纪录片制作教程——艺术实践教学系列教材

 

【基本信息】：

系列：艺术实践教学系列教材

作者：董春晓　编著

出版社：浙江大学出版社

ISBN：9787308130868

出版时间：2014-4-1

版次：1

页数：188

字数：310000

开本：16开

用纸：胶版纸

包装：平装

【推荐】：

　　本书主要包括以下内容：简介纪录片的主要流派和风格，讲解纪录片的创意、拍摄的基本策略；同时通过实拍实例和编辑练习来掌握基本的纪录片制作技巧。

【内容简介】：

　　有效的学习需要适用的教材，董春晓创作的《纪录片制作教程(艺术实践教学系列教材)》正是一本针对在校学生和普通爱好者，着重实用纪录片制作教程的书，其内容将按照一部纪录片的实际制作过程来安排，包括有关纪录片的基本概念、前期策划的方法和步骤、前期拍摄的方法和步骤以及后期编辑的方法及其软件应用的基本技巧等。《纪录片制作教程(艺术实践教学系列教材)》的讲解方法难易适中，内容较为全面，比较适合于初学者入门。

【目录】：

第一部分纪录片的基本概念 

第一章什么是纪录片 

第一节观影经验中的纪录片 

第二节纪录片的定义 

第三节纪录片的特性 

第四节纪录片的分类 

第二章外国纪录片主要流派概览 

第一节卢米埃尔兄弟及其创举 

第二节弗拉哈迪与《北方的纳努克》 

第三节维尔托夫与“电影眼睛”理论 

第四节格里尔逊与英国纪录片运动 

第五节美国直接电影与“旁观”的美学 

第六节法国真实电影与“在场”的美学 

第七节新纪录电影对“虚构”的接纳 

第三章 中国纪录片发展历程概览 

第一节初创期的纪录片（20世纪初一70年代后期） 

第二节成长期的纪录片（20世纪70年代末一80年代末） 

第三节繁荣期的纪录片（20世纪90年代初90年代中期） 

第四节多元化时期的纪录片（20世纪90年代后期—— ） 

第二部分前期策划 

第一章选题策划 

第一节选题获得的途径和灵感来源 

第二节选题策划的原则 

第二章前期调研 

第一节前期调研的目的 

第二节前期调研的作用 

第三节前期调研的任务 

第四节前期调研的方法 

第三章策划文案撰写 

第一节选题说明 

第二节组织机构 

第三节制作日程安排 

第四节经费预算与投资回报说明 

第五节市场卖点说明和经济社会效益评估 

第六节策划文案案例 

第四章拍摄大纲与叙事策略 

第一节拍摄大纲制订 

第二节叙事策略 

第五章摄制组组建和人员分工 

第一节摄制组组建 

第二节分工与职责 

第三部分现场拍摄 

第一章现场拍摄意识 

第一节两种拍摄风格和方法 

第二节记录过程和长镜头运用 

第三节环境与细节描写意识 

第四节声音的功能与声音意识 

第五节真实再现的拍摄方式 

第六节剪辑意识 

第二章镜头语言与相关拍摄技巧 

第一节景别 

第二节角度 

第三节构图 

第四节运动摄影 

第五节光线运用 

第六节录音要领 

第三章常用拍摄方式 

第一节架上拍摄 

第二节手持拍摄 

第三节交友拍摄 

第四节偷拍 

第四章现场采访技巧 

第一节现场采访的特点和功能 

第二节两种采访类型 

第三节谁适合去采访 

第四节如何进行采访 

第五节相关技术性设置 

第五章摄像操作基础技能 

第一节常用机型介绍 

第二节主要功能介绍 

第三节实际拍摄示例 

第四部分后期编辑 

第一章影片编辑与蒙太奇 

第一节 蒙太奇既是组接技巧又是思维方式 

第二节蒙太奇的功能 

第二章两类编辑风格 

第一节叙事性编辑 

第二节表现性编辑 

第三章画面编辑 

第一节画面编辑的目标和原则 

第二节画面剪接点的选择 

第四章声音编辑 

第一节解说词的编辑 

第二节人物同期声的编辑 

第三节现场音响的编辑 

第四节音乐的选配 

第五节字幕制作 

第五章解说词的特点与写作原则 

第一节解说词的功能 

第二节解说词的特点 

第三节解说词的写作 

第六章编辑流程 

第一节熟悉素材，做场记 

第二节纸上编辑 

第三节上机初剪 

第四节精剪与合成 

第七章 常用视频编辑软件操作方法简介 

第一节常用软件介绍 

第二节常用操作技巧简介 

第三节实例操作示范 

附录一20部世界经典影片 

附录二 新时期以来中国纪录片优秀作品推荐 

参考文献

【书摘】：

（一）诗意型 

“诗意型纪录电影把现实世界作为表现的素材，但是它却通过特殊的表现手法改变了这些素材的原始面貌。例如，弗朗西斯·汤普森（Francis Thompson）的《纽约，纽约》（又译《纽约州的纽约市》，1957），影片以各种镜头拍摄下纽约市的浮光掠影，见证了20世纪50年代的纽约景象。可以看出，汤普森在镜头的处理和组合上都保持着高度的自由，从而呈现出一个音响丰富、色彩缤纷、动感十足的纽约城，营造了诗一般的视听效果”。 

可见，诗意型的表现手法比较注重借鉴现代主义艺术的风格，强调运用主观意识、松散的逻辑和碎片拼贴方法，将城市的现代生活印象较随意而又有某种韵味地罗列在一起，从而产生一种类似现代艺术作品超越常规的自由美感，但它们有时也难免有晦涩难解的弊端。在中国的诗意型纪录片制作实践中，往往选择农村生活景象和历史文化遗产为题材，其手法则极少超越常规的成分，而更多的是借鉴文学和绘画艺术的表意方式，追求那种透过形象而传达出更深更隽永意蕴的境界，使作品更像是一部视觉的散文诗。如中国导演冯雷拍摄的《雪落伊犁》就是这样的作品。 

（二）解释型 

这种拍摄手法更注重“直接面向观众，通过字幕或旁白提出观点、展开论述、讲述现实。解释型影片的解说既可以出自‘上帝的声音’（说话人不出现在画面中），也可以是‘权威人士的声音’（说话人出现在画面里）。前者如《我们为何而战》系列影片（1942～1944）；后者如《新艺术的震撼》（1980）”。显然，这种拍摄手法较适合于对大型而较空泛题材的处理，其画面和解说表达都比较注重逻辑性，同时主要依靠解说词的权威性来令人信服，因此其解说配音也较为讲究与影片格调的和谐性，其宗旨就是将自己的观点较强力地传达到观众心里。 

1988年中央电视台播出的《河殇》也是类似的作品。 

（三）观察型 

“观察型纪录电影的拍摄者主张观察现场自然发生的一切，因此他们不得不放弃诗意型或解释型纪录电影制作者可以使用的一切操控手段，比如对现场的搬演、对场景的编排或组合等。在影片的后期剪辑以及拍摄过程中，‘观察’的实质就是推崇不使用画外解说、没有辅助的音乐或音响效果、不插入字幕、不搬演历史、不在影片中出现任何拍摄行为，甚至不做任何采访。”

……

【插图】：