实用音乐听觉训练

 

【基本信息】：

作者：安亮山，刘诚，卫栓龙　编著

出版社：山西人民出版社

ISBN：9787203081869

出版时间：2013-7-1

版次：1

页数：258

字数：440000

开本：16开

用纸：胶版纸

包装：平装

【内容简介】：

　　《实用音乐听觉训练》是一本视唱练耳的教辅，为高、中等音乐专业学习者以及音乐爱好者提供一个宽泛的练习参考，由易到难、由深到浅。有助于缓解和改变音乐学习者在听觉练习中的被动状况，将视唱练耳两种手段科学的结合起来。各个章节都有理论部分和练习部分。非常实用而有价值。

【目录】：

第一章音程与和弦听辨练习 

第一节旋律音程听辨练习 

一、概念建立 

二、名词解释 

三、练习内容 

第二节和声音程听辨练习 

一、概念建立 

二、名词解释 

三、练习内容 

第三节和弦听辨练习 

一、概念建立 

二、名词解释 

三、练习内容 

第二章节拍、节奏听辨练习 

一、概念建立 

二、练习方法术语解释 

三、练习内容 

第三章旋律听辨练习 

一、旋律模唱练习 

二、旋律听辨练习 

三、练习内容 

第四章二声部听辨练习 

一、二声部听辨思维逻辑与练习步骤 

二、练习内容 

第五章四部和声听辨练习 

一、调外（单个）和弦构唱、听辨练习 

二、调内和弦构唱与听辨练习 

三、练习内容 

附录戏曲锣鼓经在视唱练耳多声部节奏教学中的 

理论与实践——京剧锣鼓经多声部节奏练习目录 

主要参考书目

【序言】：

视唱练耳是音乐艺术学习中一门很重要的基础课，它包括听辨、听写、视谱即唱等内容。通过学习，能够系统地掌握音准、节拍、节奏，提高听觉能力、识谱能力以及对音乐作品的理解能力，培养和建立正确的音乐感和良好的音乐记忆力，积累和丰富音乐语汇，为器乐演奏、声乐演唱、音乐理论学习和音乐创作打下坚实的基础，是每个音乐学习者的必经之路。音乐听觉训练，在视唱练耳教学中就是“练耳”部分的教学内容，在学科中占有十分重要的地位。

　　多年来，我国在视唱练耳教学中，一直存在着这样一种现象，即：学习者在视唱练耳学习中，视唱有统一的教材，课下能够发挥“学”的主动性与积极性；练耳则很少有同步或相关的练习辅导教材或参考书，使学习者处于一种被动无奈的状态。如旋律（单声部）、二声部、四部和声等程度较深、技术性较难的听辨练习内容，在课下，大多数学习者没有能力自编与教学程度相对应的练习条目进行练习，学习的主动性与积极性得不到发挥，致使听觉练习的进度与质量受到影响。为此，我们编写了本书，期望缓解和改变音乐学习者在听觉练习中的被动状况，调动和发挥其课下练习的主动性、积极性，使其在视唱练耳学习中，视唱与练耳这两种练习手段科学地结合起来。

　　本书共分五章。第一章：旋律音程、和声音程、和弦的听辨练习，主要是练习音高关系的听辨。第二章：节拍、节奏的听辨，重点讲述了节拍、节奏的听辨方法。第三章：旋律听辨练习，是在第一章“音高关系”听辨与第二章节拍、节奏听辨的基础上所进行的综合练习。第四章：二声部听辨练习与第五章四部和声听辨练习，使学习者由单声部听辨练习提高发展到多声部听辨练习。为使学习者能够熟悉并掌握“中国节奏”特征，本书还附录了《戏曲锣鼓经在视唱练耳多声部节奏教学中的理论与实践——京剧锣鼓经多声部节奏练习》，为学习者提供了便利。

　　在本书的使用中，学习者要注意以下问题：

　　第一，视唱与练耳是同一学科中两个不可分割的方面，本书则只讲述“练耳”部分的练习内容，是按照同一练习内容的难易程度进行编写的，这就出现了编写顺序与学习者视唱练耳学习的认识过程不够统一的难题。因为一堂视唱练耳课，不是只练习一种内容，而是多种练习内容的综合，如照此原则进行编写，就会成为某类院校某种专业的具体教材，使“服务”面受到局限。这样与编写本书的初衷不够吻合，因为本书编写的目的是为高、中等音乐专业学习者以及音乐爱好者提供一个宽泛的练习参考。为此，我们曾反复研究练习内容的章、节编写顺序，力求练习内容的章、节编写顺序与学习者练习认识过程相一致、相统一，但终因本书是为不同程度、不同专业的学习者提供的课下练习参考用书，而不是为某种程度、某种专业的学习者编写的课堂教材，考虑再三，最终还是按照同一练习内容由易到难、由浅入深的原则（即按照音高部分的音程、和弦、节拍节奏、旋律、二声部、四声部和声的听辨顺序）分为五章进行编写的。学习者在练习时，可根据课堂教学的内容与程度来取舍相关内容、相关程度的练习条目进行练习。

　　第二，在第一章旋律音程、和声音程、和弦的听辨练习中，既可按照编写顺序进行练习；也可按照以下顺序进行练习（如图0.1）。

　　……

【插图】：