歌曲钢琴即兴伴奏—21世纪高师音乐教材

【基本信息】：
系列：21世纪高师音乐系列教材
作者：冯德钢 编著
出版社：西南师范大学出版社
出版日期：2007-7-1
ISBN：9787562122197
页数：184
开本：16开
版次：2
用纸：胶版纸
包装：平装

【内容简介】：
　　本书是一本有关歌曲钢琴即兴伴奏学习的实用性教材。
　　本书没有在钢琴伴奏的创作理论方面建立一套完整的课程体系的意图，而是按照循序渐进的教学过程，组织了一系列有针对性和启发性的键盘练习，并进行了相关的实例分析，帮助读者通过在键盘上不断实践的方式，提高歌曲即兴伴奏的能力。
在即兴伴奏的实践中，我们不强调某些“禁则”而是去探索怎样做效果更好，同时也更为方便，并总结出一些常用的手法与规则。因此，本书强调实践与积累。
　　学完本书，你应该可以比较自如地在钢琴上弹奏歌曲即兴伴奏了。当然，这并不等于学完了即兴伴奏的全部内容，因为这本书只希望成为读者追求更高艺术境界的最初几级台阶。在此基础上，通过进一步的学习和实践，将会命名即兴伴奏的整体技术水平和艺术表现能力得到不断提高。

【目录】：
前言
绪论
第一节 关于歌曲伴奏
第二节 关于歌曲钢琴即兴伴奏
第三节 记谱与读谱
第四节 指法
第五节 和弦标记
第六节 和声的实际应用
第七节 伴奏音型与伴奏织体
第八节 关于即兴伴奏的演奏环节
第一章 大调正和弦及其在即兴伴奏中的初步应用
第一节 正和弦的基本概念
第二节 大调正和弦的连接
第三节 正和弦的实际应用
第四节 一种简便的左手正和弦连接方式
第五节 即兴伴奏实例

第二章 和弦的原位与转位、和声和布局与终止式
第一节 大三和弦的原位与转位
第二节 属七和弦的原位与转位
第三节 大调正和弦连接的进一步练习
第三节 和声的布局与终止式
第四节 即兴伴奏实例

第三章 小调正和弦及其在即兴伴奏中的应用
第一节 小调正和弦及其连接
第二节 左手正和弦简易连接方式在小调中的应用
第三节 小三和弦的原位与转位
第四节 小调正和弦连接和进一步练习
第五节 即兴伴奏实例

第四章 更多的和弦材料
第一节 大调式与小调式中的副和弦
第二节 大调式与小调式中的副属和弦
第三节 大小调式的交替
第四节 大调式中的bⅢ、bⅥ、bⅧ级和弦
第五节 即兴伴奏实例

第五章 歌曲的体裁与结构及其相关问题
第一节 歌曲的体裁及其与即兴伴奏的关系
第二节 歌曲的结构及其与即兴伴奏的关系
第三节 歌曲前奏、间奏、尾奏
第四节 乐句长音或休止处的伴奏处理
第五节 即兴伴奏中的旋律表现手法

第六章 儿童歌曲的钢琴即兴伴奏
第一节 儿童歌曲及其即兴伴奏概述
第二节 进行曲类型儿童歌曲的常用伴奏手法与应用实例
第三节 活泼类型儿童歌曲的常用伴奏手法与应用实例
第四节 抒情类型儿童歌曲的常用伴奏手法与应用实例

第七章 进行曲歌曲的钢琴即兴伴奏
第一节 进行曲歌曲及其即兴伴奏概述
第二节 进行曲歌曲中抒情段落的常用伴奏音型与应用实例
第三节 步伐类型进行曲歌曲的常用伴奏音型与应用实例
第四节 “军鼓”类型进行曲歌曲的常用伴奏音型与应用实例

第八章 舞蹈类型歌曲的钢琴即兴伴奏
第一节 舞蹈类型歌曲及其即兴伴奏概述
第二节 圆舞曲类型歌曲的常用伴奏音型与应用实例
第三节 四二拍类型歌曲的常用伴奏音型与应用实例
第四节 具有鲜明节奏特征的歌曲的常用伴奏音型与应用实例

第九章 抒情歌曲的钢琴即兴伴奏(一)
第一节 较为平和淡雅的抒情歌曲及其即兴伴奏概述
第二节 “竖琴”式伴奏音型的练习与应用实例
第三节 柱式和弦伴奏音型的练习与应用实例
第四节 分解和弦伴奏音型的练习与应用实例

第十章 抒情歌曲的钢琴即兴伴奏(二)
第一节 音乐层次更为丰富的抒情歌曲及其即兴伴奏概述
第二节 三连音节奏伴奏音型的练习与应用实例
第三节 双手合作的分解和弦伴奏音型练习与应用实例
第四节 综合性伴奏音型的练习与应用实例

第十一章 抒情性通俗歌曲的钢琴即兴伴奏
第一节 抒情性通俗歌曲及其即兴伴奏概述
第二节 加音和弦的练习与应用实例
第三节 此类歌曲伴奏的常用伴奏音型练习与应用实例
第四节 此类歌曲伴奏的常用节奏手法练习与应用实例

第十二章 中国民族调式歌曲的钢琴即兴伴奏
第一节 民族调式歌曲及其即兴伴奏概述
第二节 非三度叠置的和弦练习与应用实例
第三节 宫调式、羽调式歌曲伴奏中的和声应用
第四节 徵调式歌曲伴奏中的和声应用
第五节 商调式歌曲伴奏中的和声应用

【书摘】：
序言
教学过程即教师向学生传授知识的过程。知识的基本内容来自教材。高质量的教材，既能促使教师在备课和授课中增强能力、提高水平，更能促使学生通过学习得到系统的、实用的知识，并掌握毕业后服务于社会的能力。教学质量的高低，在某种程度上，首先取决于教材质量的优劣。
为此，西南师范大学出版社组织了全国近20所高等师范院校的一批专家、教授编写了这套“21世纪高师音乐教材”，具有极为重要的意义。其中以黄瑁莹教授为总主编的”钢琴系列教材”，则是在总结过去高师钢琴教学的成绩与问题的基础上精心编写出来的。该系列教材由《钢琴教程》、《歌曲钢琴即兴伴奏》、《钢琴教学法》三部分组成。它们相辅相成，相互联系，共同构成一套科学的、全面的、完整的高师钢琴教材系列。
《钢琴教程》由浅入深共4分册。其中第一册为预备级和一、二级：第二册为三、四级：第三册为五、六级：第四册为七、八级。各册教材均包括了相应级别的基本练习、练习曲、复调曲、大型乐曲、中小型乐曲、歌曲伴奏、四手联弹等内容。每首乐曲还有针对性极强的教学提示，包括作者简介、乐曲性质、曲式、弹奏要求等。教程的选编注重科学性与实用性相结合，并以传统的、经典的教学曲目为主。学生通过对这些优秀教材的学习，可获得更精深的知识和技能，得到更好的发展。

第五章 歌曲的体裁与结构及其相关问题
第一节 歌曲的体裁与即兴伴奏的关系
歌曲的体裁即指歌曲的类型。
不同的歌曲体裁具有不同的音乐特征，因而也具有不同音乐表现功能。了解并掌握各种体裁的风格与特点，对于我们的歌曲钢琴即兴伴奏实践具有重要意义。
歌曲的体裁可以从不同的角度进行划分。如从艺术特点来分，则有抒情歌曲、劳动歌曲、队列歌曲、歌舞曲、通俗歌曲等等；从地域特点来分，则有外国歌曲、汉族调式风格的歌曲、少数民族风格的歌曲等等；从年龄特点来分，则有少儿歌曲、青年歌曲、军营歌曲等等。此外，还可以按照歌曲的篇幅(如单首歌曲、声乐套曲、组曲等)或歌曲的演唱形式(如独唱歌曲、重唱歌曲、合唱歌曲等)等方面的特点进行归类。
当然，任何体裁的歌曲其本质都是“有感而发”。从这个意义上来说，所有的歌曲都是抒情歌曲。
歌曲的艺术特点、风格类型和表现形式千姿百态，因此，对歌曲体裁的划分有时也存在着某种程度的相对性。有的歌曲较容易N．~tl归属于某一类体裁，但也有一些歌曲同时具有多种艺术表现特征，有时较难将其划定为某种体裁类型。LLT~i：i周大风先生的《采茶舞曲》，歌词的内容是劳动性质的，而音乐创作手法上却表现出轻快活泼的民族歌舞曲风格。又如刘炽先生的《我的祖国》，前段为抒情性独唱，音乐淳朴、甜美而又深情；到副歌部分，这种抒情便升华为颂歌性的合唱，风格博大而舒展，并隐含着豪迈壮大行进的音乐形象。
而在许多进行曲风格的歌曲中，又大都包含着具有明显抒情性风格的乐句或乐段。
在即兴伴奏的实践中，充分注意到歌曲体裁划分的这种不确定性并相应的作出灵活而又贴切的伴奏处理，是十分重要的。
从体裁这一角度对歌曲进行分析和归类，可以使我们在即兴伴奏中对大致属于同一类型的歌曲(或歌曲中的某个部分)采用大致相同的伴奏手法，并有利于总结出一些相应而实用的即兴伴奏规律。在本书的“下篇”中，将根据歌曲的体裁类型学习钢琴即兴伴奏。我们甚至可以采用“按图索骥”的方式，在拿到一首需要即兴伴奏的歌曲谱之后，按其体裁类型在“下篇”中找到与之内容相关的章节并进行更具针对性的学习。
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【插图】：