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 | 音乐基本原理——高等学校音乐专业系列教材黄祖禧所著的这本《音乐基本原理》为高等院校音乐专业的学生编写，力求全面、系统地阐述构成音乐的各种要素的基本原理与知识。全书共十四讲，主要讲授音与音高、节拍节奏、调式调性、音阶、音程、和弦以及相关的记谱法等内容，适于一学期教学使用。书中列举的谱例，大多选自我国各民族优秀的民歌和我国五四以来经过考验并流传下来的优秀声乐、器乐作品，再就是外国经典音乐名作。希望通过该书的学习，对学生音乐视野的拓展有所帮助。 《音乐基本原理》可作为普通高校音乐专业“基本乐理”课程教材使用，亦可供高校公共艺术选修课使用，还适用于广大 |
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 | 五线谱识谱基础与练习丁跃华编著的《五线谱识谱基础与练习》的编写思路与结构，充分考虑到儿童的认知能力与规律，使学生易学、易练、易掌握，适合各个阶段的儿童学习。书中对五线谱等做了详细的讲解，并对音符在五线谱中的唱名、音名、位置进行了重点训练。 本书为识谱教学提供了切实可行的办法和指导，为广大的少年儿童学好声乐、乐器打下了一定的基础。书中章节安排尽可能浅显易懂、详细缜密、循序渐进，在每一个音符的学习中，要求学生自己动手做书中的练习、填空。 |
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 | 幼儿师范基本乐理教程《幼儿师范基本乐理教程》共分十章，包括音与音高，五线谱记谱法，简谱记谱法，节奏、节拍，音乐常用记号，音程，和弦，大调、小调，中国民族调式，以及旋律与曲式等内容。课程的设计从幼儿师范学校、学前教育大中专学生的特点和实际情况出发，按照零起点能达到幼师职业标准为目标而编写。《幼儿师范基本乐理教程》的谱例以经典作品为主，文字通俗易懂，阐释细致，内容安排循序渐进。在使用过程中，教师可根据实际情况对教学进度和内容进行适当调整或补充。《幼儿师范基本乐理教程》是为学前教育、幼儿师范类大中专学生编写的基础乐理教材。也可作为 |
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 | 轻轻松松识五线谱（修订版）《轻轻松松识五线谱（修订版）》这套卡片由上海音乐学院音乐教育系主任余丹红教授创意，余教授在长期音乐教学实践中发现，初学琴或学音乐者，会视五线谱为一个“坎”，特别是学琴的孩子，五线谱的难会使他们丧失学琴、学音乐的乐趣。余教授发现用卡片识谱是一个既直观、又实用的好方法，能够让学琴、学音乐者轻轻松松垮过这道“坎”，树立起信心，为以后的学习打下坚实的基础。 |
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 | 音乐心理学导论《音乐心理学导论》是遵照心理学的学科体系完成，全书分为八章：前四章（音乐心理学概述、音乐与大脑、音乐记忆、音乐和语言）属于音乐心理学的基础知识部分；第五章音乐审美心理揭示了音乐对于人类的重要作用；后三章（音乐教育心理、日常生活中的音乐、音乐治疗）属于音乐心理学的应用部分。 |
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 | 基本乐理通用教材【电子版请询价】全书共十六讲。包括音律、记谱法、调式、音程、和弦、节奏、节拍、转调、移调、装饰音和旋律等基本乐理知识，每课之后都附有练习题及答案，便于自学。在基本概念的表述上准确、简明，以通俗、浅显和生动的语言将枯燥的乐理、和声、试唱练耳等技术理论有机地结合，易学易用。充分体现“通用”性原则，即程度上以初级入门为起点，最终达到专业音乐院校乐理修毕水平。在保留传统基本乐理教学体系的基础上，将现代乐理的观念融入其中，体现了基本乐理学科的新发展。不仅适用于音乐专业院校、师范类音乐院系的学生，还可服务于中小学音乐教师以及准备报考 |
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 | 乐理视唱练耳本书通过对乐理、视唱、练耳基础知识的阐释和讲解，系统、有针对性地为学前教育专业的学生介绍了必须具备的音乐基础知识、音乐技能素养，以及实践应用能力。以发展音乐认知、表现和提高音乐审美能力为核心内容，传授音乐基本乐理和识谱、听音等基础知识，为后续音乐课程的学习与实践奠定基础。所有基础知识点的讲解由浅及深，并在每个章节后附有基础练习，以便学生对知识点进行巩固。 |
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 | 乐理与视唱练耳本书分为乐理和视唱练耳两部分，主要内容包括：音及音高、音、乐音体系音列与音级、音的分组、十二平均律半音全音变音等音、记谱法、五线谱谱号谱表、音符休止符、简谱记谱法、节奏节奏型节奏划分的特殊形式等。 |
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 | 大学生音乐理论基础与实践高雁南主编的这本《大学生音乐理论基础与实践 》针对广大非音乐专业读者编写，在内容编排上注意 选材的通俗性、形象性、典型性和趣味性，力争提高 本书的阅读和欣赏效果。本书包括音乐理论基础篇和 音乐技能技巧篇两大部分。第一部分介绍音乐基础知 识，包括音及音高、音的长短和强弱、音程与和弦、 旋律等；第二部分介绍音乐技巧，包括大学校园中常 见的歌曲演唱、乐器演奏、合唱与指挥等活动的技巧 。本书对于当今高校大学生艺术素质教育工作的开展 具有较强的针对性和适用性，对于学生第二课堂具有 一定的指导意义。本书可作为高等院校 |
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 | 音乐记谱法同步自学教程（原版引进）《音乐记谱法同步自学教程(原版引进)》介绍一首曲子一般都包含高低、长短、强弱等要素。用符号、文字、数字或图表将音乐记录下来的方法，它所产生的记录即称为乐谱。记谱法是指用符号、文字、数字或图表将音乐记录下来的方法。它所产生的记录即称为乐谱。记谱法因国家、民族、时代的不同而有很大差异。 |
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 | 儿童乐理入门本书涉及到乐理知识的许多方面，包括一些中外音乐家的故事，但是介绍都不深，因为我们的定位是一本儿童乐理入门书，必然受到一定的局限性，相信大家会理解的。《儿童乐理入门》各章节，有些知识是随着孩子年龄的增长而逐步地加深。因此，建议家长根据自己孩子的年龄，根据孩子的接受能力进行选择。如果是小学高年级的学生，完全可以通读全书。如果是年幼的儿童，主要学习前面的章节。做到因人而宜，因材施教。 本书深入浅出的授艺，轻松阅读的特点，起到了较好的教育辅助作用。最令人惊喜的是有一些老年朋友在辅导孩子过程中自己也学懂了一些乐理 |
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 | 流行音乐节奏训练这本《流行音乐节奏训练》由潘永峰编著，本书就节奏的时值分析、组合形式、演奏要领、运用规律等多方面内容进行了详细的讲解，从认识节奏到听辨节奏再到运用节奏，由浅人深地进行了系统的练习，每一个方面都运用了非常实用又快速的练习方法，让所有使用本书的人都能够达到自由运用节奏进行创作的高级阶段。 |
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 | 实用曲式学教程——21世纪全国高师音乐系列教材本书共八章，主要内容包括：绪论；一部曲式；单二部曲式；单三部曲式；复三部曲式；变奏曲式；回旋曲式；奏鸣曲式与回旋奏鸣曲式。 |
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 | 曲式与作品分析课程谱例集（公共课）1【电子版请询价】本书包括前奏曲、我爱你、小圆舞曲、前奏曲、秋千、初衷、威尼斯船歌、你象一朵花等45首谱例。 |
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 | 音乐学基本知识问答（修订版）音乐学是研究什么的？音乐学采用什么样的研究方法？音乐学这一名称是从何而来的，它与音乐理论在概念上有哪些联系与区别？音乐学包括哪几大研究领域，它们又各有哪些分支学科？ 民族音乐学是研究民族音乐之学吗？民间歌曲与我国民间音乐其他类别具有怎样的关系？说唱音乐的唱腔结构方式有几种？各有什么特点？为什么对于说唱音乐素有“南词北鼓”的说法？在“南词北鼓”中最具有代表性的曲种是什么？戏曲音乐与我国其他民间音乐类别具有怎样的关系？……本书以比较概括、易懂的方式向广大读者提供我国音乐学主要领域的知识，告诉你答案。 |
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 | 基础乐理尽管噪音是音乐表现中不可缺少的组成部分，但是在音乐活动中乐音的使用仍然处于主导地位。那么，何为乐音体系呢？乐音体系就是在音乐中使用的、有固定音高的音(乐音)的总和。谭建光等主编的《》中，将把乐音体系中所包含的基本内容作出详细的阐述。 本书还介绍了记谱法、节奏与节拍、音乐记号与术语、音程等内容。 |
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 | 音乐《音乐》针对我国师范院校初等教育、学前教育专业学生音乐基础薄弱现状编写的，旨在提高广大学生音乐感受与鉴赏能力、表现能力、创造能力以及独立的音乐审美能力。教材涵盖了基本乐理、音乐欣赏、简谱、五线谱视唱训练，声乐以及指挥五个部分内容。内容概念简明，文字精练，是一看就懂，一学就会的实用型音乐教材。在教学过程中可实行整体教学，自然地熔思想性、知识性、技能性、趣味性于一炉，使学生在学习过程中逐步掌握必要的音乐知识，树立正确的审美观念，培养高尚的审美情趣。 |
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 | 轻松学音乐：轻松学五线谱《轻松学音乐：轻松学五线谱》针对的是五线谱初学者，内容以章节的教学与自学模式为主，语言浅显易懂、内容安排合理适当。运用了乐曲与文字相结合的方式编排，是学习五线谱初学者一本非常受用的书。 |
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 | 识简谱唱儿歌本书开篇用简短的语句向大家讲述简谱流传发展的故事，以图文并茂的方式传授简谱知识，关于简谱的读法，简谱的音高与时值，休止符与附点，音程与临时升降号，拍号与调号。每首儿歌都配有一段音话小知识、音乐小故事，内容丰富多彩、深入浅出。 |
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 | 音乐基础知识与赏析(附1CD)培养和造就高素质人才是当今高等教育的根本任务，而人文素养是当代大学生应具备的基本素养之一，人文素养教育是实现人的全面和谐发展的必由之路。 本书涵盖音乐基础知识与赏析两个部分，基本概括了乐理基础知识和艺术史上优秀的名家名作。但由于本书面对的是广大非专业大学生读者，所以在内容编排上注意区别于一般的专业类书籍，选材更加注重通俗性、典型性和趣味性，力争提高本书的阅读和欣赏效果，对于时下高校大学生艺术素质教育工作的开展具有较强的针对性和适用性。 本教程通过对作品的分析，使学生能科学地掌握音乐分析原则，提高分析技 |
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