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 | 节奏与读谱训练教程—中央音乐学院视唱练耳乐理系列以往的节奏教材大多属于围绕视唱的辅助性教材，且脱离实际作品的情况严重。由此造成学生节奏技能的学习无法顺利地回到实际作品的应用当中去。《节奏与读谱训练教程》是取自实际音…… |
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 | 小型乐队编配本书内容分三部分：乐器法知识、配器法知识和乐队曲编创知识。本书所说的“小型乐队”，是指规模不大编制不那么正规的乐队。包括小型管弦乐队、小型民族乐队小型电声乐队和小型混…… |
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 | 曲式与作品分析·下册(附1CD)—普通高等教育“十五”国家级规划教材本书属教育部“十五”规划科研项目，是供音乐专业本科作曲及音乐学々业使用的曲式与作品分析教材，其他专业的曲式与作品分析共同课在使用本教材时，可适当精简。本书以文字版＋电子版的方式出版，配有“音响资料和习题光盘”。限于篇幅，大型作品的乐谱和音响不能全部收入，烦请任课教师自备。本书所含谱例及音响，一般可满足教学需要。曲式与作品分忻是在旋律学、节奏学、和声学、对位法、配器法等研究成果的基础上，综合研究音乐作品的形式和内容的课程。对于作曲专业的学生来说，它是必修专业课，学习期限四个学期。作曲专业的学生主要是从中学习 |
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 | 曲式与作品分析·上册(附1CD)—普通高等教育“十五”国家级规划教材本书属教育部“十五”规划科研项目，是供音乐专业本科作曲及音乐学々业使用的曲式与作品分析教材，其他专业的曲式与作品分析共同课在使用本教材时，可适当精简。本书以文字版＋电子版的方式出版，配有“音响资料和习题光盘”。限于篇幅，大型作品的乐谱和音响不能全部收入，烦请任课教师自备。本书所含谱例及音响，一般可满足教学需要。曲式与作品分忻是在旋律学、节奏学、和声学、对位法、配器法等研究成果的基础上，综合研究音乐作品的形式和内容的课程。对于作曲专业的学生来说，它是必修专业课，学习期限四个学期。作曲专业的学生主要是从中学习 |
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 | 嗓音训练手册【电子版请询价】本书是一本教导青年歌者学习声乐的实用专著。它包含我多年作为声乐教师与合唱指挥所积累的很多原则与手段。本书的每一章涉及到不同的歌唱要素，解释了什么是优美的歌唱和如何发展…… |
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 | 声乐演唱与伴奏：中国声乐教学曲目精选为保证声乐教学的科学性、规范性和系统性，便于声乐教师合理地把握教学进度，有效地根据教学要求和循序渐进的原则，由浅入深地，有针对性地选用教学曲目，编者根据曲目的难易程序，将这批经典教材分为五级。改变了长期以来声乐教学中存在的教学规格模糊，进度不明确，教材不规范，选材随意性突出的不利局面。对于歌唱演员的专业学习和高师、中师的声乐教学，及音乐爱好者的业余学习都具有较好的参考价值。歌唱的艺术表现是歌唱艺术中的较高层次，它是演唱者通过多方面的学习和实践，运用娴熟的演唱技巧以及对音乐作品的深刻理解，达到声情融合后对音 |
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 | 怎样唱好卡拉OK：速成K歌宝典本书适应读者的需要，具体介绍了怎样练习“唱K”，怎样选歌点歌，怎样展现自我的歌喉和风采。书中还介绍了各种K房设备和点歌机的功能与使用方法，并附有K房流行金曲68首供读者练歌…… |
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 | 唱响KTV：超级麦霸私教课想做KTV的超级麦霸吗？想成为真正的K歌之王吗？私人娱乐教练关澜以幽默口气、专业精神，令你茅塞顿开，唱功精进，火速称霸歌林，挺立K歌潮头！本书所有品位生活的爱乐人、渴望晋级的准麦霸，关注流行音乐的粉丝、准备参赛的超级Fans、喜欢唱翻天的夜行动物、终年未曾大笑的沉默者、重度嗜睡患者…… |
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 | 唱片里的声乐艺术—视听欣赏丛书本书介绍了近300款声乐CD（LD、DVD），包括歌剧、音乐剧75款，神剧、康塔塔50款，独唱、重唱79款，声乐影碟40款等。作者以歌者的声乐鉴赏力评说了每一款声乐CD（LD）的得与失，有所思，有所见，有所悟，有所得。笔下有乐，颇有见地。本书既有助于读者对声乐艺术的欣赏，又是歌者不可多得的参考资料。 |
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 | 声乐—全国高等院校教师教育专业音乐教材《声乐》是小学教育专业的一门专业必修课，也是各类高职、高专音乐教育专业的一门课程。根据小学教师教育的培养规格所提出的“学生在全面掌握小学教师基本职业技能的基础上学有所长”的要求，旨在通过教学与实践使学生掌握声乐基础理论知识与技能，具备一定的艺术表现能力与创造能力，胜任基础教育中的音乐教学与课外音乐指导工作，同时在声乐艺术实践活动中获得丰富的审美体验，并为学生的进一步提高与发展及终身学习声乐奠定良好的基础。本教材内容包括声乐基本理论、声乐技能与训练、声乐知识与修养、声乐教学曲库四个部分。其中，前三部分分为十 |
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 | 多声部音乐分析与写作本书是为适应培养高素质音乐教育工作者的需要，顺应20世纪作曲技术理论学科综合与交融的发展趋势，体现西方传统作曲技术理论在我国民族文化环境中的新创造，而将原作曲技术理论课…… |
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 | 自由作曲音乐永远是一种艺术——在创作中，在表演中，甚至在其历史中。无论在任何情况下，它都不是一门科学。在艺术中，与在政治中乃是一样的。正如全体的“自由”便不是真正的自由，所以…… |
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 | 伴奏音型运用（上、下册）【电子版请询价】伴奏音型是歌曲伴奏中常见、常用的形态模式记录，但在实际运用中，它们是灵活和互补的。《伴奏音型运用》一书，列举的各种类型的伴奏音型如同公式、定律。在为歌曲伴奏时，经过分…… |
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 | 发现你的声音：学习摇滚到古典的发声方法（附CD光盘）【电子版请询价】本书是一本声乐练声曲集，书中提供了一种独特的练声方式，将人的声音通过训练达到一种最好的状态进行歌唱。其中收集的练习曲目都有着非常动听的旋律，使练声不再是枯燥的声音训练。本书还配有CD，其中分为范唱和跟唱两部分。 |
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 | 民族民间音乐概论我国的民族音乐，包括以时期分属的传统音乐与现代新音乐两大部分。现代新音乐，一般来说，是指“五四”时期以来的专业性音乐艺术。诸如各种题材、体裁与形式的声乐曲、器乐曲，包…… |
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 | 音乐作品曲式分析李虻主编的这本教材，是他本人在高等音乐师范教育中，在长期从事音乐作品典式分析教学工作中，钻研、探索、改革、实践的产物，它从内容、方法、手段等方面有针对性地实现了许多学术和教学上的拓展的创新，并经过反复的成功验证。譬如：作者在更加周密、细致地阐述曲式理认知识的同时，在每一章后面都附有一定数量的作品，以供实际进行曲式分析使用。不仅如此，每章还提供一份对所附曲例中某一首的“分析报告”示范文本，这样就把传授学科知识，提导实际分析作品的步骤与方法，加强教学中的实践环节，教会学生把自己对作品分析的结果清晰、简明地表述 |
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 | 民族声乐演唱艺术本书以弘扬民族文化，继承和发扬我国民族声乐艺术事业为出发点，通过对我国源远流长的民族声乐演唱艺术发展历史的系统介绍，全面展现了我国数千年来的民族声乐艺术文化。通过对人体歌唱发声器官生理机能与结构的介绍，重点阐述了民族声乐演唱基础训练的呼吸、发声、共鸣三要素。以汉语普通话语音为标准，综合我国传统演唱艺术的“十三辙”发声演唱方法，总结归纳、创新整理为一种适合我国民族声乐演唱艺术的发声方法，给民族声乐演唱艺术的学习提供了一个理论上的指导和实践上的依据。特别是通过对一些优秀民族声乐作品的歌词、曲式进行分析，讲解了 |
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 | 五线谱歌曲视唱：声乐学习必备本书特点：一、此教材适合音乐教育专业、声乐专业以及与演唱相关的专业的带词视唱训练。五线谱歌曲视谱即唱可在有一定视唱基础之后进行。较之简谱歌曲视唱，五线谱歌曲视谱即唱的难度更大。因此建议在学时允许的情况下，较早地加强五线谱歌曲视谱即唱能力的训练。二、教材采用由无升降号调开始逐渐增至三个升降号调的传统编序，每个章节也都采用由易到验证的编排方式。教材的编写同时顾及固定唱名法与首调唱名法。与其他视唱教材不同的是本教材内容虽然也选自优秀的歌曲作品，但尽量避免大众很熟悉的歌曲，这样更利于歌曲视唱水平的提高。三、五线谱 |
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 | “超女”训练营：声乐训练班想唱就唱，还要唱得漂亮才行！如何在短时间中，使自己的演唱功力得到提升！JESSIE老师将自己唱歌的知识和经验与你100%分享！从基础，到入门，到提高，到流派分析，到风格把握，根据自己的嗓音特点，帮助你发现自己的长处！要想获得更大的进步，就要经过长时间艰苦的努力，教你选择适合自己嗓音的唱歌风格和技巧，挑对适合自己嗓音演唱的歌曲，让你唱出更有感染力的歌声！ |
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 | 声乐基础教程(第二册)《声乐基础教程》是根据原国家教委1995年颁发的《高师二、三年制专科音乐教育专业学科课程方案》所确定的声乐课教学任务：“使学生初步建立正确的声音概念；掌握正确的发声方法，能正确地分析和处理声乐作品；具有范唱能力；掌握童声及变声期的训练方法”为编撰基本原则进行编写的。编写中突出了师范生与教学性，加强了针对性与适应性，力求能够符合培养目标与教学对象的实际。为统一并逐步规范教学内容，使学生全面掌握声乐学科的从尾内容，经过反复研究，并本着实践与探索的精神编就了这部教材。按照教程性的体例，以学期为教学阶段，并以年级 |
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