歌唱与指挥实用教程——幼儿师范师专实用教材系列

 

【基本信息】：

系列：幼儿师范、师专实用教材系列

作者：黄河，徐武冠　编著

出版社：人民音乐出版社

ISBN：9787103035528

出版时间：2014-2-1

版次：1

页数：209

开本：16开

用纸：胶版纸

包装：平装

【内容简介】：

　　歌唱（合唱）部分，教学重点可放在一至四及七至八章，这是歌唱（合唱）教学最基本的知识，最基础的教学技能；五至六章为课程提供进一步的加深与拓展，实际教学中各校老师可根据课时及教学进度适当掌握。歌唱（合唱）教学如果仅仅类同于一般合唱队的排练——练练声然后就练唱歌曲，而不结合讲授歌唱（合唱）教学的基本规律和基本教学方法，这样是无助于师范（音乐教育）学生教学能力培养的目的的。歌唱课堂教学应该是一个有理论有实践的教学互动，是理论与实践结合的教学示范。《歌唱与指挥实用教程》“咬字、吐字”一章，是依据我国著名合唱指挥家马革顺教授的学术理论编写的。马革顺教授的合唱学术理论已经成为我国众多合唱指挥著作的规范，在此仅向合唱泰斗马革顺教授表示衷心的敬意。

【目录】：

序 

歌唱（合唱）部分 

第一章歌唱基础知识 

第一节发声器官 

第二节歌唱姿势 

第三节歌唱发声 

第二章歌唱发声训练（一） 

第一节长音、顿音练习 

第二节双音练习 

第三节单声部练习 

第四节多声部练习 

第三章咬字、吐字 

第一节声母、韵母的正确发音 

第二节掌握正确咬字、吐字的技能 

第三节字正、腔圆 

第四章合唱歌曲教学（一） 

第一节学唱歌谱——注意结合发声训练的要求 

第二节演唱歌词——注意语音的正确及与歌唱发声的结合 

第三节歌曲的艺术再现 

第五章歌唱发声训练（二） 

第一节练声练习 

第二节适当扩展练声训练 

第三节培养正确的音高概念 

第六章合唱歌曲教学（二） 

第一节关于和声 

第二节关于复调 

第三节钢琴伴奏 

第七章儿童歌唱与嗓音保护 

第一节儿童歌唱心理与歌唱能力 

第二节科学运用儿童的发声器官 

第三节嗓音保护 

第八章歌唱课堂教学与学校合唱队的组织 

第一节歌唱课堂教学 

第二节学校合唱队的组织 

第三节节奏与音准训练 

指挥部分 

第九章指挥姿势与基本拍子 

第一节指挥姿势及挥拍范围 

第二节基本拍子及其结构 

第三节基本拍子的运动形态 

第十章二拍子、起拍与休止指挥法 

第一节二拍子指挥图式 

第二节起拍指挥法 

第三节休止指挥法 

第四节歌曲指挥《中国少年先锋队队歌》 

第十一章长音与收束指挥法 

第一节长时值音、延长音指挥法 

第二节收束指挥法 

第三节歌曲指挥《中国少年先锋队队歌》、《让我们荡起双桨》 

第十二章三拍子与力度指挥法 

第一节三拍子指挥图式 

第二节力度指挥法 

第三节歌曲指挥《小纸船的梦》、《谁敲着窗户沙沙沙》 

第十三章四拍子与伴奏指挥法 

第一节四拍子指挥图式 

第二节合唱伴奏指挥法 

第三节歌曲指挥《长城谣》、《洪湖水，浪打浪》 

第十四章六拍子、分拍与合拍指挥法 

第一节六拍子指挥图式 

第二节分拍指挥法 

第三节合拍指挥法 

第四节歌曲指挥《小鸟，小鸟》、《沃尔塔瓦河》 

第十五章声部排列、双手分工与歌曲指挥 

第一节声部排列 

第二节双手分工 

第三节同声二部合唱歌曲指挥《中国少年先锋队队歌》、《谁敲着窗户沙沙沙》、《洪湖水，浪打浪》 

第四节同声三部、四部合唱歌曲指挥《绣荷包》、《春雨沙沙》 

第十六章关于指挥的综述 

歌曲部分 

中国歌曲 

1.送别 

2.卖报歌 

3.只怕不抵抗 

4.中国少年先锋队队歌 

5.让我们荡起双桨 

6.谁敲着窗户沙沙沙 

7.洪湖水，浪打浪 

8.小鸟，小鸟 

9.小纸船的梦 

10.我们要阳光 

11.老鸟，小鸟 

12.我们和你们 

13.绣荷包 

14.茉莉花 

15.春雨沙沙 

16.牧歌 

外国歌曲 

1.秋天 

2.雪绒花 

3.好月亮，你走得这样静悄悄 

4.秋天红艳艳 

5.农夫和鹅 

6.重归苏莲托 

7.沃尔塔瓦河 

8.在夜晚飞行 

9.街头少年合唱 

10.Do—Re—Mi 

11.樱花 

12.八只小鹅

【序言】：

我们于二00六年初开始酝酿编写一本适合幼儿师范、师专使用的《歌唱与指挥实用教程》，并以全国艺术教育先进单位山西长治晋东南幼儿师范学校为基地，认真研究，反复推敲，从学前教育及小学音乐教育的教学实际出发，历经两年半时间，几次反复修订，终于完成了这本《歌唱与指挥实用教程》。

本书以培养师范学生具有基本的歌唱指挥教学能力为目的，可供学前教育专业及小学教育专业有关音乐课程用作教材；对于幼儿园教师、小学音乐教师及初中音乐教师来说，这也是一本实用的教学参考书。

歌唱（合唱）部分，教学重点可放在一至四及七至八章，这是歌唱（合唱）教学最基本的知识，最基础的教学技能；五至六章为课程提供进一步的加深与拓展，实际教学中各校老师可根据课时及教学进度适当掌握。歌唱（合唱）教学如果仅仅类同于一般合唱队的排练——练练声然后就练唱歌曲，而不结合讲授歌唱（合唱）教学的基本规律和基本教学方法，这样是无助于师范（音乐教育）学生教学能力培养的目的的。歌唱课堂教学应该是一个有理论有实践的教学互动，是理论与实践结合的教学示范。本书“咬字、吐字”一章，是依据我国著名合唱指挥家马革顺教授的学术理论编写的。马革顺教授的合唱学术理论已经成为我国众多合唱指挥著作的规范，在此仅向合唱泰斗马革顺教授表示衷心的敬意。

指挥部分，我们在教学进程安排上，把知识点适当分插在各个章节中讲述。实际教学中，这些知识点结合节拍图式和歌曲指挥，可以提前或挪后或另选合适的歌曲用于教学，第十五章第四节及第十六章为进一步的加深与拓展。我们提供的教学进程只是可能性的一种，老师们在教学时还请根据具体情况安排教学进程与教学计划。我们的建议是：“指挥”不是技法的堆砌和连接，“指挥”的外在要素是挥拍技法，它的内在要素是音乐与思维，后者才是最重要的。指挥技法必须通过指挥完整的歌曲才能逐步用熟用活，在“歌唱与指挥”课指挥部分的教学用时中，完整指挥的歌曲数量，是和指挥教学质量成正比的。

本书所选中国合唱歌曲，为近百年不同时期的优秀儿童歌曲，从中也可看到百年来我国儿童歌曲的概貌。所选外国合唱歌曲，包括欧、亚、美十个国家不同风格不同体裁的儿童歌曲，为师范学生感知世界儿童合唱文化开启一扇窗。所选歌曲（有六首是首次发表）大多适用于课堂教学，有的则适用于学校合唱队，后者也可以只演唱主旋律声部而用于课堂教学中。

为适应我国音乐师范教育的发展，也为了拓展与世界儿童歌唱教学的联系作一些探索，我们愿做一块铺路石。欢迎大家提出批评、建议，帮助我们对这本书作进一步充实、改进。

【插图】：