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 | 全国音乐听力考级教程：第5级(附2CD)《全国音乐听力考级教程》是一套专为全国社会音乐水平“器乐考级服务”而编写的教程(共五册)。编写者在内容设置、进度安排和考级方法上充分考虑到业余学习器乐演奏学生的实际需要，紧紧抓住了音乐基础学习中的核心——听力训练，从钢琴、小提琴、电子琴考级教材曲目中遴选二百多首最具代表性、旋律动听且含视唱练耳技术重点和乐理知识要点的经典名曲，凸现了练习曲目的技术含量和艺术含量，十分有助于拓展学生的音乐视野，增强学生对音乐的感性积累；同时，全教程还将“熟知、熟记、熟用”经典音乐作品作为教学主题，反复贯穿于五册之中，并配置以 |
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 | 音乐教育科学研究方法—高等音乐教育新视野丛书“高等音乐教育新视野丛书”由上海音乐出版社精心打造、组织出版，面向高等音乐教育和高等师范音乐教育，以新的视角、新的观点、新的理论和新的方法介绍了国内外教育学、心理学、音乐学和音乐美学等学科的最新成果和发展动向，为促进我国高等音乐教育的发展提供厚实的理论基础和先进的教学理念。本书介绍了观察法、调查法、实验法、行动研究法、经验总结法、文献法、比较法等常用的七种音乐教育科学研究方法，并介绍了音乐教育论文写作和人文社会科学研究项目的申报与实施的方法。 |
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![全国声乐比赛[民族组]女声(2VCD)](http://www.midibooks.net/images/goods/16/65/gupic_90331acbbf43d4e669397dc78d6a9a73.jpg) | 全国声乐比赛[民族组]女声(2VCD)全国声乐比赛是由中华人民共和国文化部主办的国内最高水平的声乐赛事，本次大赛以推出新人和新作为主，参赛选手均来自国内专业艺术院校和文艺团体。本节目是大赛中获奖选手的精选，是声乐学习者和爱好者欣赏、学习、和参赛的最佳学习参考资料。 |
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 | 汉语语音教程：提高篇(附1CD)本教材由北京语言大学富有汉语语音教学经验的资深教师编写。包括“基础篇”、“提高篇”两册。“基础篇”主要讲解语音常识，共9课，“提高篇”以分辨难音为主，包括汉语语音要素的难点，共11课。本教材吸收最新的声调教学科研成果，突出声调教学，真正使声调教学贯穿于语音教学的全过程，可以帮助学习者在短期内掌握正确的汉语发音方法，更快、更扎实地学好汉语语音。 |
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 | 电视节目主持—电视学系列教程电视节目主持方式的推出，不但造就了电视自己的明星主持人，而且推动了电视节目传播诸多方面的发展。本教程对主持人基本特征、主持人的风格、类型、作用、节目构思、创造性采访、个性化写作、全方位编辑意识、口语表达、形体语言、明星主持与名牌节目等各个方面进行了比较全面透彻的阐述。 |
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 | 五年顺流而下本书中这长短72篇文字的文章，除《一点儿正经没有》为《倾听就是歌唱》的弃用之选，其他的，均写于2001至2005年，是这五年零零碎碎的一个结集。除个别篇目外，很多乐识不需要长时间的、反复的聆听、鉴别，只需直接从头脑的库存里提出来就行，可谓行云流水。这是一部集结了作者对音乐充满关心、期待、思考的精华。 |
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 | 中国乐理《中国乐理》系笔者探索建立中国音乐理论体系的最新成果。较之国内外出版的同类著作，该书打破了欧洲乐理的惯常体例，不从音的性质、音高、节奏等音乐技术细节处入手，而是反其道而行之，由与音乐艺术相关的哲学与美学等宏观处着手，按民族音乐学的基本原则，以大文化为视角进行探讨，用中国人的思维方式和中国传统文化特点论述中国音乐理论。 本书包括乐学体系、材料体系、律学体系、宫调体系、结构体系和符号体系六章。第一章包括音乐在我国传统文化整体中的位置、音乐与其他传统文化门类的亲缘关系、哲学基础、美学特征和操作系统特点。第二章论 |
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 | 次中音萨克斯管2—管乐队标准化训练教程(原版引进)管乐队标准化训练教程系列融入先进教学理念，实现团队超级飞跃乐理与训练互动，独奏与合奏同行，倡导快乐学习，提升艺术修养，美国大牌乐队指导布鲁斯•皮尔森让中国管乐队标准化训练更激情更精彩。 |
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 | 全国钢琴(业余)考级同步学习必备：考前强化辅导 4级(2VCD)权威教学·精华提炼；同步必备·考前强化；考前冲刺·名师点拨！潘淳 考前强化辅导，中央音乐学院钢琴系副主任，青年钢琴演奏家。本产品被列入《“十五”国家重点音像出版规划》！ |
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 | 实用普通话水平测试与口才提高（附CD光盘）本书的读者对象是所有普通话学习者，包括内地学习者、港澳台同胞、海外华人和外国朋友。同时，本书在光盘上文字与录音同步显示了…… |
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 | 藏族文化艺术中华人民共和国建立后，西藏教育得到很大发展，近几十年更是发展迅速，为西藏的经济建设，文化发展培养了不少人才。但是，“藏族文化艺术”这一传统的课一直没能得到恢复，因此，1994年中央民族大学藏学研究院根据藏族传统教育的特点和藏学研究的需要，开设了“藏族文化艺术”课，后又把它列入全校的公选课。本书是具有普及性的第一本有关藏族文化方面的综合性的教材。它把藏族艺术欣赏和藏族艺术史融为一体，运用现代艺术理论对藏族艺术的发展、风格、流派作较为全面的论述，通过学习使学生对藏族文化艺术的历史、风格和主要特点有一定的了解和 |
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 | 美声经典练声曲2(附2CD)—美声&JYZ&系列这套美声唱法的“理论和训练方法”，从理论到练声曲都是为了声乐教师而编排的。它是美声发声技巧的字母表。从最初的发声练习开始逐渐变化和增加不同的发声技巧训练，直至形成一个稳定全面的歌唱声音。在前言中我再次强调，出版这套“理论和训练方法”，是为了让各种不同程度和声音条件的习歌者，通过这些练声曲尽快有效地达到歌唱技巧的要求，没有任何的发声技巧上的负担，并可以帮助那些发声技巧存在障碍的习歌者，逐渐养成一个自然健康的歌唱习惯。我特意编了些有针对性的技巧练声曲并写了练习时需注意的事项。好的发声技巧要素必定通过正确训练才 |
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 | 中国民族声乐演唱实用教材中国民族声乐，是声乐艺术领域的一朵绚丽多彩的奇葩。具有科学性、民族性、艺术性和时代性的中国民族声乐，唱响了新时代的主旋律，并在与世界各国音乐文化的交流中不断创新和发展，得到了各国人民的广泛关注和喜爱。全国性的各类声乐比赛的举行，群众性的歌咏活动的开展，这些浓烈的音乐文化氛围极大地激发了人民群众对民族声乐学习的渴望。这部教材是王士魁多年来声乐知识的积累、训练演唱的感悟和教学实践的结晶。全书共分科学的歌唱通道、调整出最佳音色、做到字正腔圆、歌唱能力的培养、艺术修养的的加强和心理素质的锻炼六讲，构建了一个比较系 |
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 | 声乐曲集：女高音·下册本套教材沿用了传统声乐教材作品集的体问但却突破了同类教材以作品的作者 年代题材体裁、风格、唱法体系等要素进行分类和声部综合编目的组合形式，而采用了按声部 中外作品和作品的相对演唱难度进行分类编目的方法，突出了教材的实用性、针对性和师范教育的特点，便于师生在不同阶段做出正确、科学的定位于选择。 |
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 | 主持人即兴口语训练当今时代，主持人节目正从文本话语操作向即兴话语操作转型。本书提供了一套科学的训练体系和训练方法。全书分为即兴语流、即兴成篇、即兴修辞、即兴描述、即兴解说、即兴评述、即兴听悟、即兴语智、即兴播讲、即兴访谈、即兴主持、即兴幽默等12个单元，将即兴口语的技能要素科学分解，遵循分进合击、循序渐进的技能习得规律，精心设计了48个训练课目，训练目标明确，语用理念新颖，以例引路，以趣激练，配有训练提示和解题参考，与主持人的口语实践紧密联系，适宜大专院校播音主持：专业的教学，也适用于在职主持人的业务培训。 |
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 | 中国少数民族声乐教材(第一集)《中国少数民族声乐教材》是我国第一本综合多民族的、钢琴伴奏版的少数民族独唱歌曲集。少数民族声乐是中华民族声乐的一个重要组成部分。众所周知，能歌善舞的少数民族在历史上留…… |
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 | 外国著名音乐表演艺术家辞典本辞典共收外国著名音乐表演家词条4280人，所设艺科范围为：歌唱家、演奏家、指挥家。所收词目的界定，依国际通行理解为：在本艺科有突出贡献者、在该艺科地位显耀或知名度较高者、国际比赛获奖者、创作撰著颇丰者、演出教学成绩显著者、录制唱片磁带者等。词条一般只取姓氏立目，正文内容为：中译名、西文名、生卒时间、从艺经历。一般只作客观介绍，不作描述性评价。词排排列以姓氏拉丁字母为序，第一字字母相同者，以第二字母为序，以此类推。西文人名、地名一律用拉丁字母拼写。人名、地名的中译，依照通行的《音译表》和“辛华”编《译名手 |
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 | 电视主持传播概论—新闻传播专业系列教材本书充分借鉴传播学的理论成果，立足于电视节目主持的现状，总结规律，探索主持人和主持人节目的发展趋势。根据传播学先驱拉斯韦尔的划分，传播活动共有五个要素。根据这些观点…… |
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 | 视听语言—影像系列本书从影像、声音、剪辑三个角度着手研究、分析视听语言，并以《公民凯恩》、《辛德勒名单》、《断背山》、《阳光灿烂的日子》、《青红》等个案为例，详细讲解视听语言的分析和解…… |
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 | 播音主持艺术8本书由中国传媒大学播音主持艺术学院和中国广播电视学会播音主持委员会合编，目的是为从事播音主持教育的教师和全国各级电台、电视台的播音员、主持人提供一个理论交流和实践探索…… |
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