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 | 拉拉唱唱学小提琴现在，从四五岁就开始学习小提琴的孩子越来越多，这是非常可喜的现象。对于处在这个年龄段的孩子，在小提琴的教学方法上需要有它的特点，例如，要善于引导、规范起步、打好基础、由浅人深，要有足够的耐心，切莫操之过急，绝不可以使其产生厌烦甚至拒绝学琴的逆反心理。要设法使孩子逐渐产生学琴的兴趣，进而喜欢音乐，自觉自愿并持之以恒地去学琴。怎样才能提升孩子的学习兴趣呢？作为家长，在家里经常播放音乐（例如在孩子起床、洗漱、早餐、玩耍时），让孩子生活在一个充满音乐的氛围之中，接触音乐、感受音乐，耳濡目染，久而久之，就会起到潜移 |
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 | 实用小提琴学习教程强调初学阶段的规范，以培养兴趣为前提，循序渐进，围绕考级内容，填充了大量的补充练习。直至完成中级全部重点内容。 为了让学生能够明确练习目的，抓住练习要点，进而顺利准确的完成练习曲目，几乎每一课内容都做了相应的练习提示，并多以顺口溜的形式出现，以便学生们理解和记忆。 在作品的选择中，尽可能多的选择能够提高学生学习情趣、有代表性的、风格多样且艺术性较强的作品。用于拓展音乐视野，提高音乐素养。 在教程最后的部分集中增加了少许《塞夫契克左手技巧练习》和《赫利美利音阶练习》，以方便学生 |
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 | 少儿小提琴学习小百科本书是编者为准备开始学习音乐或已经在学习音乐的孩子及家长们编写的一本书。从小提琴学习的基础理论常识到技术技巧的重难点知识以及家长们关心的种种学习中会出现的问题，书里都有详细的阐述与讲解。 |
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 | 小提琴八度双音练习法(附DVD)《小提琴八度双音练习法(附DVD教学光盘)》，本乐谱选自《克莱采尔小提琴练习曲42首》第25课第一段，并据此改编。 |
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 | 快乐音乐：轻松学小提琴(附1CD)游戏关卡式教学，让小朋友们“琴”趣盎然，大量卡通手绘填色图，争当创意小能人，精选现代流行音乐及儿歌，附赠精心制作伴奏碟，表演练习均可使用。 |
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)—从零学音乐入门丛书](http://www.midibooks.net/images/goods/20131020/7367545479e3d47e.jpg) | 从零起步学小提琴[修订版](附1DVD))—从零学音乐入门丛书这是一本主要为小提琴爱好者编写的教程。是在作者原已出版的《小提琴入门》一书的基础上，经过自己几年的使用并吸收了一些同行的意见后，对原书进行充实修改后编写而成。在编写过…… |
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 | 铃木大提琴教材【第1-8册】（附CD光盘）【电子版请询价】在决定要学习乐器时，大提琴是极好的选择，因为大提琴是弦乐器中最人声的音域，因而它的音色给人以温暖、真挚的亲切感。加之这件乐器是用琴支柱支在地上坐着演奏的。这很利于演奏者肌体处于自然而较松弛的状态，对儿童和老人尤为合适。铃木教材汇集了一些世界名曲、各国流行的名歌，也有一些传统训练用的材料，这种编排较能激发学习者的兴趣。通过熟悉一些人们喜闻乐见的旋律，从掌握音乐语汇的表达能力入门，可避免由于过度枯燥的纯技术练习，而削弱音乐对心灵的震撼。 |
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 | 铃木大提琴教材：钢琴伴奏谱（第1-8册）【电子版请询价】在决定要学习乐器时，大提琴是极好的选择，因为大提琴是弦乐器中 人声的音域，因而它的音色给人以温暖、真挚的亲切感。加之这件乐器是用琴支柱支在地上坐着演奏的。这很利于演奏者肌体处于自然而较松弛的状态，对儿童和老人尤为合适。铃木教材汇集了一些世界名曲、各国流行的名歌，也有一些传统训练用的材料，这种编排较能激发学习者的兴趣。通过熟悉一些人们喜闻乐见的旋律，从掌握音乐语汇的表达能力入门，可避免由于过度枯燥的纯技术练习，而削弱音乐对心灵的震撼。 |
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 | 铃木小提琴教材【第1-8册】（附CD光盘）【电子版请咨询】这套教材有以下几个特点：1.教材内容以得国、意大利、奥地利等国家巴洛克及古典时期的乐曲为主。2.这是一部通过乐曲学习演奏小提琴的教材，从最初的运弓、按弦开始就在乐曲、曲调中练习，不枯燥，易为儿童接受。3.教材编排由浅入深，循序渐进。 由升号调开始学习，符合手指自然排列，通过不同调号学习手指的不同位置。运弓在初学阶段以短弓为主，然后再延伸至全弓。4. 进度较快，不繁琐。 |
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 | 铃木小提琴教材：钢琴伴奏谱（第1-8册）【电子版请咨询】本书包括第一册到八册，有闪烁的小星星变奏曲、轻舟荡漾、风之歌、告诉罗娣阿姨、五月之歌等曲目。 |
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 | 小提琴基础教程 |
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 | 无师自通玩转小提琴【原版引进】（附1CD光盘）【电子版请咨询】克里斯汀·加尔卡*的这本《无师自通玩转小提 琴（原版引进）》是零基础学习小提琴的*佳教程！ 书中详细解说了小提琴的演奏要领，掌握这些技巧你 定能不知不觉地从菜鸟变高手！ 丰富的图片告诉你正确的持琴和握弓姿势，易懂 的语言为你讲解记谱法和乐理知识，指法图和音阶* 能帮助你快速熟悉小提琴演奏。 CD中的曲目都配有伴奏，在爵士三重奏乐队的伴 奏下练习，不但妙趣横生，也为你日后与他人合奏打 下基础！ |
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