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 | 声乐（三）<第二版>——全国学前教育专业新课程标准十二五规划教材《全国学前教育专业(新课程标准)"十二五"规划教材:声乐(三)(第二版)》的编写主要有三个特点：基础性、师范性和系统性。本册重点介绍“重唱的基础知识”“重唱的艺术形成及魅力”“重唱的特点及组合形式”“重唱演唱的技术要求”“重唱练”“发声练习及练声曲”“重唱发声练习及练声曲”。歌曲内容系统而丰富，也包括各个历史时期的部分经典。所选编的题材、体裁、形式、风格类型各异，大部分的歌曲中增加了歌曲简析和演唱提示及部分作者简介，以拓宽学生的音乐知识面，提高学前师范生的艺术修养 |
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 | 声乐（二）——全国中等艺术师范、中师音乐班专业教材根据学校学生的实际情况，立足于“以人为本”的教学理念，在原有的大中专音乐教材的基础上，对教材进行了修订、改版，使教材在教学观念上更为先进，教学内容上更为丰富，教学的活动设计上更为生动，更适合于现代“以发展学生思维能力为目标”的教育新理念。该书系统地阐述了声乐基础理论知识，并结合各单元的理论知识选编了相应的歌曲和发声练习。课后的思考与练习便于学生巩固所学的知识。本教材为中等艺术师范学校的声乐教学提供了集体课的教学形式。 |
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 | 声乐<第2版>（下册）——十二五职业教育国家规划教材《"十二五"职业教育国家规划教材:声乐(下册)(第2版)》内容共分七个单元：第一单元幼儿歌唱基础知识，第二单元儿歌教学参考曲目，第三单元儿童歌曲的弹唱，第四单元幼儿园歌唱教学案例，第五单元童声合唱艺术，第六单元童声合唱教学参考曲目，第七单元舞台演唱实践。 |
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 | 视唱练耳（第二版）《国家级职业教育规划教材·全国职业院校学前教育专业教材:视唱练耳(第二版)》分为视唱和练耳两部分。视唱部分包括无升、降号调基础视唱训练，带有升、降号调（三升三降）的各种调式视唱训练以及简谱视唱与幼儿歌曲带词视唱训练等内容，教学时从认识最简单的音符、节奏、节拍入手，逐步过渡到更为专业和系统化的学习，力求在降低难度的同时，确保知识的全面性；练耳部分包括听辨、听唱训练和音乐听记训练等内容及相关的学习提示，从而在提升学习者理论知识水平的同时使其了解和掌握教学方法。 |
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 | 歌唱（第二版）《歌唱（第二版）——全国职业院校学前教育专业教材·国家级职业教育规划教材》为全国职业院校学前教育专业国家级规划教材，由人力资源和社会保障部教材办公室组织编写。教材主要内容包括歌唱基础知识、歌唱基本技法、幼儿歌曲教学和歌唱指挥等教材配有练习歌曲，并为部分曲目加注了歌曲简析和演唱提示。 |
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