三弦教程（一）：音阶 模进 琶音训练

【基本信息】：

系列：中国音乐学院科研与教学系列丛书，高等艺术院校民族器乐教学书系

作者：赵承伟　编著

出版社：人民音乐出版社

ISBN：9787103037553

出版时间：2010-4-1

版次：1

页数：191

开本：16开

用纸：胶版纸

包装：平装

【推荐】：

　　《三弦教程2(把位指序过弦综合训练)》高等艺术院校民族器乐教学书系，北京市属高等学校人才强教计划资助项目。

　　民族器乐的演奏需要娴熟、严谨的技术训练作为支撑。本书为“中国音乐学院科研与教学系列丛书”之《三弦教程》，书中收入的乐曲主要为练习曲或技术训练作品，可以集中解决民族器乐演奏中的技巧训练问题。通过该教材的系统学习与训练，能够基本解决该专业乐器的主要技术问题。 另外，强调原创性也是该书的突出特点，书中所使用的实例大部分由作者创作。这些作品具有较强的针对性，其多为丛书作者常年教学、演奏心血的结晶，有着很高的学术性和实用价值。

【内容简介】：

　　西方音乐的系统化教学已有近三百年的历史。特别是小提琴，在这三百年的历史进程中因为有了维奥蒂、开塞、马扎斯、克鲁采、罗德、帕格尼尼等小提琴家们的共同努力，才逐渐建立并完善了科学与规范的教学体系。中国民族器乐自从进入音乐学院以来，几代人始终将建立科学、规范的系统化教学体系作为重要的工作目标，并为此不遗余力，终于形成了目前具有中国民族音乐特色又一定程度地借鉴西洋音乐训练方法并具有一定规范性和科学性框架的教学体系雏形。

【目录】：

1.二十个自然大小调音阶、琶音及五声音阶基本指法练习

2.C大调音阶练习一

3.C大调音阶练习二

4.C大调音阶练习三

5.C大调音阶练习四

6.C大调模进练习一

7.C大调模进练习二

8.C大调模进练习三

9.C大调模进练习四

10.C大调琶音练习一

11.C大调琶音练习二

12.C宫调五声音阶练习

13.a自然小调音阶练习

14.a和声小调音阶练习

15.a自然小调模进练习

16.G大调音阶练习一

17.G大调音阶练习二

18.G大调音阶练习三

19.G大调音阶练习四

20.G大调模进练习一

21.G大调模进练习二

22.G大调模进练习三

23.G大调琶音练习一

24.G大调琶音练习二

25.G宫调五声音阶练习

26.c自然小调音阶练习

27.e和声小调音阶练习

28.e自然小调模进练习

29.e羽调五声音阶练习

30.F大调音阶练习一

31.F大调音阶练习二

32.F大调音阶练习三

33.F大调音阶练习四

34.F大调模进练习一

35.F大调模进练习二

36.F大调模进练习三

37.F大调模进练习四

38.F大调琶音练习一

39.F大调琶音练习二

40.F宫调五声音阶练习

41.d自然小调音阶练习

42.d和声小调音阶练习

43.d小调模进练习

44.d羽调五声音阶练习

45.D大调音阶练习一

46.D大调音阶练习二

47.D大调音阶练习三

48.D大调音阶练习四

49.D大调模进练习一

50.D大调模进练习二

51.D大调模进练习三

52.D大调模进练习四

53.D大调琶音练习一

54.D大调琶音练习二

55.D宫调五声音阶练习

56.bB大调音阶练习一

57.bB大调音阶练习二

58.bB大调音阶练习三

59.bB大调音阶练习四

60.bB大调模进练习一

61.bB大调模进练习二

62.bB大调模进练习三

63.bB大调模进练习四

64.bB大调模进练习五

65.bB大调琶音练习一

66.bB大调琶音练习二

67.bB宮调五声音阶练习

68.g自然小调音阶练习

69.g和声小调音阶练习

70.g小调模进练习一

71.g小调模进练习二

72.g羽调五声音阶练习

73.A大调音阶练习一

74.A大调音阶练习二

75.A大调音阶练习三

76.A大调模进练习一

77.A大调模进练习二

78.A大调模进练习三

79.A大调模进练习四

80.A大调琶音练习一

81.A大调琶音练习二

82.A宮调五声音阶练习

83.bE大调音阶练习一

84.bE大调音阶练习二

85.bE大调模进练习

86.C羽调五声音阶练习

87.C自然小调音阶练习

88.C和声小调音阶练习

89.C小调模进练习

90.E大调音阶练习一

91.E大调音阶练习二

92.E大调音阶练习三

93.E大调音阶练习四

94.E大调模进练习一

95.E大调模进练习二

96.E大调模进练习三

97.E大调模进练习四

98.E宫调五声音阶练习

99.bA大调音阶练习一

100.bA大调音阶练习二

101.bA大调模进练习

102.bA大调琶音练习一

103.bA大调琶音练习二

104.f和声小调音阶练习

演奏符号说明

【序言】：

如果从1941年我国著名民族音乐学家杨荫浏先生在重庆青木关“国立音乐院”开设三弦课程算起，三弦以课程的方式在音乐学院进行专业化教学已有近七十年的历史了。新中国成立以后，党和政府重视民族音乐事业的继承与发展，相继在几所音乐学院开设了三弦专业，使三弦这一“纯粹”的民间乐器走进高等学府，登上了“大雅之堂”。从此，三弦开始了专业化与系统化教学的历史进程，并由此使三弦从民间乐种的参与和曲艺、戏曲音乐的伴奏，逐渐发展成为音乐会舞台上的独奏、重奏、伴奏以及民族管弦乐队和民族室内乐的重要乐器。这其中凝聚了我国当代许多老一辈三弦演奏家、教育家的艰辛与执著。尤其是著名三弦演奏家、教育家肖剑声先生、王振先先生和李乙先生，更是在三弦演奏、教学、教材、乐改与创作等方面作了许多开历史先河的卓越贡献，为今天三弦音乐事业的发展奠定了坚实的基础。

西方音乐的系统化教学已有近三百年的历史。特别是小提琴，在这三百年的历史进程中因为有了维奥蒂、开塞、马扎斯、克鲁采、罗德、帕格尼尼等小提琴家们的共同努力，才逐渐建立并完善了科学与规范的教学体系。中国民族器乐自从进入音乐学院以来，几代人始终将建立科学、规范的系统化教学体系作为重要的工作目标，并为此不遗余力，终于形成了目前具有中国民族音乐特色又一定程度地借鉴西洋音乐训练方法并具有一定规范性和科学性框架的教学体系雏形。