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 | 邓丽君金曲200首《邓丽君金曲200首》编著者诗茵。她是华语乐坛最具盛名、最具影响力的歌坛巨星。可以说有中国人的地方就有邓丽君。她演绎的歌曲如《甜蜜蜜》《小城故事》《何日君再来》《独上西楼》《但愿人长久》《在水一方》《胭脂泪》《千言万语》等等，都是经典中的经。典，风靡华人世界，广泛流传，深植人心，难以忘怀。因此她享有“十亿个掌声”的美誉，成为华语乐坛的启蒙先驱。她精通演唱多种语言，发表国语、日语、英语、粤语、闽南语、印尼语等歌曲一千余首。 |
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 | 经典音乐欣赏——中等职业学校公共素质教育系列规划教材教材本着“雅俗共赏、寓教于乐”的原则，从内容上贴近学生，紧跟时代步伐。教材所选歌曲首先易于被学生理解和接受，激发其兴趣和热情，然后再慢慢地引导学生欣赏高雅的艺术作品，以此陶冶学生情操，提高学生审美素养。 |
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 | 音乐艺术经典赏析（外国卷）《音乐艺术经典赏析(外国卷)》从音乐史料中选取有代表性的54个专题，对音乐名作、音乐名人及世界著名指挥、交响乐团、声乐大师、歌剧院、国际音乐比赛、国际音乐节等作了简明介绍，要言不烦地普及了外国音乐史知识。 |
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 | 媒体时代的学校音乐教育：第三届两岸四地学校音乐教育论坛论文集代百生主编的《媒体时代的学校音乐教育：第三届两岸四地学校音乐教育论坛论文集》汇集了两岸四地各个高校音乐教育教学研究者的22篇论文，主要以媒体时代的音乐教育为主题从各个视角进行论述，包括让传统音乐走进媒体时代、影响音乐学习的社会因素、话语权重构、新媒体时代学校音乐教育面临的机遇与挑战等内容。 |
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 | 音乐鉴赏——复旦卓越·育兴系列教材本书为普通高等院校文理科学生公选使用的音乐课程教材。共七章，分别就音乐鉴赏的概念、民歌、艺术歌曲、流行歌曲、中国器乐、西方器乐、综合艺术等教学内容进行了专章论列。在介绍具体音乐类型时除特设作品和谱例予以专文赏析外，还通过聆听ＣＤ音响资料，让学生从特定的音乐氛围里领略音乐艺术的魅力，提升音乐素养，实现音乐鉴赏的目的。 |
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 | 乐之诗意 结构随想：R.施特劳斯七部交响诗之结构艺术R·施特劳斯的早期创作是在父亲的倡导下崇尚门德尔松的风格和勃拉姆斯的新古典主义。浪漫主义交响诗是音乐与文学、诗歌、传说故事、甚至哲学思想的有机结合，然而文学、诗歌、故事等则植根于一定区域的民族文化当中。所以，交响诗这一体裁也伴随着民族主义音乐的兴起而逐渐发展，在一定程度上表现出不同民族、不同文化的人文、背景和思想。本书既对施特劳斯的交响诗的结构艺术进行分析。 |
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 | 音乐鉴赏—全国高等院校公共艺术课系列教材本书分中国器乐和西洋器乐；声乐及声乐基础知识；中西方歌剧和音乐剧的发展；流行音乐、影视音乐欣赏等部分，向读者提供了音乐欣赏的基本方法和范本。本书既可以作为普通高等院校进行音乐艺术素质教育的教材和参考书，也可作为广大音乐爱好者进行音乐认知与陶；台兴趣的读物。 |
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 | 大学流行音乐鉴赏张燚主编的《大学流行音乐鉴赏》以系统的流行音乐理论知识为基础，向读者展示了流行音乐形式、音乐家故事、经典作品和重要乐器，以及不同流行音乐的代表性魅力等。具体内容分为三个部分：上篇，介绍主要流行音乐类型的历史发展，也可以视为“流行音乐史的简易读本；中篇介绍世界各地的流行音乐，向读者展示了世界各地的风土人情和风姿卓越的作家、作品；下篇回到国内，带领读者更加清楚地掌握中国大陆、台湾、香港的流行音乐各自的特点。本书既是一本流行音乐经典作品导读，也可作为“中西流行音乐史”的简易读本。 《大学流行音乐鉴赏》适用于普通 |
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 | 古典音乐的巨匠时代（1685-1897）《古典音乐的巨匠时代(1685-1897)》由田艺苗所著，在《古典音乐的巨匠时代(1685-1897)》中，田艺苗以她“穿T-shirt听古典音乐”的态度，从最经典的、大家最熟悉的音乐和音乐家写起——从巴赫（J.S.Bach）到勃拉姆斯（Brahms），从1685到 1897年——以12位巨匠的故事为入口，系统讲述了古典音乐最辉煌的岁月。在这本小书里，古典音乐不再正襟危坐，听古典音乐也可以穿T-shirt。 |
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 | 名歌鉴赏《名歌鉴赏》包括三大部分七个小部分：第一，本土之声篇，包括现实寻根、古歌发掘、近代歌曲、当代心声；第二，中外歌剧篇，包括中国和外国的歌剧选段；第三，域外风情篇，选取的都是外国优秀民歌。首尾都是民歌，相互呼应。我们以作品为基础，以理论分析为主线，以点代面，概括歌坛面貌，赏析优秀作品。 |
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 | 中国民间音乐欣赏在中国汉族各地域的音乐中，西北音乐是独具魅力的。它高亢得近乎呐喊；其旋律进行中强调四度以及四度以上的各种大幅度跌宕起落，表现的是一种激越而又苍凉的情绪，那音调最能拨动人的心弦，让人血热，这种地域音乐风格，与中国传统文化的主流倾向“乐而不淫，哀而不伤”的含蓄美特征恰々背道而驰。西北音乐风格里所蕴含的是勃勃生命对严酷自然的抗争。 |
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 | 音乐鉴赏读本——高职院校人文素质教育教材《高职院校人文素质教育教材:音乐鉴赏读本》内容简介：根据高职非音乐专业学生的实际和兴趣爱好，傅琳编著的《音乐鉴赏读本》在编写中力求用生动、通俗易懂的语言；便于教学和自学的形式，向学生读者介绍了中外优秀的民歌、艺术歌曲、流行歌曲、器乐曲、歌剧、音乐剧、舞剧、戏曲（包括本土的台州乱弹）和影视音乐，共分八章。 《高职院校人文素质教育教材:音乐鉴赏读本》在介绍以上内容的同时，以音乐语言和音乐术语解释的方式将有关音乐理论知识和常识融于每一章的内容里，使学生易于理解和接受。并插入与内容相关或相近的图片，图文并茂，帮助 |
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 | 大学音乐鉴赏《大学音乐鉴赏》是国家社科基金“十一五”规划教育学一般课题“理工科大学音乐素质教育课程研究”的成果之一。《大学音乐鉴赏》以提高大学非音乐专业学生的音乐素养为目标，从美学和心理学的视角，由浅入深、由简到繁，通过大量的优秀作品赏析，比较全面地阐释了音乐艺术的基本规律与特性，为学生们走进音乐之门奠定了基础。 |
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 | 大学生音乐欣赏《高等院校人文素质教育课程规划教材:大学生音乐欣赏》共分九章，包括音乐欣赏知识，中国音乐简史，欧洲音乐简史，声乐作品欣赏，乐器及器乐作品欣赏，中国戏曲与曲艺音乐欣赏，中外歌剧、音乐剧音乐欣赏，中外舞剧音乐欣赏，中外影视音乐欣赏等内容。 |
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 | 音乐欣赏—全国高职高专公共基础课规划教材本书为全国高职高专公共基础课规划教材之一。全书共分四章，从音乐多元化的角度出发，大量选用了体裁各异、风格多样的音乐作品，包括了民歌、民族器乐、戏曲、曲艺等中国传统音乐作品的赏析，同时也涵盖了大量的中外艺术歌曲、歌剧、舞曲、交响乐等大型音乐作品的赏析。 本书内容丰富，涉及广泛，除了可供高职高专学生作为音乐欣赏的教材之外，还可供广大音乐专业工作者和业余音乐爱好者参考。 |
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 | 古典音乐一本通本书以时间为序，用最幽默、最时尚、最轻松的方式解读古典音乐。资深音乐DJ倾情演绎古典音乐家们背后的故事——“音乐之父”巴赫，“含着眼泪微笑”的莫扎特，“李尔王”贝多芬，“海顿老爹”，“疯人”舒曼，高贵的勃拉姆斯，趣闻轶事和名曲佳作尽在书中，带给读者轻松愉悦的视听体验。大量图片和音乐术语解释，令古典音乐不再高深莫测，以亲切而优美的姿态走近普通读者。 |
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 | 唱爆金曲串烧热门金曲，唱爆流行金曲，华语乐坛最强音！刘春编著的《唱爆金曲》精选最新前沿流行金曲，包括最热门得歌手和最火的歌曲，像张杰、陈楚生、张靓颖、李宇春、至上励合、许嵩这些百度点击率高的歌手。适合歌唱爱好者学习参考。 |
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 | 民乐之美——文化中国边缘话题简墨著的《民乐之美/文化中国边缘话题》是文化中国边缘话题之一，从中国民间乐器的前世今生写起，用强大的审美力和想象力，向读者描绘了一个个美丽到迷离的迷人境界——每一个都是活的，每一个都有故事，每一个都有灵魂，使人不知不觉就爱上了那些牵制住我们灵魂的灵魂：那些乐器，以及它们带给我们的音乐。全书文化内涵丰富，文笔优美，行文流畅。是不可多得的原创性的佳作。 |
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 | 新课程小学音乐教学课例与评析30例优秀的公开课课例、日常课堂教学课例、教研活动课例。可作为《新课程小学音乐教学课例与评析》课程的补充教材，也可作为小学音乐课教参使用。适合全国中职中专、高职高专、高师音乐教育专业学生、小学音乐教师、音乐教研员。 |
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 | 大音（第三卷）本书是上海音乐学院中国仪式音乐研究中心关于仪式音乐研究的文集。本书是大音的第三卷，分为学术文萃、讲座纪要、综述和译丛四部分，为我们全面展示了中国仪式音乐研究的现状。本书适合音乐学研究者学习参考。 |
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