主持人思维与语言能力训练路径【修订版】——播音主持艺术技巧丛书

 

【基本信息】：

系列：播音主持艺术技巧丛书

作者：吴郁　主编

出版社：中国广播电视出版社

ISBN：9787504368140

出版时间：2013-3-1

版次：1

页数：280

字数：218000

开本：16开

用纸：胶版纸

包装：平装

【内容简介】：

　　《主持人思维与语言能力训练路径（修订版）》立足于节目主持功能语境，着眼于主持人思维能力的拓展，以及主持人语言的运用特点，尝试找到一些可以操作的、有实际效用的自我训练、互相训练的途径。本着主持人在节目中的主持功能的需要，我们在思维这个颇具神秘性的领域里，特意把关注点聚焦在思维方式上，重点是“发散思维”、“聚敛思维”、“类比思维”、“应变思维”。

【作者简介】：

　　吴郁，女，1945年5月出生；中国传媒大学播音主持艺术学院教授。主要研究方向：中国播音学和广播电视节目主持艺术。主编《播音学简明教程》获第二届全国优秀高等教材中青年奖。专著《主持人的语言艺术》获第六届北京市哲学、社会科学优秀成果二等奖、首届全国广播电视主持人节目学术著作一等奖。专著《当代广播电视播音主持》评为北京市高等教育精品教材，该书第二版被列为普通高等教育“十一五”国家级规划教材。主持完成国家级社科基金项目《电视节目主持人的综合素质研究》，同名著作获第六届全国广播电视学术著作二等奖。2004年荣获第二届“百优”广播电视理论工作者称号。还著有《节目主持艺术探》、《主持人语言表达技巧》、《节目主持能力训练路径》等著作；主编《主持人思维与语言能力训练路径》、《谈话的魅力》、《提问：主持人必备之功》等图书；是教材《中国播音学》、《电视播音与主持》主要撰稿人；《广播电视辞典》副主编。

【目录】：

第一章发散思维与训练 

第一节理论概述 

第二节范例分析 

第三节训练要求和训练材料 

第二章聚敛思维与训练 

第一节理论概述 

第二节范例分析 

第三节训练要求和训练材料 

第三章类比思维与训练 

第一节理论概述 

第二节范例分析 

第三节训练要求和训练材料 

第四章应变思维与训练 

第一节理论概述 

第二节范例分析 

第三节训练要求和训练材料 

第五章广播电视语言传播训练 

第一节理论概述 

第二节范例分析 

第三节训练材料 

第六章服务受众语言训练 

第一节理论概述 

第二节范例分析 

第三节训练要求和材料 

第七章主持人语言的互动性与应变性 

第一节理论概述 

第二节范例分析 

第三节训练材料 

附：参考书目 

后记

【书摘】：

这些区别性差异，有语言内容方面的，有词语运用方面的，有声音形式方面的，它们融合在一起，显现出各自不同的语言样态，在同一栏目类型中显现出相对统一的共性。这些共性特点是主持人在适应节目自身要求、传播对象要求的基础上，在实践过程中逐步形成并为大家所承认的。主持人面对自己主持的栏目首先要有“归队”、“定位”的意识，那种全不考虑栏目特点，完全依照自己的语言习惯行事，“以不变应万变”的做法，肯定是行不通的，重者与节目风格格格不入，轻者会影响节目的整体和谐性。 

主持人语言的“定位”（首先）要遵循节目语境类型的共性要求，舍此便失去了方向，但如果就此止步，那节目语境类型的共性要求就可能造成主持人节目语言样态的“千篇一律”、“简单重复”。现实中一些主持人语言样态“模式化”、“大路货”的问题，概源于此。解决的办法，就是在节目类型的微观语境中再深入一步，把握具体栏目的个性特点。因为即使是同一类节目，具体的栏目也会有许多细微的差别，认识这些差别才能把握其特点。 

二、注意时空语境 

语言交际的时间、地点、场合等，都是语境构成不可或缺的要素。在主持人节目中，这些客观具体的时空环境也同样直接关系到主持人语言的把握。 

时空语境类别，按传播途径可分为：广播、电视；按制播方式分为：演播室（录音间）、新闻现场、外景地；按传播时间分为：早、中、晚或平El、周末、节假日；按语言活动方式分为：独白式、对话式。针对上述种种不同时空的语境类别，主持人应注意它们各自的特点或差异，并做出相应的调整，使语言更加到位，更为有效。就拿演播室（或录音问）和直播现场来说，两者的时空环境是不同的。演播室比现场干扰少，环境熟悉，主持人思想容易集中，而且不开“热线”、“不带观众”录制节目的情况下，语境稳定，主持人“独白式”的语言活动按“既定方案”走，操作起来相对简单一些。但是，由于面前没有交流对象，“拟态交流”的心理把握和语言中的“交流意味”对于没有经验的主持人却是陌生的，是需要专业知觉的建立及语言实践来积累的。主持人“对话式”语言活动大多体现在演播室访谈中，则要处理好“预先准备”及“即兴深入”的有机关系。而现场往往噪音大，干扰多，主持人容易分神，而且现场和现场还不一样，新闻事件现场与文艺演出现场相比，前者的主持人往往面对摄像机（或录音话筒）说话。

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【插图】：