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实用乐理(修订版)  
实用乐理(修订版)
本书既可作为音乐艺术院校学生的教学用书,也适用于业余音乐爱好者和有意报考音乐艺术院校的考生自学用书。读者在学习过程中如能做到:弄清概念、明确重点、掌握方法、听唱结合、题量保证,必能达到理想的学习效果。
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基本乐理-全国普通高等学校音乐学本科专业教材  
基本乐理-全国普通高等学校音乐学本科专业教材
这是本乐理知识读本。它具有如下一个特点:知识紧随时代潮流;语言通俗,并配有大量的典型谱例和直观的图解;书后附有汉语拼音编制的术语索引,可方便读者复习或查阅某一概念回内容,能发挥“乐理小词典”的作用等。关于本书的教学应用:在教学中,教师可以根据具体情况、学时和专业需要来安排教学内容,而且不一定严格按照本书的章节顺序进行。编者推荐的教学方式是:任课教师在课堂上讲授每一章的理论要点并选择本章的部分练习题进行示范答题,然后,布置本章习题练习。
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我的音乐知识小测验1  
我的音乐知识小测验1
音乐知识小测验是为小朋友学习音乐准备的。在每一张小测验最后一页的右下角都有一个评分的小方格。你可以和学生一起通过小方格的评分,掌握学生的学习进度。测试的评分体系可由你自行决定,比如当学生通过了相应的测试,你就可以在小方格内画上一个五角星,当然你也可以用其他可行的评分体系。
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从零起步学简谱轻松入门[修订版](附1DVD)—从零学音乐入门丛书  
从零起步学简谱轻松入门[修订版](附1DVD)—从零学音乐入门丛书
本教程的使用对象是初级入门的音乐爱好者,其目的是为了使不同年龄的学习者尤其是儿童,天资水平有高、有低,教学的进度也有快有慢。这也是正常的、自然的,因此本教程能足够使学习者方便、容易的理解其基本理论,听、读、写、唱等方面内容。通过学习与练习,能够提高学习者在视。昌和听觉训练这门课程的能力。培养一个人的音乐感觉,使之具备用音乐语言进行思维活动的能力。 按照音乐基本知识的内容,由浅入深进行学习和练习,学习者可以在老师的指导下,从而完成单音的认、听,基本乐理,音程、和弦等。听、记、写、读、识别大小调等方面的知识,
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莫扎特的音乐教室—名人引导成才丛书  
莫扎特的音乐教室—名人引导成才丛书
每个人都有向外界传达思想感情的需要,而音乐正是表现这种需求的最好工具。 或许有的有的小朋友一想到音乐就头大,但不可否认的是,音乐是我们生活中不可缺少的一部分。想像一下,精彩的动画如果没有了主题曲是不是很奇怪?小朋友在莫扎特那里听到音乐史、音乐理论后,会更加体会到音乐的美丽。
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从零起步学五线谱轻松入门[修订版](附1DVD)—从零学音乐入门丛书  
从零起步学五线谱轻松入门[修订版](附1DVD)—从零学音乐入门丛书
随着人们生活水平的不断提高,大家对精神生活有了更高的追求,音乐以它独特的魅力不仅能陶冶人的情操还能提升自身素质。因此学习音乐的人越来越多。本书从零开始,循序渐进,逐步让大家了解和掌握乐理、视唱等知识。 由于学习者的年龄不同,天资水平高、低不同,因此教学进度有快、有慢。对于一些年龄大一点的、乐感较好的孩子可以学得快一些,而对于那些年纪较小、没有什么音乐基础的孩子,相对就要放慢一些。在学习中,不要使孩子感到有负担,让他们学得轻松愉快、充满乐趣。 本书按照音乐基础知识的内容由浅入深进行学习和练习。介绍了五线谱、
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乐理与文化  
乐理与文化
本书由施咏著,主要内容经过了十年的使用,其阅读对象定位主要是大学音乐专业的理论教师、高等艺术院校中的研究生,或至少已学过传统《基本乐理》这门课程的中高年级的本科生,以及有志于提高自身音乐修养与开阔艺术视野的音乐爱好者们。《乐理与文化》也可作为《基本乐理》课程的课外补充读物和乐理专题知识性讲座的参考讲义。如果拙著能够对那些遨游乐海并正力图跨入音乐艺术之门的莘莘学子们助上一臂之力,那也就遂了笔者的初衷心愿,即“冀望‘基本乐理’能够真正成为整个音乐大文化的理论基础,而不是音乐技艺化的‘操作手册’”。
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蓝天幼儿园指定教程:幼儿乐理基础实用教程(附DVD光盘)——音乐家起步系列  
蓝天幼儿园指定教程:幼儿乐理基础实用教程(附DVD光盘)——音乐家起步系列
由李婷编著的这本《幼儿乐理基础实用教程》是蓝天幼儿园指定教程,其主要内容是以音乐的基本理论为内在主线,辅助以简单的节拍节奏与音高训练,用视唱等的形式,将音乐的各种要素融为一体,由浅入深、循序渐进地让孩子们学会简谱与五线谱,为进一步学习各种乐器打下良好的基础。
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五线谱基础教程  
五线谱基础教程
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简谱基础教程  
简谱基础教程
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五线谱入门基础教程  
五线谱入门基础教程
本教程共有二十课,每课包括三部分:正文、练习题和音乐小知识。正文部分用通俗的语言、简单的谱例,深入浅出地讲解了基本乐理中*主要的知识,使初学者很快掌握*基础的音乐理论知识;练习题部分则以巩固当课学习内容为主,并加入数**喻户晓的世界名曲片段作为视唱练习曲目,以使读者在掌握乐理知识的同时,还熟悉了世界名曲的旋律;音乐小知识部分则是为了避免理论学习的枯燥、单词,提高读者的音乐综合素质所写的关系音乐的小常识及音乐家的小故事等。为使读者能对自己所作练习有一个正确的标准,本书的*后还附加了练习题答案,以供读者查对。
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我的音乐知识小测验2  
我的音乐知识小测验2
音乐知识小测验是为小朋友学习音乐准备的。在每一张小测验最后一页的右下角都有一个评分的小方格。你可以和学生一起通过小方格的评分,掌握学生的学习进度。测试的评分体系可由你自行决定,比如当学生通过了相应的测试,你就可以在小方格内画上一个五角星,当然你也可以用其他可行的评分体系。
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中国传统乐学  
中国传统乐学
作为一本教材或教学参考书,本书以学过现今通用的普通基本乐理(以下简称“普通乐理”)的读者为对象。书中所涉及的内容,主要为了适应攻读硕士学位研究生一般专业和大学本科音乐学专业的教学需要。当然,也可作为对大学本科其他专业甚至对中国传统乐理有兴趣的读者参考。 据此,书中并没有对“中国传统乐学”作纯学术性的探讨。而是根据教学的需要,归纳与总结了有关“中国传统乐学”研究的某些学术成果,其中,一方面介绍了中国汉族传播音乐形态的主要理论框架与基本论点,同时也探讨了少数民族音乐形态的某些问题,为了便于理解,书中在论述有关
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新编基本乐理习题集  
新编基本乐理习题集
本书以习题为主,题型多样;各类试卷中的题型,也都有所涉及,并根据所涉及的主要知识点,作了分类编排,读者(学习者)可根据自己的实际情况进行有针对的选择。本书附录了部分习……
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基本乐理:综合练习与模拟试题(新版)  
基本乐理:综合练习与模拟试题(新版)
本书是为广大高考考生量身定做的一本乐理教材,同时也是在校本科学生学习乐理最好的帮手。它主要由综合练习、模拟试题和高考试题样卷三部分组成,并都附有参考答案,共计40余套试题。其中综合练习是针对乐理教学中的每个知识点,在学完以后安排的一些巩固和检测性的习题;模拟试题是系统全面的题型,是对所掌握知识的一种综合运用;高考试题样卷则是专门为考生设置的,提供有关考试信息和自测的标准。相信这是目前最系统、全面、权威的一本基本乐理辅助教材。
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超简单的五线谱图解教程  
超简单的五线谱图解教程
超简单的五线谱图解教程是专门为零基础音乐爱好者自学五线谱量身定制的图解版简易教程,本书的编写不仅适合儿童自学五线谱,也适合作为音乐读谱启蒙教材。 本书包括乐谱的基本知识、节奏和节拍、音乐中的术语和记号、音程、三和弦、七和弦、和弦转位及其他和弦和调式八个部分。本书的知识点是在音乐识谱中必须要学习的重要知识点,从最基础的乐谱构成讲起,慢慢深入到理论知识的学习,让读者循序渐进的开展自学课程。本书以图片示例为主,文字讲解为辅,更为清晰和高效的引领读者学习。
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音乐教与学问答388  
音乐教与学问答388
本书共分八个板块,“功夫在诗外”“宏观教学篇”“音乐欣赏篇”“基础乐理篇”“视唱练耳篇”“声乐艺术篇”“钢琴电子琴篇”“其他乐器篇”等,从音乐教育与音乐学习实际出发,将音乐教学中常见的问题,用最通俗易懂的语言加以解答,用最浅显的道理加以说明。 所提380多个问题,均是教师日常工作和学生日常学习中常会碰到的疑难点问题,经由作者妙手点拨,可收立竿见影之效。加以作者多年从事教学,用心体悟教学规律,深入探讨教学方法,所以,作者提示的经验,方便可行,行必有效。
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音乐基础—21世纪小学教师教育系列教材  
音乐基础—21世纪小学教师教育系列教材
本教材综合了音乐理论知识、视唱练耳、声乐、合唱指挥和音乐作品赏析等内容,并将各项内容有机结合,使之在具有知识性、技能性的基础上,体现一定的思想性和趣味性。 教材力图使学生掌握从事小学教育所必须具备的音乐基础知识和基本技能;引领学生学习、继承、鉴赏、传播本民族和域外的优秀音乐文化,提高学生的音乐文化素养;陶冶学生情操;培养学生正确的审美观和创新能力。
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乐理基础及其应用  
乐理基础及其应用
本书为普通高等院校学生用的通识乐理教材。由有着多年的大学公共艺术课程教学经验的一线教师编写,其根据普通高等院校学生的音乐知识结构,并适当地衔接音乐基础教育阶段的内容,很好地保持了中西乐理知识的系统性、专业性、现代性和实用性。 本书的第一至第四章讲授西方乐理的记谱法、节奏、节拍、音程、调式、和弦等知识,第五章讲授中国乐理的声、律、谱等知识,第六章讲授Cakewalk、Bandinabox、Encore等多媒体软件的功能和辅助学习乐理的方法。本书附有大量习题可作学生平常练习和教师考试选用。 本书非常适合非音乐
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音乐探索:教师指南1【原版引进】——全国高等院校音乐教育专业系列教材·音乐教育研究论丛  
音乐探索:教师指南1【原版引进】——全国高等院校音乐教育专业系列教材·音乐教育研究论丛
在本套丛书中,学生可以通过多种方式——书写、聆听、分析、研究、创作以及其他创造性活动——运用每个音乐概念。通过这样的方式,学生可以充分理解音乐是怎样被建构的。
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