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 | 古典芭蕾训练伴奏谱集（高年级女班二）《古典芭蕾训练伴奏谱集(高年级女班2)》系北京舞蹈学院芭蕾舞系课程配套教材，从舞蹈内容，情感、以及人文背景出发，采用西方古典乐曲改编的钢琴伴奏谱，为中国芭蕾舞训练者们提供一个相对优雅的古典空间和意境，逐渐“熏陶”她（他）们具备适合古典芭蕾风格的气度和风范，使得伴奏音乐与舞蹈的内容找到最佳的艺术表演形式与方法，让古典芭蕾舞教学的过程进一步得到优化，从而大大提升芭蕾舞教学的质量和效果。 |
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 | 西方音乐简史这是一个生动、清晰而富有教益的西方音乐故事——不仅是伟大作曲家的故事，也是演奏家和音乐听众的故事，是音乐意义和音乐目的不断演变的故事。作者保罗·格里菲斯（Paul Griffiths，1947-）讲述了音乐如何在世纪更替中演变至今，展现了音乐演变如何反映了人类时间概念的演变——从天堂的永恒到电子计算机的微妙。《西方音乐简史》为学生和初学者提供了深入浅出的西方音乐历史介绍，尽可能少地使用专业术语，书中出现的术语在附录“音乐术语表”中均有简明释义。《西方音乐简史》具有独特的视角和洞察力，因而对教师、音乐家和音 |
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 | 蒙特威尔第与巴洛克音乐研究——中国音乐学院丛书《蒙特威尔第与巴洛克音乐研究》收录了十几篇关于蒙特威尔第以及巴洛克时期音乐研究的论文。 |
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 | 英皇考级必备：快速学会音乐知识（中英双语）《英皇考级必备：快速学习音乐知识》是萨曼莎·科茨（Samantha Coates）“快速学会”系列（BlitzBooks）课程教材之一，该系列教材为音乐理论、音乐基础知识、乐谱阅读、音乐教学领域带来了新的学习乐趣。本书讲授音乐知识，包括音乐术语、音乐风格、音乐体裁、作曲家与作品等多个方面，逐步扩充学生的音乐知识。教程对应“英国皇家音乐学院”和“伦敦圣三一音乐学院”考级需求，适用于学习音乐的年轻学生，以及准备参加音乐考试的学生，能够帮助学生加深对音乐作品的理解，更好地进行演奏，并顺利回答出考试中考官提出的问 |
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 | Jazz 哈农虽然市面上已经发行了很多关于钢琴爵士乐的教材，但我仍然觉得很有必要出版一本更为综合性的教材，将钢琴爵士乐的理论和实践这两个方面结合起来。因为很多有抱负的年轻钢琴家意识到基础理论对即兴创作的重要性，并开始懂得从理论书中学习必要的知识。但是书中枯燥的讲述方式让他们的热情很快熄灭了。同样，仅仅在键盘上练习指法也会让人感到厌烦和沮丧。 这本书的目的不是为了将音乐表演所涉及的问题一网打尽。但书中每个章节都会全面地讲述一种特定技巧的问题。问题讲解之后，还有帮助熟悉这些技巧的专门练习。另外，从拉格泰姆晚期到“前卫 |
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 | 低音提琴（新版）【精装】小说描写一位不得志的乐队低音提琴演奏员的内心生活，全剧自始至终由内心独白构成：我有一位当官的父亲和一位是音乐家的母亲。从小得不到父母的宠爱。父亲希望我子承父业做个官员，而不是当什么艺术家。我却反其道而行之，违背父命当了个乐手，又为了报复母亲选择了乐器中最丑陋、最笨重、最不起眼的低音提琴。在十八年的演奏生涯中，我对与自己朝夕相处的低音提琴表现出一种爱恨交加的复杂情感……同时对乐队里的女歌手萨拉也倾注了想爱又不敢爱的痛苦矛盾的暗恋之情……不难看出，《低音提琴》反映了作者对孤独寂寞的人生持有一种推崇赞赏的态度时 |
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 | 计算机乐谱制作师：基础知识—国家职业资格培训教程为推动计算机乐谱制作师职业培训和职业技能鉴定工作的开展，在计算机乐谱制作师从业人员中推行国家职业资格证书制度，中国就业培训技术指导中心在完成《国家职业标准·计算机乐谱制作师》（试行）（以下简称《标准》）制定工作的基础上，组织参加《标准》编写和审定的专家及其他有关专家，编写了计算机乐谱制作师国家职业资格培训系列教程。 计算机乐谱制作师国家职业资格培训系列教程紧贴《标准》要求，内容上体现“以职业活动为导向、以职业能力为核心”的指导思想，突出职业资格培训特色；结构上针对计算机乐谱制作师职业活动领域，按照职业 |
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 | 爵士乐必备唱片指南（上、下册）【电子版请咨询】爵士乐是借助音乐传达的发自内心的声音，它能折射出人类灵魂最深处的情感。马克斯·罗奇曾告诉我，“Jazz”一词起源于克里奥尔语（美国南部的一种方言）中的“jas”，是“妓院”的意思。正是在那样的场合下，乐手们第一次奏响了爵士乐的音符。直到这一新的音乐形式流传到美国北部地区之后，其名称才改为现在的Jazz。爵士乐是美国唯一可称得上自有的艺术形式，其他各种艺术形式则无一起源于美国本土。爵士乐所代表的，是一种非常独特的社会、经济、政治和种族等各方面影响的融合与交汇，是民主理想和自由观念的反映——这正是西方世界的特 |
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 | 放飞心声：王昆仑音乐作品选《放飞心声:王昆仑音乐作品选》共分为：歌曲；戏曲；器乐曲几部分，主要内容包括：放飞心声、傩的精神、天下哪有不散筵席、信访办的老李、石油人、除夕夜、写给妈妈的歌等。《放飞心声:王昆仑音乐作品选》作品都表达了作者内心世界细腻而真挚的情感，同时也体现了作者贴近生活、贴近人民、贴近时代的艺术创作风格，尤其是大部分作品中吸收了多种民间音乐的元素，显得弥足珍贵。 |
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 | 西方音乐史十讲（插图修订第9版）《西方音乐史十讲》以大纲式的手法对西方音乐发展进行了清晰描述，既保持了音乐史著作的学术性特点，又突出了实用性。迄今出至第9版,读者甚众。 |
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 | 中外经典名曲两百首由王云江主编的《中外经典名曲两百首》是采用简谱的记谱方法，易被普通音乐爱好者接受，这是一个中外各种形式曲谱的集锦拼装。本书所选乐曲题材广泛，体裁多样，风格各异，融中外名曲于一炉．集天才乐思在一起，包蕴了丰富生动的旋律，凝聚着瑰丽的音乐之美．其中有广东音乐、江南丝竹、民族器乐曲、管弦乐、少儿音乐、现代乐曲。本书还荟萃了中外乐曲中的小夜曲，摇篮曲，圆舞曲，进行曲，电影音乐的经典之作。 |
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 | 摇滚！摇滚的前世今生本书介绍摇滚乐的发展史及对我们的影响。内容比较前沿、有丰富的栏目和图片。拟做成大众学术书。原版书的许多元素可以保留：杂志书开本，封一富有视觉冲击力的THINK字样等。 |
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](http://www.midibooks.net/images/goods/14/14/gupic_33f711d5a8678edc3d127a61b3dc9127.jpg) | 钢琴协奏曲：山林[总谱/两架钢琴谱](附1CD)本文通过对钢琴协奏曲《山林》三个乐章的曲式结构分析，总结该作品在创作中对西方经典奏鸣曲式、回旋曲式以及套曲的借鉴与发展，以及中国民族音乐素材在外来音乐形式结构中的运用特点,以便从中发现中国音乐与西方音乐相结合中的某些成功经验。这些探索为今后中国钢琴协奏曲创作提供了有益的经验,使中国钢琴协奏曲走上了民族化之路。 |
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 | 民族音乐学视界的音乐事象《民族音乐学视界的音乐事象》编撰之理论框架所涉及的四个范畴计19篇文章，既来源于笔者钱建明关于本学科属性的初步认识与力所能及的音乐事象探索，也与笔者近年来在选题研究和学术方法等方面的个人经历、艺术实践相关联。其结构内容之呈现维度与学术视野，客观上成为本书编撰与出版未能以相关文章发表时间为序，并在内容和类别安排等方面难以面面俱到的原因之一。 |
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 | 权吉浩民族室内乐作品集（附1CD光盘）——中国音乐学院科研与教学系列丛书《权吉浩民族室内乐作品集》的主要内容包括以下几个方面：1.宗—民乐五重奏；2.写意·锣鼓经为琵琶与胡琴而作的三重奏；3.魂乐——纹Ⅱ为六位民乐演奏家而作；4.村祭民族室内乐；5.摇声探隐民族室内乐。 |
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 | 寸心书屋曲谱(乙编)一九八九年，苏州大学中文系与苏州昆剧传习所合作，创办了有史以来第一个四年制本科昆剧艺术班。国内许多曲学专家和表演艺术家相继应聘来校任教，这一套“昆剧艺术丛书”里，包含着他们的心血和成果，本书即以该班度曲课教材为基础修订扩展而成。 |
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 | 我唱出了世界的声音【简谱版】（附DVD）上海市黄浦区青少年活动中心春天少年合唱团自1996年创办以来，蝉联上海市学生艺术节合唱比赛一等奖；并在各种国际大赛中获得金奖。所选曲目均为"春天"唱红的优秀创作合唱作品，大部分作品为参加国际比赛金奖的参赛曲目。这些作品中大部分从未公开发表过。此外，乐谱后还附上该作品的背景介绍以及指挥排练心得。更难能可贵的是全部配有伴奏。这些伴奏并非此次特意为出版本书才临时编配，而是"春天"多年来演出及比赛时的专用伴奏，这些资料是来之不易的。目前少儿合唱比赛均要求使用正规伴奏谱，这些伴奏谱将为少儿合唱团教师提供参考。本书的 |
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 | 社区歌声进万家：怀旧金曲（一）《怀旧金曲（一）》收录了51首怀旧金曲，主要包括：妹妹找哥泪花流、又见炊烟、在银色的月光下、在那遥远的地方、月光下的凤尾竹等。是一张颠覆传统民歌的传奇巨献，无懈可击天籁音质的绝版收藏。经久不衰，百听不厌，华美灌录，发烧音乐。 |
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 | 中国古典诗词曲古谱今译：乐府歌诗本书是一套系统综合的我国古代诗词曲音乐总集，是从宋代以来的《白石道人歌曲》《事林广记·唱赚谱》以及明清《魏氏乐谱》《九宫大成》与古琴谱中搜集、筛选出乐府、唐宋词与元曲中具有“音乐经典”性的作品，译成现今广为流传的简谱和五线谱对照的谱式，再现古代诗词音乐精品之风采，为广大读者提供了可歌可唱的古代音乐作品，告别“哑巴音乐史”。 |
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 | 音乐与创造性思维—高等音乐教育新视野丛书本书是一部涉及音乐美学、心理学、思维学、生理学和脑科学等多个学科的综合音乐与创造性思维理论研究专著。全书框架结构严密：绪论主要从“创造与创造性思维”及“音乐与创造性思维”的宏观层面予以阐述。第一章阐述了音乐与创造的本原关系。第二、三章则对“音乐思维的创造性质体”和“音乐思维的创造性模式”作了详细论述。在第四、五章中，则对“音乐思维与创造性思维的内在关联”和“音乐与创造性思维的联动效应”作了全面的分析。结语则主要对本题研究的立论、音乐思维中的创造性根由及音乐思维的体系架构和研究趋向等作一归结。本书既有一定的 |
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