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 | 流行演唱分级训练教材（中国作品）——现代音乐教育丛书于声乐教学的多元性和复杂性，我们无法钭每位老师的教学理念逐一阐述，我们惟一能做的便是为学习流行演唱的学生提供一本循序渐进的训练教材，以便为他们在练习之时可以“对号入座”，由浅入深化，避免在歌曲选择上盲目攀高。同时，也为了给一些无法步入音乐学院的流行歌手提供一个演唱上的引导，我们对每首歌曲均作了相应的演唱提示和注解，以备参考。但是，演唱提示毕竟只是指导教师的个人理解，较之流行演唱的个性化特征，提示仅仅只是一种引导，所以在练习时千万不要被提示所捆绑，若有更好的处理方法也应大胆尝试。只有这样，才能进入流行唱法的 |
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 | 中外声乐发展史—21世纪新音乐理论丛书本书作者从声乐发展史的角度，对西方声乐和中国声乐的历史经验进行了全面的论述，使我们从中了解到，无论是西方国家还是中国，对各种唱法都进行过认真的艺术实践。可以说，千百年来中外声乐发展的历史，就是和各种唱法彼此竞赛、互相取长补短的艺术实践过程，任何一种唱法都要经受历史的检验，进而得到声乐家和声乐爱好者的认同。 |
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 | 实用视唱练耳教程—21世纪音乐教育丛书“视唱练耳”是我国现代专业音乐教育的基础学科，是学习音乐所必需的基本技能。自十七八世纪首先在意大利和法国建立该课程以来，各国都逐渐认识到它对音乐各种门类的学习有着非常积极的作用，有助于音乐各专业的提高和发展。 本书主要是为普通高校音乐专业（科）“视唱练耳”教学而编写的实用性教程。它与以前类似教程的不同之处在于，融视唱训练、节奏训练、听音与记谱训练于一体。《实用视唱练唱练耳教程》主要是为普通高校音乐专业（科）“视唱练耳”教学而编写的实用性教程。它与以前类似教程的不同之处在于，融视唱训练、节奏训练、听音与记谱 |
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 | 声歌求道：中国声乐艺术的理论与实践—人文博士论丛在这个大背景下，郭克俭选择声乐理论及批评作为自己的研究方向之一，我以为是明智之举。因为他的声乐专业背景、理论素养和知识结构，对于从事这项研究有旁人不易具有的独特优势。郭克俭是个聪明人，他知道应该怎样利用和发挥自己的优势。我注意到，他在学术研究和理论批评中所取得的种种成绩，大多与他在综合素质方面的优势有关。读者从本书不难看出，郭克俭的声乐研究和评论活动，其涉猎范围广及美声唱法、民族唱法、通俗唱法、传统戏曲、歌剧及音乐剧中的声乐问题；其论述的命题，从歌唱艺术的基本方法和技巧，到声乐教学中的教材与教法研究，从民 |
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 | 1200例旋律听觉训练教程·上（附2CD）【电子版请询价】这是一部由资深视唱练耳教学专家及中青年教师携手撰写的、令人耳目一新的旋律听觉训练创新教材。他们怀着对该学科的热爱和追求，深入钻研，力求对年青一代音乐素养的全面提高作出贡献!让学习者在流动的音乐建筑中，寻找音乐结构的逻辑美；从绚丽多姿的乐曲中，捕捉音乐的灵魂—— 旋律。 |
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 | 跟我学唱歌·童声卷(修订版)—跟我学系列本书是“跟我学唱歌”之童声卷。首先介绍了童声卷基本理论知识、练声基础、歌唱中的咬字，童声合唱等。还介绍了儿童嗓音的保护。全书以大篇幅，精选了经典儿歌。内容丰富、表现形式多样，风格各异。 |
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 | 跟我学唱歌·通俗唱法卷(修订版)—跟我学系列本书是“跟我学唱歌”系列之通俗唱法卷。首先介绍了通俗唱法及其艺术特征、发声特点、风格样式及其演唱技巧等。着重收录了二百多首优秀的歌曲，供广大音乐爱好者练习。通俗歌曲，在音乐神圣殿堂中久无位置，音乐理论家们把目光认真投射于它，包括一些著名的通俗歌手亦自认为没有什么规律可循。可是，只要我们着意审视一下纷纭芜杂的通俗歌曲现象，就可以发现无论它是创作或演唱，仍是有章可循，有法可依的。通俗歌曲的大流行，以及由之而被提出并发展的“通俗唱法”，曾几何时，业已成为与美声唱法、民族唱法呈鼎足之势和“第三种唱法”。且不说这种 |
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 | 跟我学唱歌·美声唱法卷(修订版)—跟我学系列读完《跟我学唱歌·美声唱法卷》后,印象不错。该卷深入浅出、言简意赅,全面而中肯。对美声唱法的界定、发展及其核心三要素,阐述贴切。其中有关“打开喉咙”一节,陈述翔实,并博引各家之言,作出了精辟的剖析,澄清了一些有争议的说法,这是该卷画龙点睛之妙笔。 卷中,着意从美声的“连贯”(Legato)唱法及“母音统一、吐字清晰”等章节中,大胆提出了意大利母音与汉语韵母的比较分析,并总结出“虽然汉语中的母数量很多、结构也比较复杂,但无论发音怎样变化,仍然是以五个母音为支架”的论点。这一论,或是保持字腹的引伸,对吐字、共 |
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 | 跟我学唱歌·民族唱法卷(修订版)—跟我学系列《跟我学唱歌·民族唱法卷》自1996年出版以来，深受读者喜爱，一版再版，至今已发行近十万册。随着时间的推移，出现了不少优秀的民族唱法歌曲，为适应和满足市场的需要和学习者的需求，本书对《跟我学唱歌·民族唱法卷》进行修订。本书在原有基础上进行了增删，对其文字和曲谱中存在的不足和错误作了重新订正。曾增加近年来新创作的优秀歌曲十余首。在一些章节中删除了部分繁琐的文字，使本书更显通俗；在嗓音保健章节中，增加了示意图，以方便学习者对于一般嗓音疾病的保健和预防。本书对版面也作了全面的调整。 |
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](http://www.midibooks.net/images/goods/14/49/gupic_6d116e21eae7378398228c8f2760f737.jpg) | 高考音乐强化训练：声乐卷[第4版](附教学DVD)在当今文化生活中，唱歌可以说是最受人们喜爱的一种音乐活动了。特别是在广大青年中，渴望学好唱歌、向往进入高等音乐学府深造的声乐爱好者越来越多，每年都有大批的青年学生怀着美好的理想，报考各地音乐院校、艺术院校和师范院校的音乐专业，而其中报考声乐的考生又是人数最多的，这确实是一个可喜的现象。本书除了阐述歌唱训练中技法方面的知识外，还着重介绍了音乐院校声乐系和师范院校声乐系对声乐专业考试的不同要求，并对声乐考试曲目的选择与准备、考试前的生理、心理的调整考试是声乐技术的运用和表演才能的发挥问题，都作了较有针对性的论 |
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 | 高考音乐强化训练：声乐卷补充歌曲(附教学MP3)一是鲜明的时代性。本书选编了大量的当代创作歌曲，有不少都是近几年来我国著名作曲家创作的新歌，具有强烈的时代感和在听觉审美上的“新鲜感”。很多作品都是广大声乐爱好者和群众喜爱的歌曲，以及在历届“青歌赛”中获奖歌手演唱的作品。因而具有强大的生命力。二是高度的艺术性。这近四百首歌曲可说大多是我国和世界声乐宝库中的精品，具有较高的艺术品位和专业性，对声乐演唱者在声乐技术、演唱风格、艺术表现上都有不同层次的艺术和技术上的要求，有较强的专业针对性。三是广泛的实用性。选编的歌曲中有中外艺术歌曲、歌剧选曲，还有经典的音乐 |
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](http://www.midibooks.net/images/goods/14/45/gupic_a7259f9c197b3a2a7540ab3b3d59c6ca.jpg) | 高考音乐强化训练：节奏训练与旋律听写[第1版](附教学MP3)视唱练耳是音乐高考中最重要的基础课程之一，“练耳”部分又在整个视唱练耳课程中占有大半部分的比重。而节奏训练与旋律听写，又是练耳部分的重点和难点，也是众多学生不易熟练掌握的部分。本书是作者根据多年视唱练耳教学积累的经验和素材编写而成的，包括节奏训练、旋律听写、模拟试题三个部分，具有很强的可读性。 |
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](http://www.midibooks.net/images/goods/14/44/gupic_b1ed96640de25c8c7f5dce8011f7fa84.jpg) | 高考音乐强化训练：视唱练耳卷[第4版](附教学MP3)随着经济的发展，文化的繁荣，音乐已被广大群众所喜爱，业余爱好音乐及立志学习音乐的人越来越多。我经常遇到考生询问怎样学习视唱练耳、各音乐院校、师范院校音乐系（科）视唱练耳考试有什么不同的要求、视唱练耳考试形式怎样等问题，为满足考生及家长的迫切要求，我开始尝试在这方面做一点力所能及的工作，编写了这本《高考音乐强化训练•视唱练耳卷》。本书较全面地介绍了音乐院校、师范院校音乐系（科）、湖南省普通高校音乐系（科）视唱练耳入学考试的内容、要求及考试形式。根据自己的教学体会，对怎样学习视唱练耳、怎样考好视唱练耳提出了一 |
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 | 音乐高考最新考题模式：视唱练耳卷60天突破—音乐高考全攻略系列视唱练耳课程是对一位有志于音乐学习的学生的基本训练和基本要求，由此，视唱练耳的考前辅导则是一个很关键的问题，能否在较短的时间内获得较好的成绩。很大程度上取决于学习的方式、方法及对考试内容、形式、范围的了解。 |
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 | 视唱基础教程(第2版)这册教材的编辑，有他的特点与新构思，针对师范学院的实际，有其独到之处。它既注重视唱曲目的艺术性，又遵循教学的科学性，在解决基本节拍、节奏、音准训练的同时，还注意到乐感的训练。编者“注意乐感训练”提法是许多传统教材中并未注意到的，具有创新的意义。有人认为乐感是天生的，这可能是对的，如果在视唱课中，加强了乐感训练，对天生乐感好的，只会更有好处；而对乐感弱的，则会获得更大的提高，这是雪里送炭。 |
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 | 练耳基础训练有声教程(附2CD)听觉是不断训练的过程，有其“听”的独特性。国内出版的练耳教程虽然较多，但是基本上是文字性教材。本书按照练耳教学的四个模块进行编写，分成音程、和弦、节奏、旋律和性质听辨等几个专题，还特别安排了十套模拟练耳试题作为总结。为了方便广大学生练耳课程的学习和训练，本书特别强调和突出了“ 有声”的特点，将所有的谱例和模拟试题均录制成音响，为学生的学习创造出更好的条件。 |
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 | 跟我学通俗唱法练声曲集—跟我学系列如何使歌唱唱得更好，并能不断提高演唱技艺，这是许多歌唱爱好者所期盼的。本书拟从如下几个方面，力求能对大家有所帮助。首先，重视基础训练。基础训练是对歌唱者发声器官的综合训练，使歌者能够比较全面地掌握噪音运用的基本知识，建立良好的歌唱机能与状态，为进入更高一级的训练作准备。其次，展示通俗唱法的训练程序。本书为持通俗唱法的歌者，提供了一套从初级训练开始，循序渐进，逐步向高难度训练迈进的练声曲，通过一系列的练习，使发声诸器官在逐级训练中得到锻炼。最后，要唱好歌，还需具备一定的文化知识与艺术素养，提高自己的审美品位 |
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 | K客之王！品冠：《K客之王》是上海LOVE RADIO的独门秘笈，教你各种招式，炒热气氛，哄她K歌。不怕你学不会，就怕你抢不到！《K客之王》一本在手，走遍K房都不怕！梁静茹：做梦都想写一本K歌宝典，送给所有爱唱歌的朋友。没有想到好朋友LOVE RADIO心领神会，抢先一步将它编纂成功！《K客之王》里还有温馨的K歌小贴士哦，有它在身边感觉暖暖的！ |
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 | 听觉训练(上册)—音乐院校视唱练耳教学用书本教材是按照视唱练耳课分级制而编写的。共分八级，声乐、民乐、管乐等专业的学生应达到六级；钢琴、弦乐、音乐学、电脑作曲等专业的学生应达到七级；理论作曲学生应达到八级。本教材制定了每一级的教学内容和所要达到的修毕标准，同时也注重整体教材由浅入深的连贯性。本教材既适合“分级制”的教学，也适合不采取“分级制”的教学，按照循序渐进、由浅入深的教学原则，达到一定标准的教学。可将各级中的要求和标准作为每个学期的阶段性要求来安排。本教材是为学生提供课后练习的材料，同时还可以作为专业音乐院校及师范院校音乐专业的视唱练耳课的 |
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 | 合唱经典：欧洲文艺复兴时期合唱曲选本书选编的作品涵盖了欧洲14～18世纪新艺术及文艺复兴时期，以及古典初期作曲家的代表性合唱作品。书中有对作曲家的文字介绍，对作品的分析和评介。部分作品有中文歌词译配，其余作品后附中文歌词大意。 |
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