用，以语言的魅力感人。民歌亦是用多种用嗓方法展现多样化的风采。

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【插图】：