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](http://www.midibooks.net/images/goods/20131020/9f79ef67f4edc5ec.jpg) | 古筝『弦距型』手指训练教程[套装2册](附1CD)一种乐器的教程，如果没有系统、科学的练习曲做铺垫，仅用乐曲代练，其结果通常会事倍功半。通过一直以来的思考与研究，编者王蔚根据多年的演奏经验与教学体验，编成这本《古筝“弦距型”手指训练教程》，并附有CD演奏录音一张，包含书中所涉每首练习，供广大习筝者及筝乐爱好者作为练习与参考资料。 |
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 | 哈农钢琴练指法—未来钢琴家系列我们把这本书作为解决一切技术困难的钥匙奉献出来。我们相信，向青年钢琴家、教师和学校领导者推荐本书――《钢琴练指法》，乃是提供一种真正的服务。 |
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 | 声乐教程（必修曲·一）本书在对教学曲目的编选中，吸纳了中外优秀声乐文化，正确处理了传统与创新的关系，选择了艺术性高，具有训练价值的中外经典声乐作品。在作品的历史跨度上，既包括了欧洲传统声乐经典作品和中国传统声乐作品，又选编了改革开放之后创作的优秀作品，同时还重视选择富有中外民族特色、地区特色的曲目。在作品的体裁上，涵盖了中外艺术歌曲、民间歌曲、创作歌曲、歌剧咏叹调、音乐剧选曲等不同类型，具有全面性、广泛性、系统性。本书由盖世俊任主编。 |
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 | 音乐审美(欣赏)教程本教程在保留一般教程上述内容的同时，把重心放到音乐体裁及作家、作品的审美特征上。对不同音乐体裁及不同作家、作品的审美特征加以提炼和概括，在国内的同类教程中，似不多见。这是本教程的最大特点之所在，如果说这部教程有一点新意，那么，“新意”就体现在这里。尤其是教程中对中国民歌与民族器乐、中国戏曲音乐与说唱音乐以及中外歌曲审美特征的概括，还具有一定的原创性，从这个意义说，它已经超出一般教程“编”的范畴，而具有了某些学术价值。同时它把中国民歌与民族器乐、中国戏曲音乐和说唱音乐、中外歌曲、中外管弦乐曲、中外歌剧纳入教 |
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 | 赋格分析教程在本书中，作者尽量遵循它的姊妹篇《赋格写作教程》的编排。首先是一个主题的赋格，没有或有固定对题的；接着是倒影、扩大和缩小的赋格。正像《赋格写作教程》第十章那样，已包括了四种完整的数型，不含小赋格的例子。本卷第一部分结束于巴赫、亨德尔、海顿和莫扎特用同一主题所作的四首不同赋格。希望由对它们的比较中，既引证出趣味，也引证出教益。本卷的第二部分是两个和三个主题的赋格，在圣咏上和在固定调上的赋格，以及有独立伴奏的赋格。 |
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 | 主持人采编实务—节目主持艺术丛书学无止境，艺无止境；会当凌绝顶，一览众山小。学习主持艺术原理，提高主持艺术水平。本丛书助您走向主持艺术殿堂。本书是“节目主持艺术丛书”之一。它将主持人的采编实务分 解为采访、写作、编辑、评论、播讲、表演六个部分，每个部分又分别 从概念、特点、方法、技巧诸方面进行了具体阐述，最后集中体现在 主持阶段的艺术表现上；主持人的角色与理念贯穿于全过程。阐 述时侧重基础、实例与现实需要，具有系统性、渐进性和可操作性等特色。本书适用于广播电视新闻专业、播音与主持艺术专业和主持 A培训班，对记者、编辑有参考作用，是广大主 |
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 | 上海音乐学院学术文萃1927-2007：中国音乐史研究卷1927年11月27日，上海音乐学院前身国立音乐院宣告成立。著名民主主义革命家、教育家、思想家蔡元培先生作为国立音乐院首任院长在开院致词中预言：“诸位勿以为现在来学者不多，院舍亦狭窄稍抱不安之感。古人谓‘作始简，将必钜’，只要教学者及办事人，皆以一番热忱毅力，相策相辅，龟勉精进，则必日起有功，学者济济，术业成就，可拭目以待……鄙人今日对于本院成立，与君共话一堂，于欢喜赞叹之余，而怀抱无穷之希望也。”经历了八十个风风雨雨的春夏秋冬，今天上音人可以自豪而又骄傲地说，我们实践并实现了蔡先生的希望。《上海音乐学院 |
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 | 音乐家插图百科演奏者和作曲者的专业技能、政治上的变革、在娱乐当中盛行的宗教气氛——众多外部因素都影响著音乐的发展。同时，音乐也是个人经验的产物。不管乐曲创作时所处的环境如何，伟大的音乐作品都会使欣赏者深受感动，并吸引着我们去了解更多的创作背景。 本书讲述了众多古典音乐家的悲喜人生，从鲜为人知的中世界音乐家，经过巴洛克、古典主义、浪漫主义时期，到新艺术运动的急先锋、20世纪的前卫派。他们精彩的一生，以及伟大的作品，在书中得到了有力地体现。阅读音乐大师的悲喜人生，聆听灵魂深处的声音！ |
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 | 练琴的艺术：如何用心去演奏玛德琳娜·布鲁瑟尔在关于积极有效练琴的实践方式、心理途径和精神状态上多有创获，练琴向来被视为苦修，如今则成为了快乐有益的努力。本书将直接有助于达到这样一种境界。我越来越意识到练琴不是强迫的劳作；我也越来越意识到，这是一种精致的艺术，它熔教学、灵感、忍耐、优雅、明澈、平衡于一炉。总而言之，是为了在运动和表现中求得更大的欢乐。这才是练琴的本真状态。许多练琴者都像奴役般挣扎，忍受不断的失败，各种身心的疼痛乃至心理的抑郁。对此，布鲁瑟尔女士已有了正确的解脱法门，我对本书的问世不胜欣悦。本书从心理和生理两个方面来帮 |
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 | 钢琴天天练练进阶教程 3（套装全3册，附2CD）【电子版请咨询】《钢琴天天练练进阶教程》系列是《钢琴天天练练》的配套教程，分成六册，每册3本（含《课程》、《乐理》和《演奏》，每册各附CD2张），共18分册，由美国威力斯音乐出版公司授权出版。 |
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 | “超女”训练营：声乐训练班想唱就唱，还要唱得漂亮才行！如何在短时间中，使自己的演唱功力得到提升！JESSIE老师将自己唱歌的知识和经验与你100%分享！从基础，到入门，到提高，到流派分析，到风格把握，根据自己的嗓音特点，帮助你发现自己的长处！要想获得更大的进步，就要经过长时间艰苦的努力，教你选择适合自己嗓音的唱歌风格和技巧，挑对适合自己嗓音演唱的歌曲，让你唱出更有感染力的歌声！ |
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 | 全国钢琴(业余)考级同步学习必备：考前强化辅导 10级(3VCD)李昕考前强化辅导。权威教学、精华提炼、同步必备、考前强化、考前冲刺、名师点拨。本产品被列入《“十五”国家重点音像出版规划》。本片是集钢琴学习，考级于一体的实用教材，由中央音乐学院钢琴系副教授，现为中央音乐学院钢琴系副教授的李昕主讲，本片主要介绍了考点、难点的重点分析，以及考试技巧透析(考前、考后技巧点拨)攻关秘诀等内容，并就考级的应试方法进行全面而系统的讲解分析，内容讲解清晰，对学习有较强的指导作用，是学习实用性教强的学习资料。 |
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 | 节目主持人通论—节目主持艺术书系本书为“节目主持艺术书系”的其中一册，系统地介绍了节目主持人的产生、角色认知、基本素质、专业能力、现场状态、口语修辞、语言智慧等内容。此外，本书还对中国大陆地区电视、广播节目主持人，港台地区节目主持人，当代美国、英国、日本、法国、俄罗斯等国家节目主持人作了系统研究。本书内容丰富，讲解深入浅出，具有很强的可读性。 |
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 | 纳西族音乐史(附1CD)本书作者在多年实地调查、专题研究、资料积累，并且广泛吸收了近年来音乐、历史、民族、民俗、考古、语言等学科领域的最新研究成果与方法之基础上撰写而成的。全文共分七章44节。 |
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 | 中国新音乐(新版)《音乐爱好者》开设“中国新音乐”专栏的初衷，是为了向广大音乐爱好者绍介中国现代音乐创作的一些基本情况，并希望能够以此作为增加他们对中国现代音乐关注度乃至兴趣点的途径之一种。在作者看来，作者的评论与分析倒不是最重要的——最多成为读者或赞同或反对或无所谓的参照，而相关资料包括作曲家简况、作品简介、甚至就是作品名目的直接提供，从而引起读者的兴趣哪怕是注意，倒是作者的最着意所在。所以，作者想方设法编齐了作曲家的作品目录，辑录了有关中国新音乐研究的文献篇目。令人欣慰的是，栏目开设以来，得到了读者们的欢迎与支持，这也 |
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 | 弦音回响：小提琴学习与演奏知识综述本书著者雄达是一个在音乐园地里辛勤耕耘了五十五年的老兵。无论在演奏、作曲、指挥、教学等各个方面都显露了他的音乐才能，并做出了令人叹服的成绩。本书再次证明了雄达将几十年来与琴相伴的收益和体会无私地奉献给了琴坛乐友和广大热爱小提琴的朋友们。这些短文文笔简洁，观点鲜明，有长年积累的教学方法和演奏经验，又有许多知识性的体裁诠释和作品简析，还有部分演奏名家的介绍和一些琴坛趣闻，相信读者朋友们一定会喜欢。本书是著者五十多年来在音乐学习、演奏和教学上的一些体会，有长年积累的教学方法和演奏经验，又有许多知识性的体裁诠释和 |
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 | 我爱视唱练耳：音乐基础教程（上）由张浩主编的《音乐基础教程》为准备报考艺术院校的考生、视唱练耳基础薄弱者及音乐爱好者提供了一套较为科学、系统的学习视唱练耳的方法，旨在帮助大家快速提高视唱练耳水平。本教程遵循各个训练内容相互关联的原则，按照从易到难、从简单到复杂的训练步骤进行编排，从而让本教程更具逻辑性、阶段性和趣味性，也让学习者提高学习效率，快速掌握学习方法。 |
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](http://www.midibooks.net/images/goods/08/82/gupic_60155b0aee197bd1f3f2c41ff723f25b.jpg) | 快乐钢琴启蒙教程：技巧+课程+乐理[D级](附1DVD)北美、日本、韩国、东南亚及澳洲销量第一的钢琴教材，发现学习的快乐，享受快乐的学习。本书适用于低龄儿童，随书附DVD光盘1张。本教程包含14组练习。每一组练习的开始部分都有如何运用练习的指示。每个练习的技术材料与同级别的课程、和乐理中介绍的概念一一对应。通过这些练习，学生可以掌握课程D级中遇到的技术问题，实际上可以保证学生在这个级别上获得最大的成功。本课程的最后是“桌面练习"，做这些练习时最好不要借助于琴键。 |
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 | 数码钢琴（业余）考级教程1-5级 |
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 | 辛笛应用钢琴基础教程（第二册）作者从应用钢琴教学的学习规律出发，以培养应用型入才为导向，在编写教材时，考虑到循序渐进的学习过程，从简易伴奏音型学习入手，设计了十节课的钢琴速成教学流程，通过Ⅰ-V7简易分解与半分解和弦伴奏音型、Ⅰ-Ⅳ-Ⅴ7和弦连接与简易伴奏音型、Ⅱ级与K2和弦的弹奏方法、简易半分解和弦与流动低音等章节的安排，由浅入深地把实用基础乐理知识、和声知识、钢琴基础训练、钢琴即兴伴奏等学科整合到应用钢琴的教学与学习中，以求达到培养学生的综合应用能力。为应用钢琴教学开辟了一条新的教学思路。 |
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