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【基本信息】：
系列：21世纪高等教育数字艺术与设计规划教材
作者：吕静锋，詹敏玲 主编
出版社：人民邮电出版社
ISBN：9787115346117
出版时间：2014-8-1
版次：1
页数：122
字数：153000
开本：16开
用纸：胶版纸
包装：平装
【推荐】：
《21世纪高等教育数字艺术与设计规划教材:动画分镜头设计》不仅可以作为高等教育动画类专业动画分镜头设计课程的教材，也可以作为动画从业者或爱好者的参考书。
【内容简介】：
本书以一个实际项目为实例，对动画分镜头设计的基础知识做了详细介绍，内容包括动画分镜头概论、分镜头画面的美术形式、镜头、轴线、镜头的组接、分镜故事板设计、分镜实例赏析等，每章配有项目实例应用、小结和自测习题。本书以体现能力为本位，以企业需求为依据，以就业为导向，以学生为主体，针对教学中遇到的重点问题和难点问题，循序渐进，深入解读，使读者快速掌握分镜头技能，制作出符合企业标准的产品。
本书不仅可以作为高等教育动画类专业动画分镜头设计课程的教材，也可以作为动画从业者或爱好者的参考书。
【目录】：
整体项目介绍 004
第1章 动画分镜头概论 001
第1节 动画分镜头的概念 002
第2节 动画分镜头的作用 003
项目实例应用 004
小结 004
自测习题 004
第2章 分镜头画面的美术形式 005
第1节 构图 006
第2节 光与色 012
第3节 色彩对比 014
第4节 色彩形式美手法 019
第5节 色彩视觉心理 023
项目实例应用 027
小结 027
自测习题 027
第3章 镜头 028
第1节 焦距 029
第2节 景别 030
第3节 镜头的拍摄方法 035
项目实例应用 042
小结 042
自测习题 042
第4章 轴线 043
第1节 关系轴线 044
第2节 轴线的变化 053
第3节 运动的分切 055
项目实例应用 057
小结 059
自测习题 059
第5章 镜头的组接 060
第1节 镜头的组接技巧 061
第2节 镜头的组接方法 066
第3节 蒙太奇 070
项目实例应用 075
小结 075
自测习题 075
第6章 分镜故事板设计 076
第1节 故事板的作用 078
第2节 故事板的设计过程 079
第3节 故事板画面的基本造型元素 080
第4节 用镜头讲故事 087
第5节 故事板设计中重点的选择 090
第6节 动画分镜画面设计 095
项目实例应用 099
小结 100
自测习题 100
第7章 分镜实例赏析 102
第1节 本项目的分镜设计 103
第2节 其他经典项目分镜实例 106
附录 108
附录A 剧本赏析 109
附录B 常用电影术语（screenplay terms） 122
【书摘】：
光在物理学上是一种电磁波。0.39～0.77微米波长的电磁波，才能引起人们的色彩视觉感受，此范围称为可见光谱。波长大于0.77微米称红外线，波长小于0.39微米称紫外线。
（2）光的传播。
光是以波动的形式进行直线传播的，具有波长和振幅两个因素。不同的波长产生色相差别；不同的振幅强弱产生同一色相的明暗差别。光在传播时有直射、反射、透射、漫射、折射等多种形式。光直射时直接传人人眼，视觉感受到的是光源色。当光源照射物体时，光从物体表面反射出来，人眼感受到的是物体表面色彩。当光照射时，如遇玻璃之类的透明物体，人眼看到的是透过物体的穿透色。光在传播过程中受到物体的干涉时，则产生漫射，对物体的表面色有一定影响。当光照射通过不同物体时产生方向变化，称为折射，反映至人眼的色光与物体色相同。
2.物体色
自然界的物体五花八门、变化万千，它们本身虽然大多不会发光，但都具有选择性地吸收、反射、透射色光的特性。当然，任何物体对色光不可能全部吸收或反射，因此，实际上不存在绝对的黑色或白色。常见的黑、白、灰物体色中，白色的反射率是64%～92.3%；灰色的反射率是10%～64%；黑色的吸收率是90%以上。物体对色光的吸收、反射或透射能力，受物体表面肌理状态的影响。表面光滑、平整、细腻的物体，对色光的反射较强，如镜子、磨光石面、丝绸织物等。表面粗糙、凹凸、疏松的物体，易使光线产生漫射现象，对色光的反射较弱，如毛玻璃、呢绒、海绵等。物体对色光的吸收与反射能力虽然是固定不变的，但是物体的表面色却会随着光源色的不同而改变，有时甚至失去其原有的色相感觉。所谓的物体“固有色”，实际上不过是常光下人们对此的习惯而已。如在闪烁、强烈的各色霓虹灯光下，所有建筑及人物的服色几乎都失去了原有本色而显得奇异奠测。光照的强度及角度对物体色也有影响。
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