儿童钢琴起步教程：第2册（附DVD）

 

【基本信息】：

作者：黄因　编著

出版社：湖南文艺出版社

ISBN：9787540467746

出版时间：2014-6-1

版次：1

页数：79

开本：8开

用纸：胶版纸

包装：平装

【推荐】：

　　这是一套供广大儿童学习钢琴使用的起步教程，在曲目的选择上，几乎全部采用中外经典儿童歌曲和乐曲，特别是中国作品占有很大的比重，其目的就是要让孩子弹自己熟悉、喜爱的曲子，激发他们的学习兴趣；同时本教程按照技术点由易到难的顺序进行安排，坚持“寓技术于动听乐曲之中”的编写理念，杜绝技术与曲目结合上的生搬硬套和枯燥乏味，注重表演与协作能力的培养，专门安排有四手联弹内容，供老师教学时选择使用。另外，本教程与钢琴考级结合，完成两册的学习，就可参加中国音乐家协会的钢琴考级，达到一级水平。 本教程还附有DVD教学光盘，由作者亲自演示、讲解，可供年轻老师，特别是从事业余钢琴教学的老师参考。当然，这种“把课堂搬回家”的形式，更能够给家长辅导孩子提供方便。

【内容简介】：

　　黄因编著的《儿童钢琴起步教程(附光盘2)》供 广大儿童学习钢琴使用的起步教程，在曲目的选择上 ，几乎全部采用中外经典儿童歌曲和乐曲，特别是中 国作品占有很大的比重，其目的就是要让孩子弹自己 熟悉、喜爱的曲子，激发他们的学习兴趣；同时本教 程按照技术点由易到难的顺序进行安排，坚持“寓技 术于动听乐曲之中”的编写理念，杜绝技术与曲目结 合上的生搬硬套和枯燥乏味，注重表演与协作能力的 培养，专门安排有四手联弹内容，供老师教学时选择 使用。

【作者简介】：

　　黄因，厦门大学音乐系副教授、研究生导师、中国音乐家协会钢琴考级评委会考官。除高等音乐教学外，主要从事少年儿童钢琴人才的培养，有多名学生在各类钢琴比赛中获奖，其中许璐翎获2007年“第六届亚洲明日之星音乐大赛”钢琴F组金奖；王姝珺获2012年“第六届法国尼斯国际钢琴比赛”儿童B组一等奖第一名；蒋将子获2013年 “第四届香港国际钢琴公开赛”专业演奏二组一等奖。

　　出版有《哈农(钢琴练指法)教学指导》《拜厄(钢琴基本教程)教学指导》《高考音乐强化训练•钢琴考试曲目与指导》（上、下册）、《幼儿钢琴入门》（1-5册）、《琴童妈妈100问》等图书。录制有100集幼儿钢琴电视教学节目《小海豚黄因钢琴教室》，深受广大琴童的欢迎。

【目录】：

第八单元 G大调与F大调 

一、音乐知识：G大调与F大调 6

二、F调乐曲 8

27.祝你生日快乐 美国传统歌曲 8 

学习内容：F调调号%B

28.数鸭子 王嘉桢 词、胡小环 曲 10 

学习内容：还原记号$ 

三、G调乐曲 12

29.小步舞曲(片段） 〔德国〕J.S.巴赫 曲 12 

学习内容：G调调号#F、 ＝连音线

30.啊,苏珊娜 〔美国〕福斯特 词曲 14 

学习内容：旋律音程

第九单元 钢琴考级辅导 （一级）

一、考级常识 17

1.考级怎样才能过级

2.考前如何缓解孩子的紧张情绪

二、模拟考级曲目 18

第二项 技巧性练习曲

（一）旋律与伴奏练习曲 18

31.练习曲 Op.599 No.14 〔奥地利〕车尔尼 曲 18

学习内容：旋律与伴奏在固定位置上的配合弹奏

32.练习曲 Op.599 No.28 〔奥地利〕车尔尼 曲 20

学习内容：旋律与伴奏在移动位置上的配合弹奏

第二项 技巧性练习曲

（二）复调性练习曲 22

33.练习曲 No.37 〔德国〕拜厄 曲 22

学习内容：综合式复调弹奏

34.小手拍拍 颂今 词曲 24

学习内容：卡农式复调弹奏

第二项 技巧性练习曲

（三）双手跨越性交替弹奏 26

35.天空之城（片段） 〔日本〕久石让 曲 26

学习内容：高八度记号

36.练习曲 〔俄罗斯〕尼古拉耶夫 曲 28

学习内容：高低音谱号转换

第三项 中国乐曲

（一）模仿式复调 30

37.拔萝卜 佚名 词、包恩珠 曲 30

学习内容：双手声部的独立表达

38.我的好妈妈 潘振声 词曲 32

学习内容：双手旋律的准确进出，轮流歌唱

39.世上只有妈妈好 蔡振田 词、林国雄 曲 34

学习内容：补充式复调中旋律与伴奏的灵活交替

第三项 中国乐曲

（二）断奏 36

40.小邋遢（片段） 钱运达 词、郑方 曲 36

学习内容：固定位置的手腕断奏

41.哈巴狗 佚名 词曲 38

学习内容：远距离手腕断奏 

第三项 中国乐曲

（三）左手大跳 40

42.春天在哪里（片段） 望安 词、潘振声 曲 40

学习内容：分解和弦型大跳

43.四小天鹅舞曲（简化版） 〔俄罗斯〕柴可夫斯基 曲 42

学习内容：旋律音程型大跳 

第四项 外国乐曲

（一）双手单音齐奏 44

44.小机灵之歌（片段） 〔日本〕山元护久 词、宇野诚一 曲 44

学习内容：双手单音齐奏

45.铃儿响叮当 〔美国〕彼尔彭特 词曲 46

学习内容：音程与单音合奏

第四项 外国乐曲

（二）单音与音程的组合弹奏 48

46.问候（片段） 〔英国〕E.埃尔加 曲 48

学习内容：单音旋律与音程伴奏 

47.祝你圣诞快乐 美国传统歌曲 50

学习内容：复杂的音程连接

第四项 外国乐曲

（三）分解和弦弹奏 52

48.五月 〔英国〕贝尔 曲 52

学习内容：左手分解和弦弹奏 

49.平安夜 〔奥地利〕约瑟夫•莫尔 词、弗朗兹•格鲁伯 曲 54

学习内容： 拍子的分解和弦弹奏

三、音乐知识：琶音 56

四、表演曲目 58

50.卖汤圆 台湾民歌 58

学习内容：综合弹奏技术

51.献给爱丽丝（片段） 〔德国〕贝多芬 曲 60

学习内容：落滚的表现手法、 38拍子

第十单元 四手联弹

52.如歌的行板 〔德国〕J.S.巴赫 曲 62

学习内容：四手联弹复调作品

53. Summer 〔日本〕久石让 曲 66

学习内容：四手联弹现代作品

附录

全国音乐考级简介 70

常见音乐术语及记号 78

【序言】：

这是一套供儿童学习钢琴使用的起步教程，与传统教材或国外引进版教材相比，它具有以下不同特点。

一、激发孩子的学习兴趣

兴趣对于孩子的学习是至关重要的。如何从学琴的第一天起，就能激发孩子的学习兴趣，唤起他们的学习热情，吸引他们的注意力，是编写者应该着重考虑的问题。

首先，在曲目选择上，本教程几乎全部采用中外经典儿歌和乐曲，特别是中国作品占有很大的比重，其目的就是要让孩子弹自己熟悉、喜爱的曲子，培养学习钢琴的兴趣。

另外，全书采用彩色印刷，配有大量生动有趣、与乐曲内容相关的插画，这样做既符合孩子的学习特点，也能形象地传达曲子的内容、风格、情绪，使孩子的弹奏更富有音乐性。即使是枯燥、抽象的理论知识，本教程也采用图画的形式进行讲解，以求形象生动，便于记忆。

其实，本教程除却钢琴教学功能外，还是一套可供孩子弹琴之余阅读的好“绘本”，这种图文并茂的形式，能拉近孩子与教材的距离。

二、寓技术于动听乐曲之中

钢琴弹奏技术的掌握，都是通过弹奏一定数量的曲目来实现的。本教程按照技术点由易到难的顺序进行安排，坚持“寓技术于动听乐曲之中”的编写理念，杜绝技术与曲目结合上的生搬硬套和枯燥乏味，所用曲目均根据教学内容的需要，从数以千计孩子们耳熟能详的作品中精选而出，其目的就是要让孩子在快乐的弹奏中，自然而然、积极主动、循序渐进地掌握钢琴弹奏的基本技术。特别是通过大量中国作品的学习，培养孩子对民族音乐的感情，加深对五声音阶作品的了解，突破传统固定手位训练的约束，拉开键盘位置，增强在键盘上横向跑动的能力，为以后演奏大作品打下基础。 

三、注重表演与协作能力的培养

音乐是表演的艺术，也是协作的艺术，在孩子学琴的过程中，就应该注重表演能力和协作能力的培养，这对未来的发展将大有裨益。为此，本教程专门安排有四手联弹内容，供老师教学时选择使用。

四手联弹除能训练孩子的多项能力外，还能够活跃教学的气氛，增加孩子的学琴兴趣，因而正逐渐成为当今儿童钢琴教学的一个重要组成部分。

四、与钢琴考级相结合

本教程的学习进阶，是按照从零基础入门，到中国音乐家协会钢琴考级一级的程度设置的，当孩子完成两册教程的学习，即可参加中国音乐家协会的钢琴考级，达到一级水平。

考级虽不是目的，也不是唯一，但作为检验孩子学琴进度的一种手段，也普遍受到广大教师和家长的认同。事实上，让孩子参加考级，已经成为国内钢琴教学的环节之一。但是，由于过去的钢琴教材与钢琴考级严重脱节，二者无法衔接，导致孩子在参加钢琴考级时严重不适，无论在技术上——左手能力，还是内容上——中国作品，都没有做好充分的准备，达不到考级的要求。为此，本教程在编写中专门强调了与考级的结合，除设计有模拟考级曲目辅导外，还安排有大量左手训练，比如音程连接及各种持续性的多音符弹奏等，以此加强左手的敏捷度、支撑力、独立弹奏能力和左带右的能力等，使左手不仅可以辅助右手旋律，还能独当一面，达到考级曲目所需的技术要求，轻松自如地通过考级。

五、附DVD教学光盘

本教程附有DVD教学光盘，由作者亲自弹奏、讲解，可供年轻老师，特别是从事业余钢琴教学的老师参考。当然，这种“把课堂搬回家”的形式，更能够给家长辅导孩子提供一种方便。

总之，这是一套将兴趣培养放在第一位的儿童钢琴起步教程，为的是要让孩子在学琴的初始阶段，就真正爱上钢琴，享受音乐带来的快乐，主动掌握钢琴弹奏的各项基本技术，具备表演、协作和考级的能力。

由于编者经验和水平的限制，本教程一定还存在某些不足或遗憾，望能得到广大专家和同行的批评指正。

在此，还要特别感谢曾荣获第28届中国电影金鸡奖最佳音乐奖提名的吴知言老师，正是他的才华让本教程的伴奏部分变得如此动听和谐。