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 | 声乐作品选集：女高音卷˙中国作品(附简谱分册)本书是上海市第三期“音乐学本科教育高地”建设项目。在我院声乐教研室主任周进华教授、郭娉婷副教授的主持下，全体声乐教师经过多次研讨会和教研活动，在短短几个月内顺利完成了这套声乐教材歌曲、练声曲的选编以及演唱提示的撰写工作。 |
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 | 全国音乐等级考试：音乐基础知识（乐理·视唱练耳分册）【初级·修订版】《全国音乐等级考试·音乐基础知识：乐理·视唱练耳分册（初级·修订版）》包括音乐学习者必须掌握的基本乐理和视唱练耳的技能和方法。其中的“视唱练耳”，就是—种将所见的乐谱如何转化成演唱、演奏，以及将所听到的音乐如何记录成乐谱的技术性训练。而“基本乐理”，则是对乐谱上的符号及一些相应的概念性名词，如何体现作为音乐的音及其关系的理论阐释；或换言之，就是解释乐谱为什么要把音乐这样记录下来的理由，以及记录乐谱所必要的、国际通用的规范。 |
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 | 实用小乐队编配法（修订版）【电子版请询价】为了编配好供这类小乐队演奏的乐谱，就应该了解小乐队编配的基本常识、乐器法、配器创作；常用的乐器及其性能与色彩特点、几种不同的小乐队编制、旋律、和声、常见的几种织体写法、怎样为声乐配伴奏等方面的问题。 配器创作贵在实践，首先要熟悉乐器，多接触乐队，这是配器入门的第一步。作者如果能演奏某些乐器，并了解它的性能，将更有裨益。其次，如能听演奏，阅读总谱，并认真分析，那就由感性认识上升到理性认识。当然，有条件的话如能将自己的编配的总谱付诸演奏，并且不断修改、润色，那就更上一层楼了。 |
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 | 编曲的艺术《编曲的艺术》是笔者研究以及教学的精华所在。笔者希望通过这本著作，向音乐爱好者留下关于音乐创作的一些思考，并且对于音乐创作的若干领域，提出自己的一些看法。特别对于数字时代的音乐创作，笔者将会花费大量笔墨进行讨论。本书将会对以下内容做出探讨，包括：编曲的基础认识、古典与流行的关系、灵感、旋律、和声、织体、对位、曲式、乐器写作、风格等课题。可以看到，这些课题基本上囊括了有关编曲，或者是作曲的所有的课题。 |
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 | 写歌宝典——流行音乐自学入门丛书【电子版请询价】【本商品电子版支持自助购买，请下滑查看“商品详情”页顶部“自助购买”图片，点击图片进入自助购买】写歌首先需要一定的乐理基础，这方面若是欠缺，建议可以先去读下该系列丛书的另外一本《乐理速成》。如果你已经掌握了基本的乐理知识，那么你所需要的仅仅是如何将自己哼出的旋律发展成一首完整的歌；如何将哼出的旋律，创作成为一种你所喜欢的风格；如何开头、如何收尾、如何写出一段既好听又不俗的高潮。 |
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 | 乐理与视唱练耳——学前教育专业“十二五”规划教材《乐理与视唱练耳》针对目前学前教育专业学生音乐基础知识薄弱、音乐技能参差不齐的现状，结合 幼儿园教师新标准的要求，将本书所涉及的知识进行合理设置，降低难度，分解重点与难点，以课为单位 编写而成。每一课的内容都由乐理、视唱、练耳、乐理自测、视唱练耳自测五个部分构成，五部分的知识 融为一体，环环相扣，紧密结合；本书在内容上本着由浅人深、循序渐进、方便施教的原则，为方便学生 对本课程的学习进行自我测试，在期中和期末均设计了测试题。本书由李斌杰、来小玲担任主编。 |
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 | 声乐基础为更好地适应我国中学教师培训的要求，1990年和1991年国家教委师范司对1983年由原教育部制定的中学教师进修高等师范专科各专业的教学计划和教学大纲进行了修订。今后中学教师学历培训全部执行新的教学计划和教学大纲。本教材正在按新的教学大纲要求进行修订，由于时间紧迫，在修订后的教材未出版前，仍用原教材进行教学。 按新的教学大纲，本书是声乐课教材。使用时，可根据新大纲规定的教学参考曲目，选择或调整曲目。 |
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 | 复对位与卡农凯森(Charles Heft Kitson l874—1944)英国管风琴家、音乐教师、教授。有关于对位、赋格、和声、作曲法等多种专著。《复对位与卡农》(Invertible Counterpoint and Canon)一书出版于1927年，是一本详实的复调写作方法教科书。书中系统论述纵向多种音程复对位的处理方法，及横向和应(Imitation)、转回(Invertion)、卡农等的处理方法。并有各种处理方法在经典作品中应用的实例及习题。音乐院校作曲系学生学习单对位以后，继续在这些方法的学习中扩展复调 |
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 | 音乐创作实用技法手册【电子版请询价】《音乐创作实用技法手册》包括了：创编曲子、分析研究歌词和乐曲、分析研究歌词、分析曲调、选择歌曲体裁和演唱形式、音乐主题、音乐主题的作用、选写音乐主题音型、选写音乐主题音型要点等内容。 |
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 | 配器法实用教程——天津音乐学院天籁工程教材系列【电子版请询价】《天津音乐学院天籁工程教材系列：配器法实用教程》由赵文彬编著，全书内容包括：常用乐器法及演奏特征、传统管弦乐器、常见的民族乐器、电声乐器、电子合成乐器、基本编曲法、打击乐器、吉他、键盘、管弦乐队、常见风格的编曲特征等。 |
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 | 计算机应用作曲（附光盘）——高等学校艺术类专业计算机规划教材【电子版请询价】本书将计算机作为音乐创作的辅助工具,把音乐艺术创作规律与计算机音乐应用软件制作技术融为一体。从音乐创作中常见的不同情绪特征、表现特征归纳出针对性的音乐技术构成基本形态，使读者能够从这些基本形态中较快把握音乐创作的技术要领。通过技术性途径，达到艺术性的要求。 本书既可作为高等学校艺术专业学生的教材，也可供计算机作曲爱好者参考。 |
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 | 声乐演唱艺术理论与舞台表演实践探索《声乐演唱艺术理论与舞台表演实践探索》在对声乐演唱艺术理论进行剖析的同时结合舞台表演进行分析，声乐演唱艺术理论主要包括：演唱中生理机能的运用（包括发声器官、呼气器官、共鸣器官、咬字吐字器官等）、声乐演唱技能的训练、声乐演唱中的语言处理等；舞台表演实践主要包括：舞台表演的基本功与心理调控、舞台表演中作品的选择、排练以及舞台表演的艺术处理等。 |
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 | 理解后调性音乐——当代外国高校精品音乐教材【电子版请询价】【本商品电子版支持自助购买，请下滑查看“商品详情”页顶部“自助购买”图片，点击图片进入自助购买】这是一本有关分析、理论和20世纪后调性音乐作曲方法的教科书。虽然《当代外国高校精品音乐教材：理解后调性音乐》主要是为本科生或研究生编写的关于20世纪音乐的分析教程，但由于在每章结尾处都包含大量作曲练习（对应该章分析示例的模仿练习），因此本书也可以作为作曲学生的教科书。 |
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 | 乐队配器基础——21世纪音乐教育丛书《乐队配器基础/》分为上、下两篇，上篇为管弦乐队配器基础，分别介绍了西洋管弦乐队及中国民族管弦乐队的发展概况、乐队构成、编制、各个乐器组的乐器法，以及管弦乐总谱的阅读与分析方法；下篇为小乐队编配基础，介绍小乐队的种类，以及为小乐队作单旋律编配、二声部编配、多声部编配的各种手法。每章后均附有习题。为方便学习者阅读与分析总谱，书中选编了11部完整的不同类型的总谱。书后还附有常用西洋管弦乐器和中国民族乐器音域对照表、管弦乐队乐器名称中外文对照表、移调乐器表、乐队常用术语与符号对照表、基本速度表等，以供查阅。本书 |
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 | 序列音乐写作基础——作曲技术理论丛书【电子版请询价】序列音乐创作是二十世纪中期开始在世界流行的一种新的作曲技法。目前已为各国音乐家所广泛应用。该书对序列音乐的形成和发展、序列音乐的各种类型和结构形式均作了简明扼要的介绍；同时还分别论述了序列音乐在旋律创作、和声复调、曲式、配器等诸方面的写作要点、基本原则和各种技法（包括如何处理中国特色的序列作品）。为了便于读者更好地了解和掌握序列音乐写作技术，作者还专门选析了中外作曲家的五首序列音乐作品的范例。本书对广大专业音乐工作者及音乐院校师生有实际的参考价值。 |
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 | 视唱练耳基础教程——学前教育高等专科系列教材本书主要内容包括：视唱练耳基础训练的内容与作用；听觉训练的内容与作用；乐音高低长短的辨别；C大调的训练；附点二分音符及附点四分音符等。 |
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 | 音乐技法综合分析教程—作曲技术理论综合课程本书依照音乐历史中音乐风格发展的脉络进行技法归类，联系到风格与技法之间的密切关系。力求使学习者能够从音乐的谱面到听觉，去识别和记忆音乐作品中具有代表性的不同音乐风格和…… |
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 | My music乐理游戏大发现：休止符 升降号 拍号本书是一部专门为孩子设计的轻松学习乐理知识的立体游戏益智书，它不同于一般的乐理知识书籍，而是把枯燥、难懂、难记的乐理启蒙知识转化成有趣、丰富的游戏。全书的乐理知识均为重要且应该掌握的，注重实际练习和对知识的灵活运用。文字讲解较少，每个知识点都配合有趣及有效的游戏。通过使用本书，能够达到让孩子在动手玩的过程中轻松快乐地学会乐理知识，让孩子在玩中学、学中玩，学得快、记得牢。 |
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 | 音乐作品曲式分析李虻主编的这本教材，是他本人在高等音乐师范教育中，在长期从事音乐作品典式分析教学工作中，钻研、探索、改革、实践的产物，它从内容、方法、手段等方面有针对性地实现了许多学术和教学上的拓展的创新，并经过反复的成功验证。譬如：作者在更加周密、细致地阐述曲式理认知识的同时，在每一章后面都附有一定数量的作品，以供实际进行曲式分析使用。不仅如此，每章还提供一份对所附曲例中某一首的“分析报告”示范文本，这样就把传授学科知识，提导实际分析作品的步骤与方法，加强教学中的实践环节，教会学生把自己对作品分析的结果清晰、简明地表述 |
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 | 合唱——高等师范院校教材为了适应我国音乐教育事业发展的需要，我们受教育部的委托，根据部颁的《高等师范院校艺术系教学计划》和《合唱》学科教学大纲，编了这本教材，供高等师范院校音乐专业合唱课教学使用。 合唱是音乐专业的一门必修课，通过教学和实践，培养学生具有演唱多声部合唱曲的能力，并掌握合唱的知识和训练方法，为今后担任音乐教学工作和开展合唱活动打下良好基础。 本教材内容包括合唱歌曲和合唱知识两大部分。合唱歌曲包括不同程度，不同风格的历史歌曲，现代创作歌曲，民歌改编曲和外国歌曲等四部分。除无伴奏合唱外，每首歌曲都附有钢琴伴 |
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