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总共找到501个商品
 | 跟指挥学歌剧视频教程：女高音咏叹调2（附1DVD光盘）【原版引进】本系列由四位意大利音乐家、教育家独创的视频互动教学方式创作，随书所配DVD内容为书中歌剧选段的指挥视频，并在宣叙调、自由速度等难以掌握速度的段落，指挥家均会通过指挥从而让演唱者准确控制节奏速度，在大段停止音乐后依然能准确配合乐队演唱。选曲均来自名家名作，它不但是新式的教学手段，更是对当今国内音乐院校中歌剧教学方式的革新。本套丛书从意大利卡莱西出版社引进，内容为马西莫·斯卡品、阿尔曼·阿兹蒙、伊赛娜尔塔·德·那波利和亚历山德罗·凡蒂尼四人共同研发的“我的私家指挥”教学体系。该体系由视频指挥家指挥演唱，同时制 |
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 | 声乐——学前教育专业十二五规划教材《学前教育专业"十二五"规划教材:声乐》分别讲述了声乐基础知识；幼儿歌曲的特点；幼儿歌曲演唱技法与处理；幼儿歌曲表演等内容。主要介绍了歌唱发声的基础知识，歌唱的表演形式与合唱指挥、口腔肌肉训练与发声练习曲、幼儿歌曲等。不仅从实践出发，根据幼儿园教学的实际的工作需要，而且吸收了学前教育领域的先进理念和最新研究成果。 |
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 | 趣味儿歌钢琴电子琴弹唱（五线谱版）《趣味儿歌钢琴、电子琴弹唱（五线谱版）》挑选了近百首广为流传的少儿歌曲和电视台播放率较高的动画片主题歌，插曲等，以最简单的方式编配，让有一些基础的小朋友都能够很轻松的弹奏起来，在娱乐的同时又达到了训练手指基本功和陶冶情操的效果。 |
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 | 民歌演唱技巧——一学就会演唱系列书中扼要地介绍了民族声乐的发展史、细致地阐明了民族声乐的基本乐理、详尽地诠释了民族声乐的演唱方法，并附有具备相当数量、辅以透彻演唱提示的民族声乐艺术作品。 |
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 | 合唱编配读者学习合唱编配，需要弄懂许多专业理论问题，但笔者认为通过观察、分析相关作品谱例，可能受益更快，更直接，故本书摘引了大量谱例供读者揣摩之用。并且谱例的引用比较宽，除了…… |
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 | 音乐主题听辨教程(附1张MP3)这是一本关于中西方音乐名著主题介绍的小册子，可以作为音乐院校的音乐学子和其他音乐爱好者学习的参考。 本书的基本思路是力求所选择作品的典型性和代表性，同时兼顾普及。在语言文字的表述上，本书也尽可能将专业性与通俗性相结合。关于中国音乐作品，本书在传统音乐中选择了琴曲、琴歌、词调、散曲、民歌、曲艺、戏曲、器乐等体裁；近现代音乐选择的作品涉及声乐、器乐(含民族器乐和西洋器乐)和戏剧音乐(歌剧、舞剧)等等。在西方音乐中本书大抵按不同年代的时序，选择了从巴罗克至印象主义各个不同历史时期的经典作品；音乐体裁涉及交响曲 |
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 | 合唱队的声音训练——高等院校合唱教学丛书【电子版请询价】《合唱队的声音训练》就是为了满足业余歌手的愿望，针对业余合唱队员的这些特点，帮助合唱团用一些简单的技巧和想象来模仿“自然界”的各种声音，带领歌手在不知不觉，快乐中去发展自己的歌唱能力。 |
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 | 视唱练耳高考速成宝典（附1CD）《视唱练耳高考速成宝典》强调听练结合，通过模拟题和随书CD，使考生能逼真应考，收到实效。有几个特点：一、贴近高考，考什么就用方法练什么，由浅入深。二、内容丰富，有大量有针对性的练习。三、实效性强，突出了速成的训练方法。 |
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 | 自弹自唱教程（第一册）《21世纪全国高师音乐系列教材》是在1998年全国普通高校音乐学院院长(系主任)会议期间确定并启动编写工作的。本书包括声乐、钢琴、理论三大板块，由全国30多所音乐院校的专家教授组成编委会，共同承担编写工作，教育部艺术教育委员会常务副主任周蒴昌教授担任教材编委会主任，著名音乐教育家周广仁教授、温可铮教授担任教材主审。及至世纪之交，经教育部体育卫生与艺术教育司审查通过，全书主要品种完成出版，成为新中国成立以来唯一通过教育部审查的高校音乐专业教材。全套教材为全国各音乐院校广泛使用，并以其全面性、权威性得到了全国 |
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 | 地狱训练·摇滚主唱（附1CD）本书收入150首摇滚唱法练习谱例！不懂五线谱没关系！书中是一看就懂的地狱乐谱！竭尽全力狂放地嘶吼吧！本书收录大量高难度歌唱练习范例，帮你超越音域极限，挑战高音与死嗓的绝技！ |
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 | 地狱训练·摇滚主唱：奇迹入伍篇（附2CD）收录演唱示范加伴奏2CD 之前本系列的第一册《地狱训练.摇滚主唱》主要讲解了高音和死嗓，是面向水平比较高阶的读者。有读者反馈说“很难”！笔者自己是带着向读者挑战的想法写的上一本书，有读者有这个反应也是理所当然的。但是，尝试困难的感觉绝不是什么坏事，一开始太简单就会忘记要努力练习。所以，突然尝试到失败与痛苦的滋味，以后大都会有很大的进步。本书是第二本，与第一本书一样，收录了高难度技巧，同时，也收录了很多基础技巧。另外，第一本书的CD演唱示范只有主乐句，而在本书中也收录了Step1和Step2练习乐句。利用S |
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 | 声乐基础（四）——高等学校儿童艺术教育系列教材·音乐本书是浙江师范大学重点专业——艺术教育专业的支撑教材。本教材由《声乐基础》(三)、《声乐基础》(四)两册组成，是对前两册《声乐基础》(一)、《声乐基础》(二)的延伸和拓展，也可以独立成册进行使用。主要适用于艺术教育专业、学前教育专业的声乐课教学，也适合其他专业的声乐教学或声乐爱好者使用。《声乐基础》(四)选编外国作品40首，有一定的系统性。每首曲子都具有一定的艺术价值和训练价值，适合初、中、高级声乐程度的学生学习使用。每首声乐作品都有钢琴伴奏谱，便于学生更好地感受、理解、学习、表达作品。 |
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 | 乐理与视唱——21世纪普通高等学校公共艺术课程系列教材《乐理与视唱》由龙玉兰主编，根据教育部于2006年3月颁发的《全国普通高等学校公共艺术课程指导方案》相关要求，结合普通高等学校公共艺术教育特点及实际需求编写而成。 在《全国普通高等学校公共艺术课程指导方案》中，凡纳入公共艺术教育体系的课程均以限定性选修课程方式开设，每门课程为两个学分，通常开设一个学期。在充分考虑学习对象及学习时段的情况下，本教材将“乐理知识”与“视唱”有机地结合起来。乐理讲授的是音乐表现的基本语言、逻辑和方法。在章节设计上，本教材循序渐进地将视唱内容纳入体系，重在通过乐理知识与视唱内容 |
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 | 首调单声部视唱教程【修订版】（附MP3光盘1张）雷光耀编著的《首调单声部视唱教程》共3章计19节，内含节奏练习92条，视唱435首。在内容编排上除了遵循视唱教材编写的一般规律外还具备：实用性。即贴近现实，一切从教学实际出发。从各项内容的选材到编排，均以方便教学、提高学习效率为目的。对其中的一些知识点和技术难点，在内容进入前都预先做好铺垫，做到深入浅出。兼容性。即与固定唱名教学模式的兼容。本教程在各项内容的顺序编排上，尽量与固定唱名教学模式靠拢，其原因在于一个不容回避的现实：全国各地的视唱练耳教学中，固定与首调两种模式将长期并存。强化理论与实践的联系。在 |
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 | 中国花儿教程——宁夏大学优秀学术著作丛书《中国花儿教程》主要讲述了，《花儿十讲》通过两年多的教学实践不断积累经验、听取得失，受到了院内外民族音乐学界的肯定与好评。为了更进一步充实完善，现经刘明院长和刘同生研究员进行增补修订成一部较为规范系统的《中国花儿教程》，作为正式的中国传统音乐著作出版。希望新版的《中国花儿教程》能够为培养更多的社会所需要的优秀艺术人才起到非常好的作用，而且作为一本传承民族民间艺术、振兴优秀民族文化的著作能够开一时之风，启发和带动宁夏大学的教师们创新思维，与时俱进，编写更多更好的实用专著，用自己的知识和智慧为创新发展中国文化 |
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 | 声乐教程：民族唱法卷中国经典歌曲150首——高校声乐教育丛书《高校声乐教育丛书:声乐教程(民族唱法卷)》内容颇为丰富，不仅民族声乐理论知识全面详尽，而且选用的150首演唱曲目涵盖古今，包含了各历史阶段具有代表性的、经典的优秀民族声乐作品。并且，所有曲目都附有教学演唱提示，这些提示综合了民族五声调式与传统“十三辙”演唱特点及方法，并对每首歌曲进行曲式分析，指出发声要点，提出演唱力度、速度、情绪、情感对比的具体要求，为学习者提供了一种全面的参考和启示。 |
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 | 跟指挥学歌剧视频教程：男中音咏叹调1（附1DVD光盘）【原版引进】本系列由四位意大利音乐家、教育家独创的视频互动教学方式创作，随书所配DVD内容为书中歌剧选段的指挥视频，并在宣叙调、自由速度等难以掌握速度的段落，指挥家均会通过指挥从而让演唱者准确控制节奏速度，在大段停止音乐后依然能准确配合乐队演唱。选曲均来自名家名作，它不但是新式的教学手段，更是对当今国内音乐院校中歌剧教学方式的革新。本套丛书从意大利卡莱西出版社引进，内容为马西莫·斯卡品、阿尔曼·阿兹蒙、伊赛娜尔塔·德·那波利和亚历山德罗·凡蒂尼四人共同研发的“我的私家指挥”教学体系。该体系由视频指挥家指挥演唱，同时制 |
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 | 西方音乐剧演唱鉴赏教程：独唱卷1——上海电影艺术学院流行音乐学院通用教材《上海电影艺术学院流行音乐学院通用教材:西方音乐剧演唱鉴赏教程:独唱卷1》为音乐剧师生打造第一手演唱资料；为音乐剧教学提供启蒙人门的钥匙；为音乐剧表演水平提升助一臂之力；为音乐剧赏析贡献超实用参考范本。 |
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 | 西方音乐剧演唱鉴赏教程：合唱卷2——上海电影艺术学院流行音乐学院通用教材《上海电影艺术学院流行音乐学院通用教材:西方音乐剧演唱鉴赏教程:合唱卷2》为音乐剧师生打造第一手演唱资料；为音乐剧教学提供启蒙人门的钥匙；为音乐剧表演水平提升助一臂之力；为音乐剧赏析贡献超实用参考范本。 |
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 | 欧洲古典独唱名曲40首（附光盘）——声乐作品精选丛书 |
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