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 | 现代和声与中国作品研究这本集子中的大部分文章，有的是重读，有的是初读，我觉得他的确是在十分严肃地从事自己的理论研究工作。这本集子收了任教自1980年至今年初的共11篇专论和文章。如书名所提示，文集大致由两部分内容组成：一部分是近现代和声研究，包括他的硕士学位论文；一部分是对我国当代作曲家及作品研究，属于联系当前实际的课题。从内容看，文集的学术性很强，但读者无颖由于将能愉快地分享任教的精彩研究成果而得益，就这一点来说，我椇读者是不会失望的。而我想在这里特别谈一下的则是我作为读者之一的另外一些读后感。这本文集至少还有两点给我留下了 |
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 | 20世纪复调音乐本书作者着重介绍了复调音乐分类的结构以及20世纪复调音乐的演进与变异。 |
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 | 流行音乐和声技法【电子版请询价】流行音乐和声写作技法与传统和声相比，既有本身的特色又有互相兼容的一面。本书在写作上重点突出了流行音乐的特色部分，无论在理论的阐述、图表的设计、谱例的分析上都花了不少笔墨。至于与传统和声学兼容的手法，其中包括像转调这样重要的手法，限于篇幅只好割爱，请者参阅一般的和声学教程。 |
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 | 二十世纪作曲技法分析——作曲技术理论丛书【电子版请询价】本书通过分析一些具有代表性曲家的典型作品，学习研究当前世界上已经规范化的分析方法学；通过展示原作的曲谱及分析图表，认识不同技法、风格的音乐作品的组织结构。本书还从作曲技法的演变过程中，选取代表性作曲家的一些典型的小、中型作品作为谱例。对于本书的写作宗旨，笔者还有以下一些构想。首先，20世纪音乐分析是对本世纪所产生的某些具体音乐分析的学习。上述分析方法本身就产生于20世纪，学习的最初阶段需要追溯到一些古典、浪漫主义时期的作品，以便于学习者理解某些现代音乐作品同传统音乐作品的继承关系。其次，20世纪音乐分析的 |
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 | 声乐语言艺术(修订版)声乐是音乐化的语言艺术。充分发挥语言在声乐艺术中的创造功能与作用，是提高声乐艺术表现力的重要因素与基础。本书从声乐艺术的语言教学与实践出发，阐明了声乐语言的关系；概括分析了民族声乐艺术美的语言创造；全面系统地研究并论述了声乐语言的艺术特征，发音、发声、语音基础，依字行腔中咬字、吐字的艺术规律，语调色彩中的轻重强弱、高低抑扬、快慢疾徐、顿挫连断，语气、语势的创造处理与表现技巧，以及声乐语言的形象塑造、情感体现与艺术风格等；并对民族传统唱法中的语言艺术进行了相应的分析与介绍。内容丰富、论理透彻。全书共分为十章 |
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 | 声乐学基础《声乐教学文库》是《声乐艺术教育丛书》的系列之一。“文库”的出版是全面提高音乐水平，适应声乐教学、创作、表演、鉴赏的需要；也是弘扬民族文化，探索建立中国民族声乐理论体系的需要。 |
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 | 声乐简明教程（上）《职业院校学前教育专业"十二五"规划教材:声乐简明教程(上)》主要讲述了，对声乐三种唱法、歌唱发声器官、人声类别和特征、歌唱的姿势、歌唱的呼吸、歌唱的喉头与喉咙、歌唱的共鸣、歌唱的咬字和吐字、歌唱的情感表达、嗓音的保护等基础知识进行了较为详尽的介绍。声乐作品按初、中、高三级排列，并对所有作品作了演唱提示。 |
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 | 音乐素质训练(国外音乐教育体系与中国教育实际的结合)目前，中国内地正在进行轰轰烈烈的教育改革，各地教育机构相继聘请外国专家来到中国，为我们的教育工作者传授世界上先进的教育经验，许多教师及学者陆续写出了一些介绍外国先进教育经验的理论书籍或文章。但是，在实际工作中，总感觉还是缺少一整套将国外先进教育体系与中国国情相结合的、适合于较高程度学生使用的音乐素质训练方式与曲目的教材，亦缺乏既包含国外先进音乐教育理论、形式与方法，又符合中国的教育原则、教育目的的及中华民族的文化艺术特点、音乐题材、参考曲目，更重要的是适合中国较高程度学生参与表现的操作指导用书。 |
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 | 乐理视唱一课三练本教材主要包括乐理与视唱两大内容：乐理部分以初浅的基本乐理知识为主，视唱部分以常用音符与休止符及调式调性的视唱练习为主。在教学过程中这两大内容可相互结合起来使用。为了突出学校课堂教学的特点，区别于传统乐理书以理论书籍出现的形式，本教材以课程的形式出现，使每一课程相对独立，前后课程又有一定的内在联系。为了突出现代学校课堂教学的新理念，每一堂课有四个板块组成：一是课堂教学的知识点学一学，二是知识与技能训练结合的听一听，三是课堂互动教学的唱一唱，四是课堂教学效果反馈的答一答。本教材在实际使用过程中，教师可根据学 |
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 | 大学生声乐基础与合唱训练本书作为提高大学生音乐素质的教材，系统地介绍了合唱应具备的知识。本书共分5章，本书条理清晰、内容全面、通俗易懂，理论与实践歌曲相结合，实用性较强。 |
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 | 和声简明教程(修订版)本书可作为音乐院校和艺术院校的音乐表演专业、音乐教育专业、音乐学专业的和声共同课教材，也可作为作曲专业和声课的参考教材，尤其对没有机会走进和声课课堂的读者，可作为基础…… |
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 | 儿童歌曲创编入门教程—复旦卓越·全国学前教育专业系列亲手创作一首歌曲会是什么样子？亲自演绎自己创作的歌曲是什么样子？创作并编演一首儿童歌曲难度很大吗？本书深入浅出，告诉您儿童歌曲创编是个容易完成且有趣味的活动。本书分两部分： 第一部分“理论篇”。重点介绍了我国近、现代儿童歌曲发展历程中的主要人物和代表作品，推荐了多首当代优秀儿童歌曲歌词。以此为突破口，在尽可能短的时间内，使读者和学生了解我国儿童歌曲创编的整体面貌，为下一步的创编?位。 第二部分“实践篇”。重点采用15个项目配合多个任务，以学生为主体，通过知识、理论和实践一体化的课程教学 |
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 | 和音进行本书主要介绍了对旋律编配和音（Chord）的知识及其技巧（Technic）。第一章，讲述了学习和声（Harmony）之前的基础知识。第二章，分6节讲述了和音进行（Chord Progression）的实际过程。本书的各章节提供了练习与补充练习（附有解答），望读者们反复地弹奏、掌握和音与和音的连接方法及其规律，去发掘自己的和声配置（Harmonization）新思维。 |
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 | 基本乐理入门一点通(音乐基础系列教材)—军地俱乐部丛书人们对“音乐”一词的理解可以说是五花八门，每个人似乎都对它的含义有不同的看法，对有些人来说，音乐意味着纸上的点、直线和弯弯曲曲的奇怪的线。对于另一些人来说，音乐可能意味着这些符号所能发出的声音。有些人认为音乐涉及作曲和创新，另一些人则从促进表演技巧和技术的发展这一角度来理解，还有一些人将音乐纯粹当作是听觉的体验或者看作是进行分析和研究的课题。 但在许多场合，人们对音乐的看法是以上见解的组合，而且涉及音乐制作的过程越深，它的内涵也越宽广。 本书参阅了现代中外最新资料，系统地、科学地编写而成。 全书共8 |
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 | 实用简谱与五线谱入门(音乐基础系列教材)—军地俱乐部丛书《实用简谱与五线谱入门》是《军地俱乐部丛书》系列之一的《实用简谱与五线谱入门(音乐基础系列教材)》分册，书中具体包括了：以四分音符作一拍的正常组合、混声四部合唱谱(近现代版)、段落反复标记法、协和音程与不协和音程、附点八分音符与十六分音符等内容。 |
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 | 高为杰现代音乐创作技法研究本论文共分为四个章节。第一章，对高为杰的艺术成就和成长历程进行介绍。第二章，详细阐述高为杰的三种具有创新性的创作技法及理论——“音级集合配套”、“十二音定位和弦”、“非八度循环周期人工音阶”。这三种创作手法虽然具有创新性，但都有其理论渊源（例如“非八度循环周期人工音阶”，它首先突破了传统音阶的结构而成为“人工音阶”，进而突破了八度循环周期的限制，但仍然保持了与传统音阶相同的“有循环周期”的特性，成为了传统音阶的“姐妹”）。在本章中将详细介绍这三种技法的理论渊源、阐述其理论体系、并结合作品分析其运用方式。第 |
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 | 多声部音乐写作基础教程《多声部音乐写作基础教程》主要内容： 引入首调唱法，使得旋律不再是“四部和声”思维中的单个音高的连接，能帮助学生更好地掌握整个旋律的流畅性，从而为和弦编配也提供了更加直观的感性依据。 在和弦编配环节，采用三行谱来表示，由一行旋律谱加两行伴奏谱组成，摆脱了“四部和声”中以两行谱为四个声部做和弦连接的约束，使得和弦从旋律中解放出来，编配更为自由，也为将来编配织体与配置音色提供了条件与空间。 摆脱了和弦连接的各种繁文缛节，而强调的是和弦与旋律的配合，以及和弦功能在旋律中的作用。 实例与习题大多选用了人们耳熟能详 |
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 | 声乐教学法—21世纪音乐教育丛书读了曹文海老师的这本关于声乐教学的论著后，被他的教学研究态度和孜孜不倦的精神所感动，可以看出他对声乐的热爱和对声乐教学的认真、执着。虽然在一个普通的地方高校，面对的也许是专业程度不高的生源，但他这种努力的精神会促使他在声乐艺术研究和声乐教学研究的道路上取得可喜的成绩。 |
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 | 中老年声乐教程(提高篇)—老年大学实用艺术教材本书是专为业余声乐爱好者这个群体写的，是供他们自学用的教材。全书共分九课，主要讲解了a母音的练声，汉字的语音结构与歌唱中吐字行腔的关系，高音速成训练法等内容。内容翔实，概念求准确、原理求简明、术语求权威、阐述求清晰，并在此基础上紧扣中老年人的生理心理特点。 |
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 | 复调的产生复调为什么会独一无二地在欧洲产生了不同的后果？这无疑是一个非常诱惑人的问题。许多接触过西方音乐的人，即使不从事专业性研究工作，也会经常无意识地在心底深处发问：为什么西方音乐呈现出这样的独特外貌和发展轨迹？关于这个问题，西方学者反倒似乎并不太在意进行过于急迫地追问，这样的话题在西方并没有得到过广泛深入的讨论。 |
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