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 | 合唱启蒙教程：第一学年（附光盘）——小荧星艺术学校通用教材此书是小荧星艺术学校系列教材。小荧星艺术学校是上海家喻户晓的儿童艺术培训机构，是培养未来的表演明星和专业人才的艺术摇篮，在全国具有较大影响力。此教材是小荧星艺校的老师们三十年辛勤耕耘的教学积累，全套教材选择了小荧星最具特色的“歌、舞、演”三大类的七个不同专业，并根据每个专业的年龄特点来进行编写。教材图文并茂，附配套音像制品，设置互动环节，能使学生和家长共同参与学习。本套教材对广大幼儿歌舞形体表演学习者，均有专业的指导作用，具有较高实用性。 |
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 | 现代民族声乐理论及教学探索《高校艺术研究论著丛刊：现代民族声乐理论及教学探索》以现代民族声乐的发展为主线，从对中国民族声乐的界定、属性与唱法的分析出发，对其历史轨迹、歌唱理论、语言理论及表演理论等方面进行梳理和探讨，构建出现代民族声乐的基本理论框架。在教学探索部分，力求做到与时俱进，既大胆总结数十年来音乐教育的可贵经验和思想精华，又勇于突破不适应当前形式需求的教学原则和方法；且尽力避免程式般的一般性公有知识罗列，即使在一些不可改变的基础知识方面，如汉语普通话结构等，也尽量结合对声乐训练的认识和具体训练方法进行分析研究，可谓独具匠心 |
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 | 中国民族声乐教程(下册)：自选曲目中国第一部成体系的民族声乐教材－《中国民族声乐教程.下册(自选曲目)》的前身1995年版《民族声乐教学曲选》，11次再版，广为覆盖全国民族声乐教学、演唱、研究领域，以其系统性、实用性，示范性，赢得业界肯定。2010年版《中国民族声乐教程》（《中国民族声乐教程.下册(自选曲目)》），接承前书之成就，借重15年6寸世进步、民族声乐艺术发展之动力，以新貌面世，曲目选编、作品内容，风格祥式尽显中国民族声乐艺术之特点。484首民族声乐作品分为两册：上册——“必唱曲目”264首，是大学四年自句必修教材，女、男声分别按 |
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 | 视谱唱词训练教程（简谱版）本书目的是指导学生能达到视谱即唱、看谱唱词、自弹伴奏，在丰富学生学习情趣的同时提升能力。根据我们国情并结合学生实际情况，全部采用简谱，并进行有目的的二度加工，使作品更加精炼且不失完整，又从难易程度上分为初、中、高级、合唱与说唱等几个部分，从内容的分配及所涵盖的多个方面，在目前国内尚属少见，此为本书的特点之一。本书的视唱内容里，增加了歌词部分，目的在于提高学生看谱唱词的能力，增加了实用性和实效性，此为本书的特点之二。本书在内容上，在阐述的同时，还辅以相应的乐理知识及作品介绍，对细节加以强化，并在旋律的伴奏部 |
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 | 中老年合唱声音训练与指挥技法《中老年合唱声音训练与指挥技法》是一本针对中老年合唱团的合唱训练教材，内容分为合唱声音训练和合唱指挥技法要领两大部分，包括中老年合唱的发声训练方法、呼吸训练方法、共鸣训练方法、音准训练方法、音色的融合，以及合唱队指挥的多样化挥拍方式、力度和速度的处理办法等等。 |
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 | 当代流行歌手声乐技能训练（附CD光盘）——美国伯克利音乐学院专业教材【电子版请询价】【本商品电子版支持自助购买，请下滑查看“商品详情”页顶部“自助购买”图片，点击图片进入自助购买】《当代流行歌手声乐技能训练》是安妮·佩克汉姆继其在伯克利音乐学院有影响，同时也是畅销的《当代流行歌手声乐技巧基础》一书之后的又一本力作。它将更好地帮助歌手通过嗓音健康、热身准备训练，获得进一步的高级技巧以及舞台表演忠告，包括随书附增的一张互动教育CD。 |
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 | 好歌不断：中老年朋友大家唱（二）本书主要收录了阿里郎、城谣、中国、收歌、城山、冈山、江红、泥湾、血歌、湖美、和你、白菜、松树、荷包、水谣、柳青、篮曲、太阳和绛州等经曲目。 |
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 | 单声部视唱教程【修订版】（下）【电子版请咨询】《单声部视唱教程（下）（修订版）》是根据调性和节奏两条线的循序渐进和某一阶段突出重点、集中解决某一问题这两项原则编排的。《单声部视唱教程（下）（修订版）》内容由简易到复杂，数量很多，适合与音乐高等音乐院校、师范大学艺术系和中等音乐专科学校采用。也可供艺术师范学校和中等师范学校参考用。 |
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 | 西方音乐剧演唱鉴赏教程：重唱卷1——上海电影艺术学院流行音乐学院通用教材《上海电影艺术学院流行音乐学院通用教材:西方音乐剧演唱鉴赏教程:重唱卷1》为音乐剧师生打造第一手演唱资料；为音乐剧教学提供启蒙人门的钥匙；为音乐剧表演水平提升助一臂之力；为音乐剧赏析贡献超实用参考范本。 |
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 | 声乐与幼儿歌曲演唱《声乐与幼儿歌曲演唱/学前教育专业“十二五”规划教材》以声乐基础理论为主线，技能训练为主导，强化学生演唱能力。同时，根据幼儿歌唱的生理及心理特点，拓展出幼儿演唱教学法。《声乐与幼儿歌曲演唱/学前教育专业“十二五”规划教材》一方面突出体系的完整性、实用性；另一方面为了更好的配合理论的学习，又安排了真实、生动、有趣的案例，供学生分析、思考与借鉴。使教学对象、教学目标、教学内容和教学方法等有机地结合在一起。既能给学生以整体入门知识和能力训练，又能为学生后续的声乐学习及教学打下良好的基础。 |
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 | 基本乐科教程：视唱卷(附1CD)—高等师范院校教材本书共分八章，分别是基本练习与无调号视唱练习、调式与调性训练、复杂节拍节奏视唱、变化音视唱、转调视唱、多声部视唱、带伴奏视唱、歌曲视唱。该书对视唱训练方式和具体过程进行了系统地阐述和分析并提供了大量谱例，供学生练习实践。作者还在每一章节开始处给出教学说明，包括教学内容、教学要求以及教学建议，使每个部分教学的针对性和目的性更强。该套教程获上海市本科教育高地建设项目支持。 |
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 | 中国声乐曲选 2（附1CD光盘）【电子版请询价】《中国声乐曲选》是一本融艺术性、民族性、实用性与大众性为一体的不可多得的声乐教材，它在一定程度上丰富了中国民族声乐教学的内容。 |
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 | 中国声乐曲选 3（附1CD光盘）【电子版请询价】本书力求集经典性、教学性、资料性于一体，选用的歌曲大都为兼具教学性和艺术性的中国声乐作品。目前，在许多广为流传的中国声乐作品中，有不少歌曲未能编配钢琴伴奏曲谱，这是声乐艺术中的一种缺失，也体现出声乐作品在艺术表现方面的不完整性。钢琴这件具有丰富音响色彩、承载高超演奏技巧的乐器之王，已经成为无数传世声乐名作的“护身符”。为了让优秀歌曲的艺术品位得到完美体现，使声乐与钢琴和谐统一成一个艺术整体，应该尽可能多地做好钢琴伴奏曲谱的编配工作。这也是提高声乐教学水平的重要保证之一。 |
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 | 基本乐理与视唱练耳教程(套装上下册)本套书是根据教育部《全国高等学校音乐学（教师教育）本科专业课程指导方案》并参照《“乐理与视唱练耳”指导纲要》编写。《基本乐理与视唱练耳教程(套装上下册)》以首调思维为主导，分为上下两册，共四个单元，第一单元“常规节奏与自然音程”、第二单元“非常规节奏与自然音程及其扩展”、第三单元“变化音体系与连线节奏”、第四单元“较复杂的旋律与节奏”。本教材没有按照近年来流行的每学期编排16节或16课的编写方式，而采取全书四个单元，用于四个学期，每学期一单元（4章，12节），为教师灵活安排教学内容和时间，为学生的创造性学 |
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 | 自弹自唱教程（第二册）本《教程》为《自弹自唱教程》第二册，基于“自弹自唱”课程的自身特点、技能习得的普遍规律，以及当前我国音乐教育专业教学和基层院校师生的现实情况等，研究拟定了几条明确的、有实质内容的编纂原则——唱弹相伴、艺技相融、循序渐进、配置均衡等等。 本教程含弹唱发声练习、弹唱练习曲、弹唱歌曲和弹唱自配曲四个“部分”，除第一“部分”之外的其他三个“部分”各有四个单元。册和单元，按课程内容的程度、难度依次排序；册中的“部分”，以训练课目的类别划分。 |
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 | 合音演唱训练教程——现代音乐教育丛书本书内容包括：合音演唱基础知识、节奏训练、风格训练、声部训练等内容。 |
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 | 社会艺术水平流行演唱考级教程流行音乐演唱不同于传统的美声唱法和民族唱法，不以追求标准化的“美”的声音为目的，重要的是看你能否有能力将自身鲜明的个性特点，如：独特的嗓音、自然独特的吐字发音、独特的气质、对音乐独特的理解充分发挥出来，融入演唱并用自己独特的方式诠释音乐甚至创造音乐，展现个性的艺术之美。 |
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 | 视唱分级教程1《视唱分级教程(1)》按照循序渐进的编写原则，以我院视唱练耳分级制为编写依据，广泛选取了我国民族民间音乐、欧洲古典音乐、近现代音乐以及创作音乐，力求最大限度地满足教学需要。本书基本练习主要解决谱号、节奏、调式方面的问题，其他三个部分则分别按照由简至难的顺序安排教学内容，曲目既包含实际音乐作品，也包含专门为视唱课而创作的练习曲。 |
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 | 声乐教程：美声唱法卷——高校声乐教育丛书（附1CD）每卷根据不同唱法，以教程的形式分上篇和下篇。上篇：演唱知识与演唱技巧；下篇：演唱曲目与演唱提示。上篇用十个章节阐述了演唱技法和理论；下篇选编了150首或100首不等的歌曲，每首歌曲下面都有演唱提示。并精选18首优秀歌曲，制作成教学演唱CD一张。 |
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 | 视唱练耳与器乐卷【第4版】（附光盘）——走进音乐殿堂·音乐高考高分宝典《走进音乐殿堂·音乐高考高分宝典:视唱练耳与器乐卷(第4版)》分两卷分别向你介绍了参加音乐高考所必须具备的知识和能力，获取这些知识和能力的基本方式、方法以及正常发挥你的实际水平所具备的物理、生理、心理条件和要求。作为音乐表现的主体、音乐美的创造者，走进音乐的圣殿，既要看到她形式方面的数理性特点，也要看到她内容方面的情感性特点；既要注意对材料质地的剖析、了解，更要注意整体审视高度下的音乐美的创造与表现。 |
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