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 | 大学声乐表演训练教程张燚编著的《大学声乐表演训练教程》包括“基本功练习”、“声乐表演的准备”、“单人歌曲表演”、“双人与多人声乐表演”四个部分，按表演训练的难易程度循序渐进编排，案例丰富，步骤清晰，并附有声乐表演设计实例以供读者参考。本书适合高等院校声乐专业的大学生与研究生使用，同样可以为器乐表演或音乐教育专业的学生提供帮助，也适用于任何对声乐表演有兴趣的音乐爱好者。《大学声乐表演训练教程》通俗易懂，可操作性强，通过对本书的阅读和实践，可以顺利完成声乐表演课程的学习。 |
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 | 歌曲赏析与歌唱实践——全国普通高等学校公共艺术课程系列教材本教材将艺术歌曲、中外民歌、流行歌曲+MV与卡拉ok，三大歌曲体裁篇章与一篇附篇横向编排，含近百首歌曲谱例，内容丰富，雅俗共赏；将欣赏指导与实践指南呈纵向排列，可操作性强：既有歌曲分析，又有演唱指导，理论与实践相结合（对比、评论、建议、实践、交流） ；适用范围广：高校、艺校、老年大学、声乐培训机构。 |
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 | 音乐听写考前辅导（附光盘）《音乐听写考前辅导》由旋律音程听写、和声音程听写、和弦听写、节奏听写、旋律听写、综合测试共六章组成，主要采用选择、填空、听写三种题型。《音乐听写考前辅导》主要针对初学者和音乐类高考学生。 |
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 | 声乐实用教程（下）声乐是指用人声运用科学的发声方法，发出优美动听的声音。通过文学语言和旋律相结合，塑造出不同的人物形象，使其传情达意，表现其丰富的思想感情和社会生活的艺术。声乐学科在高等师范院校和高等职业院校音乐教学中起着非常重要的核心作用，是音乐教育专业的主要课程之一。 鉴于目前全国高师高职音乐教育专业还尚无统编的声乐教材，我们根据高师高职音乐教育的培养目标，结合教学实际和声乐课程的特点，编写了这本《声乐实用教程》，以供教师、学生、声乐爱好者使用。 教材按三年制大专的要求，分初级、中级、高级进行编写，曲目编写 |
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 | 调性视唱教程：第三册（修订版）《调性视唱教程（第3册）（修订版）》重点强调的是“调性”，并以此在教学理念、结构逻辑和章节布局上，对其视唱内容的范围做了明确的限定，非调性音乐等均不在这一基础教学内容之列。关于“调性”在这里需要说明的是：传统音乐中的旋律，其音高是围绕着一个“中心音”建立起来的，其他音都倾向于这个音，并结束在这个音上，这个中心音即称之为“主音”。乐谱中一首乐曲前面的“调号”，便表明了该乐曲的调性（C调是无调号的）。共性写作时期的调性体系就是大小调体系，一个调中的主音、音阶、和弦，以及与其他所有音之间均有特定的关系。而中国传 |
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 | 调性视唱教程：第四册（修订版）这套《调性视唱教程》共四册十二章内容，除第一章从无调号调起始外，其他每一章均按五度关系的调性逻辑分别向上升号调和向下降号调交替扩展；并且各章节在相同调号的调性基础上，所设置的六种类型视唱内容，是以多层次、并行进级的方式贯穿始终。第一类是大调式视唱，以自然大调为主，同时兼顾和声大调与旋律大调；第二类是小调式视唱，是相同调号大调式的平行小调，包括自然小调、和声小调、旋律小调；第三类是民族调式视唱，基于同宫系统的五声调式为主，涉及了雅乐、清乐和燕乐七声调式；第四类是变化音视唱，在同一调式调性的基础上，分别引入不 |
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 | 乐理与视唱——学前教育专业艺术系列教材端木仲璋编著的这本《乐理与视唱》针对职业院校学生，是将基本乐理与视唱两门音乐基础课合二为一的教程。该书以五线谱的形式，将基本乐理与视唱这两门音乐基础课合二为一。该教材适合学前教育和师范专业学生使用，也可供业余音乐爱好者自学使用。本书共分为乐理、视唱共两编，主要内容包括：音乐中的声音、记谱法、节奏与节拍、音程、和弦等。 |
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 | 实用声乐基础教程本书分为声乐课堂教与练；歌唱综合能力实践两篇，主要内容包括：一年级；二年级；一年级曲目；二年级曲目等。 |
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 | 唱爆好声音：励志歌曲集《唱爆好声音:励志歌曲集》为励志歌曲集，主要内容包括我很丑可是我很温柔，挥着翅膀的女孩，三百六十五里路，挥着翅膀的女孩，一天到晚游泳的鱼等。《唱爆好声音:励志歌曲集》由郭颖编著。王燕为责任编辑。张振洪为装帧设计人。李华敏为出版人。 |
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 | 唱爆好声音：怀旧歌曲集《唱爆好声音：怀旧歌曲集》中包含了《过火》《爱如潮水》《对你爱不完》《光辉岁月》《男人哭吧不是罪》《爱之初体验》等经典怀旧歌曲集，带你一起重温过去那些岁月里的经典曲目，这些也是被《中国好声音》的选手演绎出别样风情的歌曲，经典岁月，韶华溢彩。 |
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 | 唱爆好声音：情歌歌曲集《唱爆好声音：情歌歌曲集》由郭颖编写，收录王菲、陈奕迅、刘若英、杨坤、林宥嘉等人的100多首动人情歌。歌曲包括十年、爱我别走、你怎么舍得我难过等等，让你在歌声中体会各种情绪，把感动和温暖留在心间。 |
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 | 唱爆好声音：摇滚歌曲集《唱爆好声音：摇滚歌曲集》为摇滚歌曲集。主要内容包括让我一次爱个够，我是一只小小鸟，孤独的人是可耻的，我很丑可是我很温柔等。《唱爆好声音：摇滚歌曲集》由郭颖编著。王燕为责任编辑，张振洪为装帧设计人。李华敏为出版人。 |
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 | 流行好歌大家唱《流行好歌大家唱》中的歌曲是由本人与编委团成员共同精心挑选的，同时每首歌曲我们也都加注了和弦标记，这样一来，《流行好歌大家唱》不但适合于演唱，而且对于有乐器基础的朋友来说，也可以用吉他或电子琴来进行伴奏，真正实现了一书多用、物有所值。当动人的旋律响起时，让我们在这天簌之音里，感受快乐、感受忧伤、感悟生活、感悟生命，在歌声中缅怀过去、追求现在、畅想未来。 |
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 | 少儿歌曲精选（附CD光盘1张）本书由一线音乐老师汇编，专为儿童少年汇集几百首。简谱排式，歌曲由易到难，其中包括了少儿声乐考级的曲目。从幼儿到少年均可使用，目录按考级的难易程度循序渐进来分类排序。以歌曲名的字部数增加了索引，更便于查找。本书适用于：儿童歌咏，小学声乐考级，幼儿音乐启蒙，也是教师教学活动及家长辅导孩子的用书。 |
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 | 大合唱：百首中外经典合唱歌曲（续） |
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 | 好歌大家唱：春晚歌曲精选 |
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 | 声乐分级教程1——全国高等师范院校系列教材《全国高等师范院校系列教材:声乐分级教程1》除了面向高等师范音乐学和音乐教育专业本、专科层次的声乐教学外，还注重向表演专业和音乐职教中的声乐教学适度延伸；同时，《全国高等师范院校系列教材:声乐分级教程1》试图兼顾不同层次的实际教学情况，以及学生的兴趣爱好特点和需求，尽量适应声乐教学各个层面、各个领域和不断变化的新的发展态势。 |
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 | 声乐分级教程2——全国高等师范院校系列教材《全国高等师范院校系列教材:声乐分级教程2》努力把握“循序渐进”的原则。作品的选编充分考虑学生的入学起点和基础差异，以及通过本教材的学习最后可能达到的程度与标准。《全国高等师范院校系列教材:声乐分级教程2》重视民族音乐素材的教学内容。教材选编了一定数量的民歌和民族风格的创作歌曲，约占总量的30%左右，一方面为了全方位满足师生的审美需求，另一方面旨在弘扬本民族文化和艺术。 |
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 | 罗西尼艺术歌曲选【修订本】（附光盘）——意大利歌剧大师艺术歌曲系列《意大利歌剧大师艺术歌曲系列：罗西尼艺术歌曲选（修订本）》作品中，除了他的《音乐晚会》中的8首独唱曲外，还收录了另一首著名的带有西班牙风味的《阿拉贡舞歌》（Aragonese）。细心的读者会发现，本册罗西尼歌曲中有3首都是舞曲风格的：其中两首选自《音乐晚会》，名为《邀请》（L'invito）和《舞蹈》（La danza）；另一首就是《阿拉贡舞歌》（Aragonese）。《邀请》又译作《邀舞》，是用起源于西班牙的“波莱罗舞曲”的体裁写成的；《舞曲》又译作《欢舞》，是用起源于意大利的民间舞曲“塔兰泰拉”的体裁 |
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 | 中国歌剧曲选：女声卷——全国声乐比赛参考曲目丛书《中国歌剧曲选:女声卷》讲述了全国声乐比赛一贯高度重视比赛参考曲目，邀请声乐界权威专家进行多次论证，全国声乐比赛参考曲目不但成为体现赛事专业性、科学性和权威性的重要标准，更体现出国家级赛事在艺术发展领域发挥的示范性、代表性和导向性作用。 |
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