日本学校音乐教育概况（新版）——学校艺术教育研究丛书

 

【基本信息】：

系列：学校艺术教育研究丛书

作者：缪裴言，缪力，林能杰　编著

出版社：上海教育出版社

ISBN：9787544430555

出版时间：2011-1-1

版次：1

页数：282

开本：16开

用纸：胶版纸

包装：平装

【推荐】：

　　该系列是音乐教育学课程体系的重要组成部分，为艺术类教育课程的必修类教材，是一套经典的艺术教育图书。

【内容简介】：

　　由缪裴言等编著的《日本学校音乐教育概况》系国家教育科学“八五”规划《学校美育理论与实践研究》课题的子课题——《外国学校音乐教育研究》成果的一个组成部分。内容为概括介绍日本普通音乐教育的情况，为我国从事音乐教育管理、研究和教学工作的同志提供参考。

　　介绍、研究外国音乐教育的目的，是将外国的音乐教育情况与我国的音乐教育进行比较，为我国的音乐教育发展与改革提供借鉴。当前首要的任务是具体、准确地介绍外国的音乐教育的理论与实践，深入地研究其历史与现状。因此，本书尽可能具体地提供日本普通音乐教育各个方面的情况和资料，而且力求准确。

　　为了能够使广大中小学音乐教师和从事音乐教育研究、指导的工作者从中得到一些启示，凡与实际音乐教学有关的部分，例如教学方法的介绍、音乐教学课例、音乐教学实验报告等，本书将尽量提供详细的材料；相应的，有些内容则只介绍梗概。

　　为了提供实际情况，《日本学校音乐教育概况》着重于状况的描述和资料的介绍，很少作评价性的、比较性的讨论。相信读者会在此基础上，对照我国的情况进行比较性的思考和研究。

【目录】：

第一章 日本学校音乐教育简史

第一节 日本古代音乐教育概况

一、飞鸟时代

二、奈良时代

三、平安时代

四、镰仓·室町时代

五、江户时代

六、明治·大正时代

第二节 日本近现代音乐教育概况

一、音乐教育的引进、模仿阶段

二、唱歌教育时代

三、音乐教育的开拓、发展时代

四、音乐教育的专制统治时代

五、音乐教育的复兴、重建时代

六、音乐教育的改善、发展时代

第二章 日本学校音乐教育课程

第一节 学校音乐课程设置

一、中小学音乐课程设置概况

二、现行小学课程设置情况

三、现行初中课程设置情况

四、现行高中课程设置情况

第二节 音乐教学目标与学习领域

一、日本音乐教学的目标

二、日本中小学的音乐学习领域

第三节 中小学音乐教材

一、日本中小学音乐教材概况

二、中小学音乐教材的演变

三、音乐教学指导书及教学辅助资料

四、日本中小学音乐课本的主要特点

第四节 课外与校外音乐教育

一、学校的课外音乐活动

二、校外音乐教育活动

第三章 日本音乐学习指导要领

第一节 “音乐学习指导要领”概述

一、“音乐学习指导要领”概况

二、战后“音乐学习指导要领”的制订和修订

第二节 小学音乐学习指导要领

一、《小学校学习指导要领·音乐》

二、小学音乐学科各年级教学目标及教学内容一览表

第三节 初中音乐学习指导要领

一、《中学校学习指导要领·音乐》

二、中学音乐学科各年级教学目标及教学内容一览表

第四节 高中音乐学习指导要领

一、普通高中音乐学习指导要领

二、专业高中音乐学习指导要领

第五节 必选曲目与小学鉴赏参考曲例

一、歌唱与鉴赏的必选曲目(共通教材)

二、小学音乐鉴赏教材曲例

第四章 日本音乐教学方法

第一节 音乐教学法简介

一、鉴赏教学

二、歌唱教学

三、器乐教学

四、创作教学

第二节 中小学音乐课教案选例

一、小学一年级音乐课教案

二、小学三年级音乐课教案

三、小学六年级音乐课教案

四、初中一年级音乐课教案

五、初中二年级音乐课教案

六、初中三年级音乐课教案

第五章 日本音乐教育评价

第一节 音乐教学评价的理论研究

一、《中学音乐课教学法概论》一书中关于音乐教育评价的论述要点

二、浜野政雄著《新版音乐教育学概论》一书中关于音乐学习评价的论述要点

三、高蔌保治著《音乐学科教学法概论》一书中关于音乐教学评价的论述要点

第二节 音乐测验

一、“音研式”音乐能力诊断测验简介

二、“田研式”音乐素质诊断测验

第三节 全国音乐学力调查

一、昭和33年(1958)实施的全国音乐学力调查

二、昭和41年(1966)实施的全国音乐学力调查

第六章 日本师范音乐教育

第一节 师范音乐教育的历史与现状

一、日本音乐教师的有关情况

二、音乐师资的培养

第二节 大学音乐教育科(系)课程介绍

一、东京“国立音乐大学”音乐教育系

二、东京学艺大学音乐教育系

第七章 日本音乐教育研究与指导

第一节 文部省战后音乐教育的指导实践

一、文部省举办的音乐教育讲座、研讨活动

二、文部省编辑发行的音乐教育书刊一览(1953～1980)

三、音乐教育用语

第二节 文部省音乐课程研究实验学校

一、实验课题与实验学校一览

二、实验报告选例

第八章 日本音乐教学设备

第一节 中小学音乐设备标准

一、日本的音乐教学设备标准概况

二、昭和42年(1967)文部省颁布的设备标准

三、昭和53年(1978)修订的设备标准

四、平成3年(1991)小学音乐教学设备标准

五、平成3年(1991)初中音乐教学设备标准

第二节 教育用乐器标准

一、“教育用乐器标准”概述

二、《教育用乐器标准的说明》一书的简介

三、音乐用品标准调查委员会

附录 日本音乐教育研究主要著作、刊物及团体

一、日本音乐教育研究主要著作

二、主要音乐教育刊物

三、主要音乐教育群众组织

参考文献

后记

【书摘】：

（1）通过体验快乐的音乐活动，培养对声音和音乐的兴趣和关注，养成通过音乐使生活更加丰富多彩，终身亲近音乐的态度。

（2）感受到音乐构成的丰富性和美感，发展音乐表现的基本技能，培养创造性的表现能力。

（3）加深对音乐的综合的理解，培养广泛的鉴赏音乐的能力。

2.内容

A.表现

（1）通过表现音乐活动，进行下列内容的教学。

a.领会歌词的内容、情绪和风格，探索适应歌曲的歌唱表现。

b.按歌曲门类进行发声，注意用优美的语言进行唱歌。

c.发挥乐器的特点，选择与乐曲相适应的音色、演奏方法表现音乐。

d.按照声部的作用，协调合唱、合奏的整体音响效果，进行合唱、合奏。

e.创作与歌词相适应的旋律，与乐曲项目适应的乐曲，并用声音和乐器进行表现。

f.根据音乐表现的印象和音乐的情绪风格，按照各种音乐素材，发挥自由想象，进行即兴的表现和创作活动。

g.理解包括音色、节奏、旋律、和声、音和音之间的相互关系以及形式等要素的作用，探索和设计音乐的表现。

h.理解乐曲由于速度、强弱等要素对音乐风格变化的作用，并探索和设计音乐的表现。

……

【插图】：