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 | 声乐学基础《声乐教学文库》是《声乐艺术教育丛书》的系列之一。“文库”的出版是全面提高音乐水平，适应声乐教学、创作、表演、鉴赏的需要；也是弘扬民族文化，探索建立中国民族声乐理论体系的需要。 |
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 | 视唱练耳高考应试训练（附CD）——高考教材系列《视唱练耳高考应试训练》由资深音乐高考培训专家共同编写。紧密切合国内音乐院校及高职高专音乐专业招生的基础考试项目内容，将知识面高度集中在考试应用范围，结合大量模拟实战题型，使学习者能在较短的时间内，积累足够的应试知识储备，轻松过关。 |
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 | 通俗唱法声乐训练自学教程：实现最佳发音的练声理念（附CD光盘）《通俗唱法声乐训练自学教程》作者总结提炼了多年的教学经验，以生动浅显的语言和丰富的插图，使内容更易理解。既可作为自学教程与教师用书，也可作为声乐研究的补充资料。练习部分涵盖了歌手日常训练所需的各个方面，提供了从暖嗓、诠释歌曲到正式录音各步骤的指导建议，还对各种嗓音问题作了解答。 |
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 | 声乐——全国学前教育专业新课程标准十二五规划教材本书编写的指导思想是：“立足基础，紧扣实践，面向学前。” 全书分为两大部分：声乐理论部分和声乐选曲部分。第一部分对声乐的基本问题，例如歌唱的呼吸、共鸣、语言及歌曲的艺术处理等进行了详细生动的解答；第二部分为声乐选曲部分，由独唱歌曲、合唱歌曲和幼儿歌曲、儿童歌曲四部分组成，其中独唱歌曲又分为初级、中级、高级及拓展四个层次，以突出统一要求、分层教学的目的。 本书曲目广泛，内容涉猎面广，授课教师可根据学生的实际情况选曲曲目，适合普通高等学校、各类职业技术院校的学前教育专业以及各级幼儿师范院校使用，对需要进行 |
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 | 李重光儿童视唱入门现在，学音乐的孩子越来越多。应该怎样教孩子学音乐？教孩子学音乐应包括哪些内容？这是当前亟待研究解决的一个重要课题。在专业音乐院校的教学中，为了使学生在音乐上能够得到全面发展，险了主科之外，还根据专业教学的需要开设了许多其他课程，如视唱练耳、基本乐理、名作欣赏、和声学、作品分析等等。在业余儿童音乐教学中，一般不应该按专业音乐院校的教学模式来开设许多音乐课的，但有些音乐共同基础课的有关内容，如视唱练耳、基本乐理课中的基本知识和基本技能的训练，则是不可缺少的。在现今的业余儿童音乐教学中，并不是所有主科教师都注意 |
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 | 最爱夕阳红：中老年喜爱的歌曲200首《最爱夕阳红：中老年喜爱的歌曲200首》针对中老年这一特殊声乐爱好群体编写。按照年代顺序大致分为四个时期：“1930年-1949年”“1949年-1979年”“1979年-21世纪”及“21世纪至今”，作品体裁涵盖艺术歌曲、经典民歌、抗战歌曲、影视插曲及流行歌曲，共200首。 |
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 | 法国艺术歌曲精选（3）——从福雷到勒叙尔（附光盘1张）“法国艺术歌曲”同德国艺术歌曲一样，同属艺术歌曲范畴，是世界音乐艺术百花园里的一朵奇葩，也是世界音乐文化宝库中的音乐精品。其最具影响力的代表作曲家从奠基人柏辽兹开始，到后来的福雷、德彪西、肖松、拉威尔等，直到近现代的普朗、梅西安以及达尼埃尔-勒叙尔等，共计三十多位。 贾涛、任曦选编的《法国艺术歌曲精选——从福雷到勒叙尔》以作曲家生年为序，从福雷到达尼埃尔-勒叙尔，共收录了34首著名曲谱，曲后附有法语原文，自成一格，适合声乐爱好者和声乐比赛参赛者实用。 |
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 | 声乐基础（三）——高等学校儿童艺术教育系列教材·音乐本书是浙江师范大学重点专业——艺术教育专业的支撑教材。 本教材由《声乐基础》(三)、《声乐基础》(四)两册组成，是对前两册《声乐基础》(一)、《声乐基础》(二)的延伸和拓展，也可以独立成册进行使用。主要适用于艺术教育专业、学前教育专业的声乐课教学，也适合其他专业的声乐教学或声乐爱好者使用。 |
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 | 首调单声部视唱教程（套装上下册）郑敏编著的《首调单声部视唱教程(上下)》是一本采用首调唱名法教学体系的视唱教程，共八个章节，包括各调位置的识谱练习、各种节拍与节奏的练习、各种变化音的练习及各种转调练习等。教材对教学内容和流程做了全新的设计，按照“七个位置，以DO定位”的原则编排以简化首调识谱的繁琐过程；并在学习早期即加入和贯穿大量的变化音练习，使学生尽早摆脱七个自然音的束缚，扩大练习曲目，提高音乐听觉能力。 |
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 | 大学声乐表演训练教程张燚编著的《大学声乐表演训练教程》包括“基本功练习”、“声乐表演的准备”、“单人歌曲表演”、“双人与多人声乐表演”四个部分，按表演训练的难易程度循序渐进编排，案例丰富，步骤清晰，并附有声乐表演设计实例以供读者参考。本书适合高等院校声乐专业的大学生与研究生使用，同样可以为器乐表演或音乐教育专业的学生提供帮助，也适用于任何对声乐表演有兴趣的音乐爱好者。《大学声乐表演训练教程》通俗易懂，可操作性强，通过对本书的阅读和实践，可以顺利完成声乐表演课程的学习。 |
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 | 视唱练耳基础教程(修订版)视唱练耳是一门音乐专业的基础课，是学习音乐的必修课程，是走进音乐世界的必由之路。它将对学习者进行视唱基本技能、音乐听觉及音乐素质全面训练。通过学习，能掌握音乐语言诸要素，提高对音乐的记忆力、理解力和表现能力。本视唱练耳基础教程以学习者为中心、心理学为依据，提倡视、听、触觉三结合的教学方式。自始至终把发展学习者的音乐听觉，特别是内心听觉放在首位，并贯穿于教学的全过程，使之成为学习者最基本和最重要的基础技能训练。适合各类音乐艺术院校视唱练耳初、中级教学、成人教育、业余音乐学校、业余演唱（奏）素质考级的应试学习 |
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 | 让你的声音更有魅力这是一本讲述塑造美好语言形象的小书。书本的内容角度颇为多样，有日常生活里的审美分析，又有社会心理学和传播学的探讨和评论。阅读本书，你再按照书中所介绍的科学又艺术的方法…… |
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 | 中国声乐作品选二(附钢琴伴奏谱)本书选用了2001年和2002年两届中国音乐“金钟奖”部分获奖歌曲、歌剧选曲和少量优秀通俗歌曲，更多地选用了作曲家们近年新创作的优秀艺术歌曲。入选作品全都具有很高的思想性、艺术性和时代特征。书中选编了从18世纪到20世纪末的经典声乐作品：有艺术歌曲、歌剧选曲、音乐剧选曲及部分优秀外国民歌等。这些不同风格、不同流派的声乐作品，不仅可作为声乐学生的教材，也为专业歌唱演员、声乐爱好者提供了丰富的演唱曲目。这些作品对声乐技巧的磨练、艺术素质的提高以及音乐感觉的培养等都有值得借鉴和学习的价值。本套教材适合高等艺术、 |
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 | 幼儿师范视唱练耳教程《幼儿师范视唱练耳教程》由夏志刚编著，是一本有关视唱练耳的基础教程，学习对象为学前教育、幼儿师范类大中专学生。也可作为幼师职业培训、小学音乐教师进修的参考用书，以及音乐高考的基础用书。 本教程由五线谱与简谱视唱、节奏训练、听觉训练三部分组成。课程的内容设计从幼儿师范、学前教育大中专学生的特点和实际情况出发，从零起点达到幼师职业标准为目标而编写。本书编?的视唱练习500首，由浅入深、由易到难、循序渐进，曲目既有中外名曲片段，也有风格各异的民族民间音乐和根据教学进程编写的练习曲。其中，每条练习都从视 |
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 | K歌技巧100问——青少年音乐素质丛书【电子版请询价】《K歌技巧100问》全篇以一问一答的形式呈现，以帮助业余唱歌爱好者解决演唱中遇到的困惑。其最大特点为问题普遍鲜明，有针对性，回答言简意赅，通俗易懂，即用通俗的语言，专业的方法去解决最棘手的问题。 |
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 | 童声合唱辅导与指挥《童声合唱辅导与指挥》从专业角度介绍了童声合唱概述、歌唱前的准备、童声合唱基础知识、微声训练、童声合唱的高音训练等技巧知识。从教师急需考虑，从解决少儿合唱排练实际入手，深入浅出，实用性强，是童声合唱辅导与指挥的必备参考书。 |
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 | 美声演唱技巧——一学就会演唱系列教材中所涉及的美声入门常识和技术讲解，来自作者二十余年的国际舞台演唱经历和近十年的高校声乐教学研究。愿这些积累成册的经验能够成为初学者们学习美声唱法的钥匙，书中的练习曲目和演唱提示部分将为美声爱好者提供实用的素材和理论指导。 |
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 | 声乐（中国卷） ——全国高等院校音乐教育专业系列教材中国声乐作品体裁丰富，风格多元，异彩纷呈，值得我们大力研究，广为展现。《全国高等院校音乐教育专业系列教材：声乐（中国卷）》尝试以作品的创作风格划分，由四部分曲目组成，并辅以作者简介、写作背景及教学提示。希望习唱者能够不拘一格，在基本方法统一的基础上，追求作品风格多元的实践与体验；在学习与提高演唱水平的同时，掌握多种声乐作品风格的特点，领略中国声乐艺术之美。 |
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 | 美声唱法·男声卷目前国内各地学习声乐（美声唱法、民族唱法）报考音乐院校的学生众多，普遍缺乏较适合科学系统训练、有权威性的声乐新教材。本丛书为适应各地声乐专业考生和各大专院校（包括师范类音乐科系）教学需求而选编。本套丛书按美声唱法·女声/男声卷、民族唱法·女声/男声卷体例四册编选,共收有中外艺术歌曲(含经典民歌)约300首，曲目容量大，且风格多样化，又有系统性，便于教学者和自学者选用。为提高演唱者驾驭曲目的能力，切实解决演唱过程中的疑难点，提高学习兴趣，本书每卷均收有编选者积几十年教学心得和表演体验而撰写的教学演唱提示，给 |
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 | 实用合唱训练：附中外合唱作品16首(附1CD)本书是合唱爱好者和指挥者训练用书，分为两部分：第一部分按照国外合唱训练模式，介绍了合唱训练的方法和技巧，这一部分特别用图示加以指导，既实用，又科学；第二部分撷选了部分中外经典合唱曲目和片段帮助学习者理解，具有较强的操作性，也可为一般合唱团体的指挥提供较好的参考。 |
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