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 | 声乐基础（三）——高等学校儿童艺术教育系列教材·音乐本书是浙江师范大学重点专业——艺术教育专业的支撑教材。 本教材由《声乐基础》(三)、《声乐基础》(四)两册组成，是对前两册《声乐基础》(一)、《声乐基础》(二)的延伸和拓展，也可以独立成册进行使用。主要适用于艺术教育专业、学前教育专业的声乐课教学，也适合其他专业的声乐教学或声乐爱好者使用。 |
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 | 民族声乐艺术理论及作品鉴赏《民族声乐艺术理论及作品鉴赏》的内容，兼顾了声乐艺术的发展、歌唱原理、唱法分析以及优秀作品鉴赏等，既适用于声乐专业学生学习，对于普通声乐爱好者，也是一本较好的参考读物。 《民族声乐艺术理论及作品鉴赏》分为上下两篇，共六章。上篇主要讲述了民族声乐艺术的基础理论，包括民族声乐的起源、发展与属性，民族声乐艺术的歌唱原理，民族声乐的唱法分析等。下篇主要讲述歌曲的演唱及作品鉴赏，在对歌曲的分析与处理作详细阐述后，选取了部分著名的民族声乐作品带领读者进行鉴赏，包括优秀民歌作品鉴赏、经典戏曲作品鉴赏和少数民族戏曲作品 |
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 | 声乐曲选集（中国部分·续集）——21世纪音乐教育丛书《21世纪音乐教育丛书:声乐曲选集(中国部分•续集)》选编了277首适合各声部、各种不同声音类型的、思想性强、艺术性较高、群众性和训练价值较大的中国民歌、优秀艺术歌曲、影视歌曲和歌剧选曲。为了扩大声乐教学曲目选择的广泛性和曲目类型的多样性，《21世纪音乐教育丛书:声乐曲选集(中国部分•续集)》编选了不同历史时期、不同地域、不同民族、健康向上、脍炙人口、能体现特定时期的歌曲和时代气息较浓的优秀创作歌曲及歌剧选曲。《21世纪音乐教育丛书:声乐曲选集(中国部分•续集)》既可作为高师音乐院校本、专科声乐教材，也适 |
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 | 新编视唱教程——21世纪音乐教育丛书《21世纪音乐教育丛书：新编视唱教程》作者薛明镜是一位从事视唱练耳课程超过40年的老专家，这本由他倾力打造的教材是从识谱开始，到较难程度结束，是一本初、中级视唱教程。全书共分两个部分，钱部分为各种视唱曲共600首，包括了单声部、二声部、三声部，并包涵了所有的大、小调式，后部分是各章节学习要点及学习方法。《21世纪音乐教育丛书：新编视唱教程》与其他视唱教材相比，在基本的内容编排上更具创新性，视唱有利于培养学生之间的合作能力、即兴识谱唱词的能力和学生自弹自唱的能力，不仅提高了伴奏水平，还加强了在钢琴伴奏下的音 |
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 | 声乐教程（高音卷·第一级）《声乐教程(高音卷·第1级)》重视基础教育，紧密结合中小学教育教学实际，立足于基础训练的同时，重在逐步提高学生的声乐艺术审美力与修养。本册教材分为中国作品、外国作品两部分。中国作品部分收录了艺术歌曲和不同地域的优秀民歌36首；外国作品部分选编了自16世纪开始的经典声乐作品19首及德语艺术歌曲9首，均是艺术性高、思想性强且训练价值高的经典声乐作品和新的优秀声乐作品，力求培养学生初步理解和分析作品的能力的同时，提高学生歌唱的乐感并指引他们科学地开展学习。 |
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 | 学前教育声乐基础教程（学前教育专业）——校企合作系列丛书声乐教学是学前教育课程体系中的主要组成部分，它以歌唱为载体，通过美好的声音、清晰的语言，或文学性的诗词，或生活化的口语，结合优美动听的旋律来展现人们内心丰富多样的情感，给人以美的体验。本教材的设计编写围绕以下几个方面展开：1.中外优秀歌曲。2.幼儿歌唱活动设计。3.幼儿歌曲弹唱。 |
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 | 乐理与视唱（附CD-ROM光盘）——全国高等院校教师教育专业音乐教材《全国高等院校教师教育专业音乐教材:乐理与视唱》内容包括乐理、视唱、练耳三部分。乐理、视唱、练耳三部分的内容相互融合，按单元和分课编排。单元中各课的乐理知识、思考与练习、视唱练习、节奏练习、听音练习相互联系，不仅体现理论知识的科学性与系统性，同时突出理论知识学习与技能训练的可操作性与实用性。为使教材内容与小学音乐教学实际紧密联系，乐理部分安排了儿童歌曲的题材、体裁、风格与曲式结构的内容，并在视唱、练耳中安排了适当的少年儿童歌曲（包括带词视唱曲）。 |
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 | 跟指挥学歌剧视频教程：女高音咏叹调1（附1DVD光盘）【原版引进】本系列由四位意大利音乐家、教育家独创的视频互动教学方式创作，随书所配DVD内容为书中歌剧选段的指挥视频，并在宣叙调、自由速度等难以掌握速度的段落，指挥家均会通过指挥从而让演唱者准确控制节奏速度，在大段停止音乐后依然能准确配合乐队演唱。选曲均来自名家名作，它不但是新式的教学手段，更是对当今国内音乐院校中歌剧教学方式的革新。本套丛书从意大利卡莱西出版社引进，内容为马西莫·斯卡品、阿尔曼·阿兹蒙、伊赛娜尔塔·德·那波利和亚历山德罗·凡蒂尼四人共同研发的“我的私家指挥”教学体系。该体系由视频指挥家指挥演唱，同时制 |
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 | 合唱视唱教程——全国高等院校音乐教育专业系列教材·音乐教育实践系列本书是以中小学合唱队为基本对象的教程，以调号四升四降范围内的基本功初步练习为主。 |
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 | 军旅重唱合唱歌曲精选——军营文化生活丛书《军旅重唱合唱歌曲精选》是一本专门为军营开展歌咏活动编写的合唱歌曲集。书中选曲按照重唱，小合唱，表演唱，男声合唱，女声合唱，混声二部合唱，领唱、混声二部合唱，混声四部合唱，领唱、混声四部合唱分类编排，选人的歌曲为多次在演出、比赛中演唱的优秀作品和近年来的合唱新作。《军旅重唱合唱歌曲精选》歌曲选材广泛，传唱度高，是军营开展歌咏活动的必备用书。 |
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 | 声乐理论与实践《声乐理论与实践》分美声唱法、民族唱法两大部分。每部分内容分别包括基本概念、发展概况、风格特征、技术理论、曲例分析与学习指导等。其中，基本概念、发展概况、风格特征等内容，主要概述了两种唱法的发展渊源以及风格特点；在技术理论、曲例分析与学习指导等内容中，则针对两种唱法的技术要点进行说明，并对部分经典曲目的作品特点、演唱风格、学习建议和钢琴伴奏要点等几个方面做了简要分析和介绍。 |
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 | 中国歌剧曲选：男声卷——全国声乐比赛参考曲目丛书《中国歌剧曲选:男生卷》是文化部艺术司组织相关专家为满足广大声乐艺术专业人士和爱好者的需求而编辑出版的。为全面促进我国声乐艺术事业发展，以一流艺术标准选拔一流艺术人才，文化部自1986年起设立全国声乐比赛，该项赛事在规范声乐艺术教学、发现优秀艺术人才等方面发挥了重要作用。在历届声乐比赛中涌现出的众多艺术人才，至今活跃在国内外声乐艺术舞台上，成为我国声乐艺术事业的代表性人物。全国声乐比赛一贯高度重视比赛参考曲目，邀请声乐界权威专家进行多次论证，全国声乐比赛参考曲目不但成为体现赛事专业性、科学性和权威性的重要 |
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 | 叫卖小调：小荧星合唱团演唱中国民歌【简谱版】（附1CD光盘）收录19首风格迥异的中国民歌，除了有大家非常熟悉的《南泥湾》《茉莉花》《拥军花鼓》《在银色月光下》等，还有许多体现地方特色的新创作歌曲，例如《叫卖小调》中的"栀子花 白兰花……"等唱词、旋律就巧妙地融合了上海海派文化中特有的叫卖声，使演唱这首歌曲的孩子们感受到浓浓的老上海风情。 |
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 | 声乐（第二版）——“十二五”职业教育国家规划教材《"十二五"职业教育国家规划教材:声乐(第二版)》分为两部分，第一部分注重传统声乐理论及演唱技能，第二部分注重幼儿歌曲的演唱，两部分均附有精选歌曲。所选用的歌曲题材、体裁、形式、风格类型各异，并附有歌曲简析和演唱提示。所用谱例、习题大多具有较强的针对性，特别是幼儿歌曲演唱部分的曲例，大多从幼儿园的现用教材中选取，利于学生在实训中有针对性地掌握与运用。 |
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 | 歌唱基础知识与训练（实践篇）——老年大学系列教材歌唱基础知识与训练（实践篇） |
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 | 视唱练耳应用教程本教程是为艺术院校音乐专业公共必修课编写的。内容主要包括以下三个方面：听觉训练、节奏训练、视唱。听觉训红包括单音听记、音程听记、和弦连接、四部和声进行、单声部旋律听写、和声性二声部听军与复调性二声部听写；节奏训练包括单声部简单节奏练习和多声部复杂节奏练习，并结合音乐作品听辨节奏。视唱包括从C自然大调到三升三降调号的单声部练习和二声部练习。视唱的内容选择了中外优秀音乐和民歌，另外还选择了部分戏典典牌音乐及唱腔，使学生在学习各种技巧的同时也扩大音乐的视野。本教程全一册共三十二课，分四个单元，每个单元八课，前两 |
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 | 美声唱法·男声卷目前国内各地学习声乐（美声唱法、民族唱法）报考音乐院校的学生众多，普遍缺乏较适合科学系统训练、有权威性的声乐新教材。本丛书为适应各地声乐专业考生和各大专院校（包括师范类音乐科系）教学需求而选编。本套丛书按美声唱法·女声/男声卷、民族唱法·女声/男声卷体例四册编选,共收有中外艺术歌曲(含经典民歌)约300首，曲目容量大，且风格多样化，又有系统性，便于教学者和自学者选用。为提高演唱者驾驭曲目的能力，切实解决演唱过程中的疑难点，提高学习兴趣，本书每卷均收有编选者积几十年教学心得和表演体验而撰写的教学演唱提示，给 |
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 | 歌唱语言艺术胥昌秀、季红莉主编的《歌唱语言艺术》以朱光女士的《歌唱语言正音》为蓝本，结合我们的歌唱教学实践，对歌唱语言艺术进行了深入的探索，提出了歌唱语言教学中一些新的观点。这部《歌唱语言艺术》，是一部教材性质的歌唱语言书籍，是声乐专业的辅助性教程，它适用于艺术院校的歌唱语言正音课程。希望从事艺术教育事业的同仁和艺术院校的学生关注这项歌唱专业辅助性课程的研究，把我们的民族歌唱事业发扬光大。 |
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 | 合唱(外国作品)—高等院校音乐专业教学丛书合唱属声乐艺术范畴，是多声部音乐的一个品种，是以群体歌唱为本体的表演艺术形式之一。合唱虽与其他声乐演唱形式一样，以发声为基础，以良好的气息支持和良好的共鸣为前提，但合唱在歌唱发声与音色的运用上，在其艺术特点、艺术品质以及艺术表现特征上，却有别于其他歌唱形式。合唱艺术强调的是共性，追求的是谐和、均衡、立体化的和声美，注重的是协调一致、富有变化的音色美。合唱课作为高等师范院校音乐专业的一门必修课，就其教学目标而言，主要是通过对合唱知识、合唱训练技能的传授，对合唱作品的排练与演出实践，培养学生的合唱鉴赏力和演唱 |
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 | 流行演唱分级训练教材（中国作品）——现代音乐教育丛书于声乐教学的多元性和复杂性，我们无法钭每位老师的教学理念逐一阐述，我们惟一能做的便是为学习流行演唱的学生提供一本循序渐进的训练教材，以便为他们在练习之时可以“对号入座”，由浅入深化，避免在歌曲选择上盲目攀高。同时，也为了给一些无法步入音乐学院的流行歌手提供一个演唱上的引导，我们对每首歌曲均作了相应的演唱提示和注解，以备参考。但是，演唱提示毕竟只是指导教师的个人理解，较之流行演唱的个性化特征，提示仅仅只是一种引导，所以在练习时千万不要被提示所捆绑，若有更好的处理方法也应大胆尝试。只有这样，才能进入流行唱法的 |
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