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 | 大学生音乐理论基础与实践高雁南主编的这本《大学生音乐理论基础与实践 》针对广大非音乐专业读者编写，在内容编排上注意 选材的通俗性、形象性、典型性和趣味性，力争提高 本书的阅读和欣赏效果。本书包括音乐理论基础篇和 音乐技能技巧篇两大部分。第一部分介绍音乐基础知 识，包括音及音高、音的长短和强弱、音程与和弦、 旋律等；第二部分介绍音乐技巧，包括大学校园中常 见的歌曲演唱、乐器演奏、合唱与指挥等活动的技巧 。本书对于当今高校大学生艺术素质教育工作的开展 具有较强的针对性和适用性，对于学生第二课堂具有 一定的指导意义。本书可作为高等院校 |
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 | 乐理速成——流行音乐自学入门丛书【电子版请询价】【本商品电子版支持自助购买，请下滑查看“商品详情”页顶部“自助购买”图片，点击图片进入自助购买】尤静波所著的《乐理速成》的特点就是抛去了那些深奥的专业术语，采用 通俗化、口语化的表述方式，以一首首熟悉的歌曲为例， 让你在哼唱歌曲的过程中便轻松掌握乐 |
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 | 音乐教学与音乐语言的解读音乐作为一种独特的表现方式，作曲家创作乐曲，也象文学家写诗歌、小说一样，有一套表情达意的体系，那就是音乐语言。音乐语言包括很多要素：旋律、节奏、节拍、速度、力度、音区、音色等。解读音乐语言是指让学生对音乐作品的音乐要素进行分析与探究，在体验音乐的过程中理解音乐所刻画的形象和表达的情感。提升初中生解读音乐语言的能力是实现音乐审美的重要途径之一，因此，具有重要的意义。 笔者在一些音乐教学观摩活动中发现部分教师在引导学生对音乐的体验时，主要关注的是音乐的情绪，当学生说出音乐的情绪是欢快的、热情的、悲伤时，就大功 |
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 | 高考基础乐理解析本书三十讲，以基本题型为主，通过基本题型掌握基本知识，掌握基本技能，其他变化性的题型，也就有了解决的基础。所以，对这些基本题型，学生应该真正理解，充分掌握，才有可能在考试中以不变应万变。 本书最大的特点是把考试中常见的基本题型及解题方法、解题步骤，以例题的形式编写出来，并力求把每个解题步骤详细化、逻辑化。使学生通过大量细致的解题步骤的学习，从而充分地理解乐理的基本概念．熟练掌握解题思路与技巧，并达到举一反三。 |
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 | 江苏省音乐家协会音乐考级新编系列教材：音乐基础知识与听音节奏训练（器乐类）《江苏省音乐家协会音乐考级新编系列教材:音乐基础知识与听音节奏训练(器乐类)》仍延续了原有教材既重视有代表性的经典曲目，也充分考虑富于民族性、时代性、风格多样、能为人们喜闻乐见的音乐作品的编选思路。今后在条件具备时，我们也将推出本教材的多媒体互动版本，以探索、开拓新的音乐教学方式和发展思路。值此新编系列教材出版之际，我们衷心希望广大学习音乐的学生能循序渐进，扎实学好、掌握有关知识和技能，在学习音乐的过程中深入体会音乐艺术的美，享受学习音乐的乐趣。 |
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 | 音乐基础——21世纪高等院校通识教育推荐教材蒋蓉蓉编著的《音乐基础(21世纪高等院校通识教育推荐教材)》注重记识谱能力、音乐鉴赏能力、音乐审美能力和音乐听觉感知能力的培养。通过对本书中基本的乐理知识、欣赏音乐的方法和视唱练耳的学习，学习者能充分认识音乐基本要素、音乐艺术语言以及艺术表现功能等音乐基本理论知识，为以后表演和艺术的深入学习打下坚实的基础；通过本书的学习，学习者能够全面地、较好地了解并掌握音乐的语言。在音乐的实践活动中，只有对音乐语言了解掌握了，才能真正地进行音乐的审美欣赏与创作，才能进行声声结合和声画结合的文案创作和实践创作。 本书通俗 |
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 | 音乐心理学导论《音乐心理学导论》是遵照心理学的学科体系完成，全书分为八章：前四章（音乐心理学概述、音乐与大脑、音乐记忆、音乐和语言）属于音乐心理学的基础知识部分；第五章音乐审美心理揭示了音乐对于人类的重要作用；后三章（音乐教育心理、日常生活中的音乐、音乐治疗）属于音乐心理学的应用部分。 |
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 | 曲式学简明教程——21世纪高校音乐课程建设系列教材薛花明、丁玲主编的《曲式学简明教程》为高校音乐教材，全书共分十一个章节，分别介绍了曲式分析时应掌握的各类基本曲式结构。该教材语意简明，介绍了各类曲式基本概念，在每一章节的理论介绍中加入了许多谱例来对该曲式作出具体说明，能够让学生更好地掌握书中知识。总的来说，本书对高等院校的音乐专业的学生来说，是一本非常适合的音乐教材。 |
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 | 音乐基础理论《音乐基础理论》是一本实用、简明型的音乐理论教材，教材内容分为十五章，大部分内容是音乐基础理论知识，同时也涉及到很多记谱法的问题。属于音乐基础理论部分内容的每章后都有针对性的习题练习，便于学生巩固掌握。对于一些常用的音乐专业语汇术语则放在教材“附录”里。教材的最后，附有九套基础理论测试试题，作为学完本书基础理论部分的综合考查练习，大部分题是根据高考音乐理论题型设计和大学本科音乐表演专业理论结业试题模式设计。 |
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 | 轻轻松松识五线谱（修订版）《轻轻松松识五线谱（修订版）》这套卡片由上海音乐学院音乐教育系主任余丹红教授创意，余教授在长期音乐教学实践中发现，初学琴或学音乐者，会视五线谱为一个“坎”，特别是学琴的孩子，五线谱的难会使他们丧失学琴、学音乐的乐趣。余教授发现用卡片识谱是一个既直观、又实用的好方法，能够让学琴、学音乐者轻轻松松垮过这道“坎”，树立起信心，为以后的学习打下坚实的基础。 |
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 | 音乐基础知识考级教程（套装共2册）——全国民族乐器演奏社会艺术水平考级系列丛书《全国民族乐器演奏社会艺术水平考级系列丛书:音乐基础知识考级教程(套装共2册)》共分六级，每级十八课。它是把乐理、节拍节奏、和声听觉、旋律听觉、视唱等教学内容，依照循序渐进的规律，组织进每一课的教学中。每部分内容有其相对的独立性，又有机地结合在一起。考生只要按照教程提供的范本和模式，认真完成所有的练习和作业就可以达到比较满意的学习效果。当然有经验的视唱练耳教师使用本教材时，完全可以灵活运用。教材中提供了“音乐基础知识”考级的各级别的测试内容，并附有考试的样题。相信考生们只要循序渐进地认真学习，就可以顺利地 |
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 | 蓝天幼儿园指定教程：幼儿乐理基础实用教程（附DVD光盘）——音乐家起步系列由李婷编著的这本《幼儿乐理基础实用教程》是蓝天幼儿园指定教程，其主要内容是以音乐的基本理论为内在主线，辅助以简单的节拍节奏与音高训练，用视唱等的形式，将音乐的各种要素融为一体，由浅入深、循序渐进地让孩子们学会简谱与五线谱，为进一步学习各种乐器打下良好的基础。 |
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 | 复调音乐基础龚晓婷编著的《复调音乐基础》分为上下两篇，上篇主要内容为对位法基本原则及二声部、三声部写作的多种技术训练与分析；下篇主要内容为复调乐曲的写作与分析，及如何运用复调技术编配合唱及小型乐曲。共十个章节；涉及对位法基本原则，二声部、三声部写作的多种技术训练与分析，复调乐曲写作与分析，如何运用复调技术编配合唱及小型乐曲等内容。循序渐进手把手式的教学方法更易学习…… |
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 | 文化同源 音乐异声：中日韩三位现代音乐作曲家作品极其相关历史文化探究《文化同源·音乐异声:中日韩三位现代音乐作曲家作品极其相关历史文化探究》的研究对象，是在地理位置相邻，文化传统相像，有“东亚汉文化圈”或“中华文化圈”之称的东亚三国中遴选出的三位年龄相当、履历相近、乐风相映，在以西方文化为主导的国际音乐舞台上各执牛耳、独具风骚，但又都在一定程度上受到独具特色的汉文化，尤其是受中国传统儒家思想影响的作曲家，作者在书中对他们进行了跨时空、多维度的文化比较和深层的音乐创作思想的探究，他们分别是，德籍韩裔作曲家尹伊桑（Isang Yun，1917～1995）；旅欧日裔作曲家武满彻 |
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 | 轻松学音乐：轻松学简谱许三求编著的《轻松学简谱》主要以轻松的方式学习简谱，针对是初学者，内容安排合理，在每一章节之后都附有小乐曲，用简单明了的简谱形式呈现出来。主要内容有：简谱相关知识；音程与和弦；视唱基础练习；综合视唱练习；调与调号；常用记号；视谱唱词等。适合初学者，循序渐进地讲解，风格多样的乐曲。 |
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 | 幼儿师范基本乐理教程《幼儿师范基本乐理教程》共分十章，包括音与音高，五线谱记谱法，简谱记谱法，节奏、节拍，音乐常用记号，音程，和弦，大调、小调，中国民族调式，以及旋律与曲式等内容。课程的设计从幼儿师范学校、学前教育大中专学生的特点和实际情况出发，按照零起点能达到幼师职业标准为目标而编写。《幼儿师范基本乐理教程》的谱例以经典作品为主，文字通俗易懂，阐释细致，内容安排循序渐进。在使用过程中，教师可根据实际情况对教学进度和内容进行适当调整或补充。《幼儿师范基本乐理教程》是为学前教育、幼儿师范类大中专学生编写的基础乐理教材。也可作为 |
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 | 简谱入门100问——青少年音乐素质丛书【电子版请询价】《简谱入门100问》内容简介：“音”是由物体振动产生的，就是平常我们所说的“声音”。音产生的过程包括几个部分：物体因为受力的作用而振动产生出声波，声波通过空气的传递被听觉器官——耳朵接受。随即经过神经传达到大脑而产生声音的感觉。 |
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 | 五线谱识谱基础与练习丁跃华编著的《五线谱识谱基础与练习》的编写思路与结构，充分考虑到儿童的认知能力与规律，使学生易学、易练、易掌握，适合各个阶段的儿童学习。书中对五线谱等做了详细的讲解，并对音符在五线谱中的唱名、音名、位置进行了重点训练。 本书为识谱教学提供了切实可行的办法和指导，为广大的少年儿童学好声乐、乐器打下了一定的基础。书中章节安排尽可能浅显易懂、详细缜密、循序渐进，在每一个音符的学习中，要求学生自己动手做书中的练习、填空。 |
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 | 音乐（附MP3光盘2张）——普通高等教育“十一五”国际级规划教材《音乐/普通高等教育“十一五”国际级规划教材》是2006年版的重版，教材内容包括：1. 经典音乐作品欣赏（占全部内容的二分之一以上）。2. 歌曲演唱（包括一定数量的合唱作品及少年儿童歌曲）。3. 音乐基础知识。4. 读谱基础知识等四个部分。适合非音乐专业大专以上学历，将来从事小学教育、学前教育工作的大学生及全日制普通高校的学生。 |
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 | 实用基本乐理教程在音乐教育中，乐理是系统讲述音乐基础理论的一门课程，是诸多音乐学科中不可缺少的很需要理论基础。通过学习该课程，音乐学习者可为全面接受音乐教育，从事音乐表演、创作、研究等工作打下坚实的基础。安亮山编著的《实用基本乐理教程》的编写由浅入深，由简至繁，循序渐进，讲述以点成线，以线拓面，注重逻辑关系，力求做到条理清晰，并选用部分音乐作品实例，使学习生动、形象。书后附录有“中国传统乐理常识”和各类音乐专业乐理考试试题选编，丰富了学科的教学内容，并为学习者学习成绩、熟悉不同题型提供了方便，也为教学测试命题提供了参考。 |
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