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 | 著名交响曲欣赏——青少年艺术欣赏讲堂黎孟德编著的《著名交响曲欣赏》定位为交响乐知识普及型书籍，收集了各种世界闻名的交响乐名曲，并对其进行了讲解与分析，其中包含了交响乐名曲的评论与指导性欣赏，以及名曲诞生的历史，以及音乐人创作的背景、故事等。其中囊括了巴赫、莫扎特、贝多芬、李斯特等的许多世界名曲。本书文字浅显易懂，并包含了一部分曲谱，能指导读者怎样去了解欣赏一部交响乐名曲，适合大众阅读，阅读价值高。 |
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 | 西方音乐故事——青少年艺术欣赏讲堂音乐，从广义上来说，应该是文化的外延，是文化孕育出来的精华的一种结晶形式。现在所提及的西方音乐实际上是从十六世纪末开始，由其是十七世纪到十八世纪，这一期间，音乐史上称为巴洛克时期。西方古典音乐有理论，有规范，有大量的文字和音响文献，易于流传；着重美学及功能性，故此比较客观。黎孟德编著的《西方音乐故事》收集了数十篇古今西方著名音乐家的逸闻趣事。 |
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 | 中国音乐故事——青少年艺术欣赏讲堂黎孟德编著的《中国音乐故事》定位为中国音乐知识普及类书籍，收集了许多中国古代近代著名音乐家们的故事，以及他们与音乐之间的被广为传颂的典故，如伯牙学琴、高山流水等。本书以被大家所熟知的古文短句作为标题，每个小标对应一个典故，古风韵味浓烈，体现着中国传统文化的风格。本书特别适用于想要了解中国古今音乐发展故事的读者，文字浅显易懂，普及性强。 |
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 | 钢琴音乐欣赏《钢琴音乐欣赏》在体例设计和行文中，尽量结合钢琴艺术史的发展状况，赏析和讲解钢琴音乐，使读者既能抓住细节、把握具体作品，亦能纵览全局，构筑起一定的历史观；《钢琴音乐欣赏》引导读者欣赏一批中国钢琴名曲，并涉及某些具有很高艺术价值、但以前人们较少了解的作品。 |
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 | 音乐艺术欣赏 |
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 | 音乐欣赏——全国大学生素质教育十二五规划教材《音乐欣赏》主要介绍了与音乐欣赏相关的知识。全书共分四个部分：音乐欣赏理论(第一、二章)、声乐艺术欣赏(第三章一第八章)、器乐艺术欣赏(第九章一第十七章)和综合音乐艺术欣赏(第十八章一第二十二章)。全书内容丰富而又简明扼要，既注重有关音乐基础理论知识的学习，同时又从多元化的角度出发，大量选用了体裁各异、风格多样的音乐作品，包括了中外声乐、器乐以及综合音乐艺术形式，并对歌剧、舞剧、戏曲、曲艺等进行适宜的分析、解构和评论，使学生能深入地理解音乐、感知音乐，从而培养与提高学生的欣赏能力和综合素质。《音乐欣赏》可 |
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 | 名曲赏析72首李虻编著的《名曲赏析72首》选自作者2008-2013年在《琴童》杂志上发表的对72首中外名曲的欣赏文章。这些短文以深入浅出的笔触，将经常演奏、出现于不同欣赏教材、读者较为熟悉的音乐作品娓娓道来，深受《琴童》读者的喜爱。曲目包括中国作品：钢琴曲《彩云追月》、二胡独奏曲《光明行》、交响乐《红旗颂》等；外国作品钢琴曲《月光》、《悲怆》、舞剧《天鹅湖》、管弦乐《春之声圆舞曲》等。该书主要供中小学音乐教师及音乐爱好者使用。 |
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 | 壮族原生态音乐《壮族原生态音乐》共分为八章来介绍壮族原生态音乐，内容包括：壮族原生态民歌、壮族原生态器乐及器具、壮族原生态舞蹈音乐、壮族原生态戏剧音乐、壮族宗教音乐、壮族原生态音乐的唱腔、壮族原生态歌圩现状、壮族原生态音乐的传承和发展等内容。 |
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 | 中国古代音乐大师名作赏析《中国古代音乐大师名作赏析》以历史朝代为顺序，共分为六章，叙述了不同历史时期的音乐大师生平，同时还对他们的作品进行了介绍。《中国古代音乐大师名作赏析》内容丰富、深入浅出、语言通俗易懂。读者不但能从中轻松了解我国古代的音乐知识，而且还能了解古代音乐大师的人生轨迹。总之，本书是古代音乐爱好者的必备之物，也是音乐初学者的入门导师。 |
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 | 印度音乐教育研究本书是对印度音乐教育模式的探索性研究。以民族音乐学研究思路与方法、音乐教育学研究思路与方法为着手点，克莱南的后现代音乐教育思想也是本书的重要理论依据。在研究中，除了从“主位”、“客位”之间的不同角度去分析问题，还加上“元层次”视角去发现并解决问题，将学科交叉多重思维的研究思路、实地考察的直接田野工作法以及网络信息化的间接田野工作法相互结合，使得这一研究具有“本土民族概念”、“区域多元概念”、“核心比较概念”的开拓性教育研究之意义，同时也会对研究东西方音乐、中西方音乐的关系及其演变有启发之意义。 |
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 | 中国音乐文化入门本书为您开启音乐之门，走进艺术殿堂，让您在轻松愉悦中了解中国音乐。本书以历史进程为脉络，介绍了先秦时代，魏晋南北朝，隋唐时期，宋元时期，明清时期直至近现代的音乐知识和优秀的音乐作品，并穿插了乐器知识和生动的民间传说和名人逸事，有一定的知识量，深入浅出，图文并茂，具有一定的可读性。 |
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 | 音乐艺术经典赏析（中国卷）《音乐艺术经典赏析(中国卷)》从浩瀚的中国音乐史料中选取有代表性的45个专题，涉及音乐名作、音乐名人及音乐创作、音乐文化相关事件，条分缕析，简明扼要，深入浅出地普及了中国音乐史的相关知识。《音乐艺术经典赏析(中国卷)》是大学生、中学生音乐素质教育的好教材，是广大音乐爱好者自我学习修养的好指南！ |
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 | 音乐欣赏——全国师范院校十二五系列规划教材魏继武、阮婷、韩坤主编的《音乐欣赏》针对职业院校学生编写，重点介绍了音乐欣赏基础知识与技巧，并介绍了民歌、声乐作品、中国民族器乐、西洋管弦乐作品、歌剧与音乐剧、中外舞剧、戏曲与曲艺以及流行音乐的欣赏。本教材内容比较丰富，适合职业院校学生使用。 |
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 | 读故事听音乐：从小故事接触古典音乐的100首入门音乐这是一本既有趣又容易阅读的书。本来是要选出100首古典名曲的，但是说起来很简单，真要做起来却很困难。因此，《读故事听音乐》便分别由5个不同的层面，各自选出20首曲子，并把这些曲子合并在一起而共得到100首曲子。《读故事听音乐》从无到有，真可说是一件大工程呀！无论是对于内容的取舍、整体的平衡，或是对于特定时代的偏好，这些全都是不简单的工作。说到了对于时代的偏好，我们原则上是介绍名曲咖啡厅时代的音乐到现代的音乐。 |
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 | 世界50大音乐(韩国引进)—精品中的精品本书精选了我们必看的世界50大音乐和这些音乐的作曲家、音乐家，以及他们一生中一些鲜为人知的故事。 要是第一次接触这些音乐的话，最好先熟悉一下本书里面的作曲家、音乐家。当然，一边阅读本书，一边听对应的音乐，这样就更好不过了。 阅读完这本书，再听完音乐，不知不觉的你就会陶醉在音乐的魅力中。 |
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 | 音乐研究的方法与论文写作知识问答【电子版请询价】本书以89个专题的问答形式，深入浅出地阐释音乐科研和论文写作中的各类基本问题，淡化纯理论的探讨，注重解决实际问题。书后附录具有较高的应用价值，可供随时查阅。《音乐研究的方法与论文写作知识问答》既可以作为各音乐院校、艺术院校、师范院校音乐学专业音乐论文写作课的教材，又可以作为业余、专业音乐工作者从事科研、撰写论文的参考手册。 |
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 | 音乐知识与音乐欣赏——中等职业教育规划教材本书分上、中、下三篇，上篇是乐理知识，主要介绍音的高低、音的长短、音的强弱和节奏、节拍；中篇是音乐欣赏，主要介绍声乐形式、中国民歌、中国民族乐器、西洋乐器、综合艺术；下篇是学唱歌曲，提供一些大家耳熟能详的流行歌曲的歌词、歌谱。通过本书的学习，不仅使读者了解中外各类名曲，也使读者从中学到许多音乐历史知识，对读者整体素质的提高有很大的帮助。本书适合作为相关职业院校“音乐欣赏”相关课程的教材使用，也可供对音乐感兴趣的读者阅读参考。 |
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 | 聆听巴赫三百多年来，很多人认为约翰·塞巴斯蒂安·巴赫的音乐是永恒的。他的音乐语言仿佛表述出了深沉的、根基性的思想内涵，从而一再打动并震撼了听者的灵魂。无论巴赫处理哪种音乐体裁，他都能成功地让巴洛克的音乐风格超越时代、臻于不朽。 德国著名音乐家米歇尔·魏尔新的新作《聆听巴赫》将这天才的音乐向听众作了阐明，帮助听众更好地理解它并且不断有新的发现。为此，他沉潜到音乐结构的深处，同时也挺进到广阔的文化史和演出实践背景中――从巴赫《创意曲》的课堂教育伊始，到圣咏及其在礼拜仪式中被确定下来，到他广博的神学知识的应用，以及他在 |
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 | 音乐赏析本书分上、中、下三篇，上篇是乐理知识，主要介绍音的高低、音的长短、音的强弱和节奏、节拍；中篇是音乐欣赏，主要介绍声乐形式、中国民歌、中国民族乐器、西洋乐器、综合艺术；下篇是学唱歌曲，提供一些大家耳熟能详的流行歌曲的歌词、歌谱。通过本书的学习，不仅使读者了解中外各类名曲，也使读者从中学到许多音乐历史知识，对读者整体素质的提高有很大的帮助。 |
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 | 音乐欣赏——全国高职高专公共基础课程规划教材本书共分为八章，主要内容包括：音乐及音乐欣赏；基础乐理；民歌；艺术歌曲；合唱艺术；歌剧、音乐剧；中国乐器及器乐作品欣赏等。 |
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