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 | 声乐（中国卷） ——全国高等院校音乐教育专业系列教材中国声乐作品体裁丰富，风格多元，异彩纷呈，值得我们大力研究，广为展现。《全国高等院校音乐教育专业系列教材：声乐（中国卷）》尝试以作品的创作风格划分，由四部分曲目组成，并辅以作者简介、写作背景及教学提示。希望习唱者能够不拘一格，在基本方法统一的基础上，追求作品风格多元的实践与体验；在学习与提高演唱水平的同时，掌握多种声乐作品风格的特点，领略中国声乐艺术之美。 |
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 | 视唱练耳高考应试训练（附CD）——高考教材系列《视唱练耳高考应试训练》由资深音乐高考培训专家共同编写。紧密切合国内音乐院校及高职高专音乐专业招生的基础考试项目内容，将知识面高度集中在考试应用范围，结合大量模拟实战题型，使学习者能在较短的时间内，积累足够的应试知识储备，轻松过关。 |
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 | 老歌精选（附MP3光盘1张）《老歌精选》是应读者要求，精心编选为读者所熟知的经典老歌奉献给大家。内容包括影视、流行、民族、外国等广为流传的老歌几百首，歌颂与怀念、中国民族经典、外国民族经典、爱国歌曲，有着较浓的怀1日氛围，将歌唱者带入那个充满激情的年代，爱好歌咏的中老年读者和歌曲收藏爱好者必备用书。 |
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 | 中国声乐曲选 4（附1CD光盘）【电子版请询价】《中国声乐曲选 4》在选曲上，仍然坚持集经典性、教学性、资料性于一体。选用的歌曲大都为兼具教学性和艺术性的中国声乐作品，供广大的声乐教师、学生及演唱者、爱好者们使用。《中国声乐曲选4》中收录的曲目共分为三大部分。即中国传统民歌及琴歌、当代优秀的创作歌曲、歌剧与音乐剧及戏曲。 |
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 | 流行声乐演唱教材—21世纪音乐人手册本书是由百首最经典的欧美流行歌曲、百首最经典的华语流行歌曲和百首最具特色的中国本土民歌共同构成。通过百首欧美流行曲经典，可以了解流行歌曲发源地的精品样式，从而拓宽视野；通过百首华语流行歌曲，可以了解华语流行音乐发展的全貌，而百首本土民歌，将为未来的原创音乐发展提供丰富的养料。 |
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 | 声乐表演基础教程【电子版请咨询】从延安鲁艺的源起，到新世纪的腾飞；从轰轰烈烈的抗日文艺宣传，到百老汇经典音乐剧的华丽演绎；七十多年的办学历程，几代人的薪火相传，铸就了今天的中央戏剧学院——中国戏剧影视艺术顶尖人才的摇篮、中国戏剧艺术的学术引领者和世界戏剧高等教育领域的重要一员。 学校的根本任务是育人。作为教育管理者，我们在构建学科建设机制、推进学术研究的同时，时刻在思考着如何根据时代赋予的使命和学科自身的发展规律，将学术前瞻性体现在教学环节中，培养学生储备扎实的专业知识，引导他们运用全新的视角思考与实践。近年来，在国际化办学思路的 |
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 | 中国艺术歌曲教程—21世纪普通高等学校音乐学规划教材本书是“21世纪普通高等学校音乐学规划教材”的声乐教材之一，在本书作品的选编过程中，主编广泛征求各位副主编及相关编委的意见，对曲目的选择做了精心的筛选和安排。由于容量有限，本书最终只选用了72首曲目，有很多精彩的作品只能待以后续此系列书时再作安排了。本书曲目具有如下鲜明的特点： 第一，浓厚的中国风格。本书选编的声乐作品中，既有原汁原味的地方民歌，也有经过改编和创作的新民族声乐作品。因为民族声乐有着悠久的历史传统和极为深厚的群众基础，近年来的民族歌坛也群芳竞秀，争奇斗艳。歌唱技术的发展促进了歌坛的繁 |
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 | 金铁霖声乐教学法《金铁霖声乐教学法》是一部具有学术价值和实用价值的专著。它当然不是金科玉律，而是铁霖在长达五十年教学实践中深思熟虑的想法、科学实用的方法和卓有成效的办法。它是众多教学者的借鉴与参照，也是众多企望自学成才者可依可信的教科书。 |
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 | 视唱练耳（二）【第三版】（附辅学光盘）敬行编写的《视唱练耳2(附光盘 第3版)》主要对象是师范类以及综合类大学音乐系的本科生、专科生以及在职参加函授考试的进修学员。本书的教学内容和练习方法还可作为中、小学音乐教师进行视唱练耳教学的参考或作为没有机会接受系统的视唱练耳训练的一般音乐工作者和广大业余爱好者提高音乐基本素养、准备考级或报考音乐院校的自学教材，帮助他们进行正规的、专业化的基础训练。 |
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 | 声乐分级教程5——全国高等师范院校系列教材《全国高等师范院校系列教材：声乐分级教程5》主要吸纳中外声乐文化的优秀成果，选择艺术性高、思想性强、具有训练价值的经典中外声乐作品。教材每一级均选有一定比例的中外作品，外国作品的选编主要从巴洛克时期到20世纪，中国作品主要从20世纪初的艺术歌曲到近年新作品。从纵向历史的跨越和流派的演变，到横向地域的差异和语言的风格，作品的选编尽可能辐射至各时期各流派，并根据学生的实际情况考虑语言的多样化。鉴于目前本科生的声乐课程培养目标和语言能力现状，教材中中外作品的比例大致为3：1。 |
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 | 经典爵士歌曲演唱实践《经典爵士歌曲演唱实践》提供的是一个系统了解、学习爵士乐和爵士乐歌曲的机会。书中介绍了爵士乐百余年的发展过程中几个主要风格时期的音乐特点、代表人物以及经典作品，为读者梳理出了一条清晰的脉络，从而对爵士乐产生更清晰、客观的认识。书中记录的丰富、翔实的谱例为学习者奉上了难得的学习资料；针对作品、作者以及演唱者的分析会大大加深对于音乐的理解和诠释；而每一首作品后的“演唱提示”则为演唱者提供了宝贵的专业意见。同时，还对作品的经典翻唱版本进行推荐，方便读者根据自己的嗓音条件进行选择性学唱。作为一个爵士乐演唱者…… |
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 | 中国声乐曲选 5（附1CD光盘）【电子版请询价】《中国声乐曲选 5》包括古曲、中国民歌、创作歌曲和歌剧、戏曲选段四种不同类型、不同风格的歌曲，编著者对其中的大多数歌曲编配了钢琴伴奏部分，使其便于声乐教学与自弹自唱。另外，本书含有CD光盘，其中有部分歌曲的演唱示范及伴奏音乐，以便于声乐学习者聆听与学习。 |
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 | 燕子：Tiankong合唱团演唱作品集TianKong合唱团由华中师范大学音乐学院等部分院系学生组成，由田晓宝教授任艺术总监、指挥。十年来，Tiankong合唱团不拘泥于传统的演唱风格，勇于创新，特别是在合唱声音训练、合唱音响、音乐表现及演唱现代合唱作品方面有独到的创意。《燕子·Tiankong合唱团演唱作品集》共收录20首合唱作品，既包括《燕子》《春天来了》等合唱经典，同时还有不少新作品，如《想你的365天》《虫虫飞》等。 |
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 | 丁善德艺术歌曲集（附2CD光盘）作为一位成功的作曲家，丁善德先生在创作上以及其他诸多方面的成就，不仅是个人的成就，更是显示了中国新音乐开始成熟阶段一代人的成就；从他的身上，可以看出一代人为中国民族音乐所付出的艰辛努力。本书收录了丁老师27个创作和改编的曲谱，附CD两张。 |
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 | 声乐教学曲选(中国歌曲·女声)—高等院校音乐专业教学丛书教材体系建设是一项宏大而庞杂的系统工程，它需要在丰富深厚实践积累基础上的科学严谨的逻辑梳理和理论上的升华与创新。在这一理念的支配下，高等院校音乐专业教学丛书在编写体例和内容上形成了自己的特点：1．各科教材均以本学科的最新发展成果为起点，强调基础理论的规范性，突出课程体系的系统性、科学性。2．各科教材内容紧扣新世纪学科发展方向，注意结合素质教育、创新思维教育、基础能力教育的要求安排教学环节，组织教学内容。3．教材在突出民族音乐成分的基础上，同时高度重视对世界优秀音乐文化遗产和成果的包容性。4．在理论建构上强 |
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 | 绽放：春天少年合唱团演唱作品精选<五线谱版>（附2CD光盘）【电子版请询价】上海市黄浦区青少年活动中心春天少年合唱团自1996年创办以来，蝉联上海市学生艺术节合唱比赛一等奖；并在各种国际大赛中获得金奖。所选曲目均为"春天"唱红的优秀创作合唱作品，大部分作品为参加国际比赛金奖的参赛曲目。这些作品中大部分从未公开发表过。此外，乐谱后还附上该作品的背景介绍以及指挥排练心得。更难能可贵的是全部配有伴奏。这些伴奏并非此次特意为出版本书才临时编配，而是"春天"多年来演出及比赛时的专用伴奏，这些资料是来之不易的。目前少儿合唱比赛均要求使用正规伴奏谱，这些伴奏谱将为少儿合唱团教师提供参考。本书的 |
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 | 全国音乐听力考级教程：第1级(附1CD)《全国音乐听力考级教程》是一套专为全国社会音乐水平“器乐考级服务”而编写的教程(共五册)。编写者在内容设置、进度安排和考级方法上充分考虑到业余学习器乐演奏学生的实际需要，紧紧抓住了音乐基础学习中的核心——听力训练，从钢琴、小提琴、电子琴考级教材曲目中遴选二百多首最具代表性、旋律动听且含视唱练耳技术重点和乐理知识要点的经典名曲，凸现了练习曲目的技术含量和艺术含量，十分有助于拓展学生的音乐视野，增强学生对音乐的感性积累；同时，全教程还将“熟知、熟记、熟用”经典音乐作品作为教学主题，反复贯穿于五册之中，并配置以 |
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 | 声乐教程（必修曲·二）《声乐教程(必修曲)》(共两本)是基于完成音乐教师培养目标中的基本技能、基本修养的要求，本着开阔视野、博览众长、修善技能、丰富修养的原则选编的。曲目程度切合学生实际，兼顾男、女不同声部、不同唱法。《声乐教程(选修曲)》供选修课教学使用，根据音乐教师培养的“一专多能”目标而选编，适合提高层次的教学使用。因此，曲目具有相应的难度、深度、广度，兼顾男、女不同声部、不同唱法。本书是第二本，由盖世俊主编。 |
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 | 色彩和声《色彩和声》主要收录了C大调系统（b7除外）纯五跨度为8～9的各级关系调、调系外和弦组——七声调式的进一步扩展、自然七声第七调式（罗克利亚）的和声、以SSS组为特性和弦组的其它七声调式、十三声调式体系——同主音七个自然七声调式的混合等内容。 |
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 | 中国艺术歌曲教程（第二版）——21世纪普通高等学校音乐学规划教材《中国艺术歌曲教程（第2版）》在2011年出版第一版后，收到了使用单位的授课教师和学生的肯定和好评，在教学实践中取得了较好的教学效果。同时也发现存在一些问题，经过作者认真细致的修订现出第二版。本书系统准确地将学科内容与当前最前沿的声乐研究成果相结合，以最新最集中的教学资料贯穿对学生各种能力及素质的训练，着重培养学生在音乐教育中所必须具备的音乐文化知识、歌唱基本知识以及技能技巧和口语嗓音的科学运用能力。 |
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