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 | 19世纪法国歌剧咏叹调：女高音作品专辑（套装上下册）《19世纪法国歌剧咏叹调:女高音作品专辑(套装共2册)》所选作品涵盖各主要音乐时期，欧美国家著名作曲家创作的经典歌剧咏叹调。同时，为了方便演唱者对整部歌剧的全面了解，书中按照角色在歌剧中的出场顺序，囊括该角色在该歌剧中演唱的所有经典咏叹调。 |
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 | 富有活力的声音：说话与歌唱的发声训练《富有活力的声音:说话与歌唱的发声训练》的主要内容包括：第一章引言；第二章发声的基本要素；第三章呼吸；第四章极性；第五章极性中的呼吸过程；第六章元音；第七章辅音；第八章三个声区；第九章音域；第十章获得空间等。 |
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 | 云南花灯：灯歌 灯舞 灯戏音乐作品精选（附光盘）《云南花灯:灯歌·灯舞·灯戏音乐作品精选》作者以广大群众喜闻乐见的艺术表现形式，具有浓郁的乡土气息，妙趣横生、贴近生活、贴近群众，以短小活泼，融歌、舞、戏于一体，气息唱腔优美动听，更以一种独特的“灯”味深受当地群众喜爱。作为一个地方文艺形式，云南花灯已列入非物质文化之申遗项目。 |
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 | 最爱夕阳红：中老年喜爱的歌曲200首《最爱夕阳红：中老年喜爱的歌曲200首》针对中老年这一特殊声乐爱好群体编写。按照年代顺序大致分为四个时期：“1930年-1949年”“1949年-1979年”“1979年-21世纪”及“21世纪至今”，作品体裁涵盖艺术歌曲、经典民歌、抗战歌曲、影视插曲及流行歌曲，共200首。 |
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 | 唱论辨析与研究——广州大学音乐舞蹈学院丛书《唱论》是我国古代第一部专门的声乐理论著作。自元代刊行以来，广被关注。郭小青所著的《唱论辨析与研究》的主要内容，即是对《唱论》原文进行辨析。全书共分七章，对《唱论》研究中历来被认为难解的歌唱技巧部分，进行重新考辨，找出被研究者所忽略的信息，追究各段、各句的含义，解读《唱论》中一些名词术语与声乐表现的直接关系。本书对《唱论》所述的有关歌唱方法、技巧等内容，提出了一些与以前研究者有所不同的观点和新的解释，以期加深对《唱论》的理解，增进学术界对《唱论》的讨论与研究。 |
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 | 全国少儿声乐考级曲集：五级~六级（附MP3光盘2张）《中国音乐家协会社会音乐水平考级教材:全国少儿声乐考级曲集(五级-六级)》内容简介：《全国少儿声乐考级曲集》是一套在原有中国音乐家协会少儿声乐考级教程基础上重新改版增订的全国少儿声乐考级教材，全部内容分为预备级至十级共十一册共计670首曲目。作者是由中国音乐家协会音乐考级委员会的国内声乐教学专家组成。此系列每册都附CD。本册为5级—6级，由徐沛东主编。 |
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 | 男声重唱歌曲选《男声重唱歌曲选》选录了61首不同历史时期、不同地域、不同风格的中外经典歌曲。这些作品有的是风格、有的是内容、有的是意境、有的是色彩比较适合用男声来演唱，或者说用男声来表现更能展现作品的艺术魅力。 |
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 | 声乐普修教程2——高等院校音乐专业教材《高等院校音乐专业教材:声乐普修教程2》正是在声乐课教学改革与创新的大趋势下应运而生的，它的出台是当前声乐课模式革新下的产物，也是当下音乐院校特别是普通音乐院校的人才培养模式改革与培养目标得以完整实现的客观需要，无论是个别课还是集体课，无论是学生学还是老师教，都需要一套科学、系统的专业理论与方法做支撑。本教程的推出将极大改观现有的声乐课教学现状，为进一步推动声乐教学的发展带来契机。 |
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 | 德语发音与德奥经典艺术歌曲——歌唱正音课系列教材《歌唱正音课系列教材:德语发音与德奥经典艺术歌曲》从高校声乐教学的需求出发，从德语发音、语音特点及德奥艺术歌曲发音实例着手，全方位并富有成效地设计教学内容，使得学生快速掌握德语语感发音规律，以达到用原文自如地演唱德奥艺术歌曲。为音乐专业学习德语歌曲的语音基础教材。 |
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 | 多声部合唱训练——全国普通高等学校音乐学专业教材本书共四章，主要内容包括：合唱的声音训练；合唱的音准训练；合唱的节奏训练；合唱的语言训练；同声二部合唱的训练；混声二部合唱的训练；同声三部合唱的训练；混声三部合唱的训练。 |
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 | 合唱训练简明教程——大学生艺术素质课程普及教材《大学生艺术素质课程普及教材:合唱训练简明教程》具体内容包含合唱与指挥基本知识、合唱作品简介及歌唱方法、合唱曲选及排练提示等内容，力图帮助学生采取高效、科学、实用的方法进行合唱训练，并在最短的时间掌握合唱指挥的基本原理和技能，同时有效改善合唱的声音质量和演唱状态。 |
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 | 声乐普修教程1——高等院校音乐专业教材《高等院校音乐专业教材:声乐普修教程(1)》将歌唱基础知识、练声曲、歌曲、语音知识、声乐艺术史合理编排进每一单元，每单元的歌曲选择遵照循序渐进的原则，由易到难。 |
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 | 声乐普修教程3——高等院校音乐专业教材《高等院校音乐专业教材:声乐普修教程3》正是在声乐课教学改革与创新的大趋势下应运而生的，它的出台是当前声乐课模式革新下的产物，也是当下音乐院校特别是普通音乐院校的人才培养模式改革与培养目标得以完整实现的客观需要，无论是个别课还是集体课，无论是学生学还是老师教，都需要一套科学、系统的专业理论与方法做支撑。本教程的推出将极大改观现有的声乐课教学现状，为进一步推动声乐教学的发展带来契机。 |
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 | 声乐普修教程4——高等院校音乐专业教材《高等院校音乐专业教材:声乐普修教程(4)》中每个单元分为歌唱基础知识、练声曲、歌曲、语音知识、声乐艺术史五个部分。歌唱基础知识部分，每单元围绕一个声乐基础理论知识点进行讲解，语言通俗易懂，深入浅出；练声曲部分，精心挑选了国内外名家及广大声乐教师常用的练声曲，根据难易程度进行了有序编排，既重视技术性，又强调基础性；歌曲部分，选择了古今中外不同风格、题材、唱法、语言、演唱形式的作品，开阔了师生的视野。语音知识部分，则利用朗读单词与朗诵绕口令等方式，训练学生各语种的语音，增加了趣味性，寓教于乐；声乐艺术史部分 |
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 | 声乐——学前教育专业十二五规划教材《学前教育专业"十二五"规划教材:声乐》分别讲述了声乐基础知识；幼儿歌曲的特点；幼儿歌曲演唱技法与处理；幼儿歌曲表演等内容。主要介绍了歌唱发声的基础知识，歌唱的表演形式与合唱指挥、口腔肌肉训练与发声练习曲、幼儿歌曲等。不仅从实践出发，根据幼儿园教学的实际的工作需要，而且吸收了学前教育领域的先进理念和最新研究成果。 |
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 | 歌唱基本素养教材1：世界民族音乐——高等院校音乐教育专业系列教材（实践篇）《高等院校音乐教育专业系列教材(实践编)·歌唱基本素养教材1:世界民族音乐》的核心在于培养未来的音乐教师。五声音阶是世界通用的音乐语言，因此《高等院校音乐教育专业系列教材(实践编)·歌唱基本素养教材1:世界民族音乐》使用的素材汇集了世界各地以五声音阶为基础的民族音乐。除了中国民族音乐必须作为学习的基础之外，作者通过精挑细选，广泛地采用了一些来自亚洲、欧洲、美洲和非洲的民歌和艺术歌曲，为不同程度的学生提供挑战。 |
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 | 好歌大家唱：青歌赛歌曲精选《好歌大家唱：青歌赛歌曲精选》只选用美声、民族、流行三种唱法的独唱歌曲。有几届还实行新歌加0.3分的规则，所以涌现出较多具有一定难度的原唱作品。有些歌曲在历届比赛中的选唱率较高，只是随机性地标记了其中的一位演唱者，即使他（她）不是获奖歌手，只是一位普通的参赛选手，也留下了他们在“青歌赛”上的难忘印记。 |
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 | 好歌大家唱：群众歌会老歌经典为了提高社区文化活动水平，促进社区文化建设，建设社会主义和谐新社区，作者编写了这本适合群众歌咏活动演唱的歌曲选。《好歌大家唱·群众歌会：老歌经典》选编了《夜来香》、《乡恋》《知音》《小城故事》等歌曲，旋律动听，流传甚广。曲目针对性强，便于读者查阅 |
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 | 好歌大家唱：群众歌会对唱经典为了提高社区文化活动水平，促进社区文化建设，建设社会主义和谐新社区，作者编写了这本适合群众歌咏活动演唱的对唱歌曲选。全书选编了《心雨》、《月亮之上》《这是爱》《今天你要嫁给我了》等歌曲，旋律动听，流传甚广。曲目针对性强，便于读者查阅。 |
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 | 中国好歌：经典老歌《中国好歌:经典老歌》经专业音乐人精心选编而成。《中国好歌:经典老歌》中精选了近年来广泛传唱、耳熟能详的经典老歌，以满足广大读者的不同需求，此书不仅是选秀歌手和音乐爱好者的必备歌曲集，也具有长期收藏的价值。 |
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