基本乐科教程：视唱卷(附1CD)—高等师范院校教材

　　《基本乐科教程·视唱卷》集数十载教学精华，显独创性教学特色，实用、创新、全面。

　　本书共分八章，分别是基本练习与无调号视唱练习、调式与调性训练、复杂节拍节奏视唱、变化音视唱、转调视唱、多声部视唱、带伴奏视唱、歌曲视唱。该书对视唱训练方式和具体过程进行了系统地阐述和分析并提供了大量谱例，供学生练习实践。作者还在每一章节开始处给出教学说明，包括教学内容、教学要求以及教学建议，使每个部分教学的针对性和目的性更强。该套教程获上海市本科教育高地建设项目支持。

【目录】：

第一章 基础练习与无调号视唱练习

第一节 基本练习

第二节 休止符练习

第三节 3/8拍与3/6拍

第四节 三连音

第五节 音程模唱练习

第六节 C自然大调与C宫系统

第七节 a小调

第一节 一升六降调以及第二线C谱号

第二节 一降六升调以及第三线F谱号

第三节 二升五降调以及第四线C谱号

第四节 二降五升调以及第三线C谱号

第五节 三升四降调

第六节 三降四升调以及第一线C谱号

第四章 变化音视唱练习

第一节 关系调与同宫系统转调

第二节 属关系转调

第三节 下属关系转调

第四节 同主音转调

第五节 远关系转调

第六节 模进转调

第七章 带伴奏视唱练习

第八章 带歌词视唱练习

【序言】：

　　《基本乐科》是普通高等师范院校音乐专业每一位学生都必须研修的基础课程，具有音乐基础理论和基本技能相结合的学科特点。本课程综合了有关音乐基本理论、视唱和听觉分析的基础知识。发展学生的音乐认知、表现和音乐审美能力。为进一步学习其他音乐学科打下坚实的基础。对全面提高学生的音乐素质与理论修养具有重要作用。

《基本乐科教程》是针对全国普通高等师范院校音乐专业所编，根据教学内容，组成一套三个分卷：《乐理卷》、《视唱卷》和《练耳卷》。我们在编写这套教程时，始终遵循一个基本原则：师范性与应用性。坚持理论为实践服务，面向学生、面向社会。本着这一主旨，我们这套教程具有以下几个特点：

首先。在教学内容的组织与编排上既注重传统理论知识的传承，又结合音乐实践作了一些创新，由浅入深、循序渐进，内容全面，阐述清晰，从方法和思维逻辑上给学生以具体的指导和帮助。不仅符合课堂教学的要求，而且有利于学生课后复习乃至日后的音乐实践。

其次，三个分卷既各自独立，又相互关联，做到从基础理论知识到实际应用的有机结合，感性与理性的统一、认知与能力的统一，强调实用性、科学性的特点。

最后，我们为每一套分卷都配备了学习的附件。《乐理卷》的各章节都配置了相应的练习与参考答案；《视唱卷》和《练耳卷》各附了一张光盘（光盘中的练习在本书中用“★”标记），同时也为学生课后进一步学习与提高提供了方便。学生不仅能够以自学的方式独立进行学习与训练。具有较强的可操作性。

本书为《视唱卷》，共有八个章节，主要包括单声部视唱练习、多声部视唱练习、带伴奏的视唱练习和带歌词的视唱练习。在教材的编排上是按照视唱训练的规律进行的，不仅有基本的视唱训练。还编人了大量的具有典型意义的音乐作品片段来进行视唱练习，将视唱的技术性与艺术性紧密结合起来。使学生在接受艺术熏陶的同时，逐步掌握各种音乐技能。

单声部视唱在调的安排上采用了调名位置相同的调放在一起练习，突出了实用性与师范性的特点。在学习与应用上，对首调听觉的学生比较有利。同时，在每个调性视唱前，都编配了形式多样，与乐理教学同步进行的基本调性训练，包括调式音级、调式音程、调式音阶、调式和弦的构成与练习，不仅很好地将理论与实践结合，同时增进了学生学习视唱的能动性。

【书摘】：

　　第一章 基础练习与无调号视唱练习

节奏与音高是音乐的主要表现手段，学习视唱就必须从掌握基本的节奏与音高开始。本章从单拍子的基本节奏、自然音程以及无调号的视唱这三方面人手，通过一系列的系统训练，使学生较好地掌握节奏与音高的基本知识与视唱能力，为以后的学习打下结实的基础。

[教学内容]

本章节的教学内容主要有三部分构成： 

1．基础的节奏练习

2．二度至八度的音程练习

3．无调号的视唱 

[教学要求]

L节奏练习要求练习者认识五线谱上的各种音符、休止符、拍号，了解各种音符在不同拍号中的实际音长，掌握各种不同节奏的组合。 

2．音程练习要求练习者熟练掌握二度至八度音程之间的音高和音色特征。为视唱打好基础。

3．视唱曲要求视唱者在视唱时有倾听自己声音的习惯。学会在自己听觉的控制下进行视唱，并且要重视调式感的培养。

【插图】：