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总共找到131个商品
 | 著名音乐小品欣赏——青少年艺术欣赏讲堂黎孟德编著的《著名音乐小品欣赏》定位为音乐小品欣赏知识普及型书籍，收集了一些着名的音乐小品以供欣赏，并对其进行了讲解与分析，其中包含了各个音乐小品的评论与指导性欣赏，还包括了其诞生的历史，以及创作的背景、故事等。本书文字浅显易懂，并包含了一部分曲谱，能指导读者怎样去了解欣赏一部着名的音乐小品，适合大众阅读，阅读价值高。 |
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 | 靠谱·流行：ipad伴我歌唱（附DVD）本书主要内容包括：吉他弹唱入门与钢琴弹唱入门、后来、朋友、菊花台、我和你、简单爱、我愿意、天黑黑、大约在冬季、如果有一天、月亮代表我的心、车库乐队软件使用说明·多件乐器弹奏应用等。 |
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 | 壮族原生态音乐《壮族原生态音乐》共分为八章来介绍壮族原生态音乐，内容包括：壮族原生态民歌、壮族原生态器乐及器具、壮族原生态舞蹈音乐、壮族原生态戏剧音乐、壮族宗教音乐、壮族原生态音乐的唱腔、壮族原生态歌圩现状、壮族原生态音乐的传承和发展等内容。 |
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 | 西方音乐鉴赏——21世纪普通高等学校公共艺术课程系列教材千百年来，音乐以其多姿多彩、深沉博大的震撼力，成为最受人们欢迎的艺术品种之一。能否热爱、欣赏、鉴赏音乐，成为完善人格和艺术修养的重要标志。 为适应普通高等学校艺术教育的需要，王大燕等为非音乐专业的大学生和音乐爱好者编写了《21世纪普通高等学校公共艺术课程系列教材:西方音乐鉴赏》这本融知识性、可读性、欣赏性为一体，图文并茂，雅俗共赏型的图书。 |
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 | 大音（第六卷）曹本冶主编的这本《大音(第6卷)》分为学术文萃、讲座纪要、述评、书评和译文五个部分，内容包括：印度尼西亚鲁齐亚(Rugyah)伊斯兰宗教医疗体系及其经文唱诵；乡村音乐景观——以徽州祭神仪式与音乐为例；汉族丧葬仪式民俗研究综述等。 |
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 | 音乐欣赏——全国师范院校十二五系列规划教材魏继武、阮婷、韩坤主编的《音乐欣赏》针对职业院校学生编写，重点介绍了音乐欣赏基础知识与技巧，并介绍了民歌、声乐作品、中国民族器乐、西洋管弦乐作品、歌剧与音乐剧、中外舞剧、戏曲与曲艺以及流行音乐的欣赏。本教材内容比较丰富，适合职业院校学生使用。 |
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 | 艺术学经典文献导读书系：音乐卷《艺术学经典文献导读书系(音乐卷)》选编艺术学各分支学科经典文献，配以详尽的导论与导读，以展示各领域学术研究所达之境界，引领各学科高年级本科生、研究生不唯明晓本学科的传统及前沿，且领略相关学科之胜概。对从事各专业教学工作的教师而言，这也是不可多得的重要参考文献。 |
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 | 中国音乐史与名作欣赏——21世纪普通高等学校音乐学规划教材《21世纪普通高等学校音乐学规划教材:中国音乐史与名作欣赏》分上、中、下三编，分别介绍了古代音乐、近代音乐、当代音乐的创作时代背景、创作思想与理论、创作特点、代表性的音乐家及代表作欣赏等内容。书中运用大量插图与歌谱，图文并茂，文字部分数据论述充分。对中国音乐从古到今的发展历程给出了一个清晰的思路。 |
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 | 西方音乐赏析——人文教育普及丛书《西方音乐赏析》将高品位与可读性融于一体、知识性与趣味性熔于一炉，避免了一些难懂的音乐专门术语，使读者易于领悟和理解。读此书，旨在帮助读者扩大音乐视野，充实音乐知识，提升音乐鉴赏水平，完善音乐修养，从而丰富文化生活。也愿这本书能成为广大音乐工作者和爱乐人的良师益友。 |
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 | 帝国飞散变奏曲：上海工部局乐队史（1879-1949）——上海城市音乐文化研究丛书文章就《上海工部局乐队史》一书的写作讨论了三个议题：其一,音乐上海学:工部局乐队史的多元阐释;其二,资料与写作:碎片化的历史建构;其三,语境与意义:帝国流散、都市空间与文化政治。继而提出对于"音乐上海学"的构建与述求 |
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 | 乐之诗意 结构随想：R.施特劳斯七部交响诗之结构艺术R·施特劳斯的早期创作是在父亲的倡导下崇尚门德尔松的风格和勃拉姆斯的新古典主义。浪漫主义交响诗是音乐与文学、诗歌、传说故事、甚至哲学思想的有机结合，然而文学、诗歌、故事等则植根于一定区域的民族文化当中。所以，交响诗这一体裁也伴随着民族主义音乐的兴起而逐渐发展，在一定程度上表现出不同民族、不同文化的人文、背景和思想。本书既对施特劳斯的交响诗的结构艺术进行分析。 |
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 | 我要和你一起听音乐本书是针对亲子共读所设计、规划的，精选日常生活中大家耳熟能详、雅俗共赏的古典名曲，不仅述说曲子的由来及创作背后的故事，更以提纲挈领的方式介绍音乐家生平和音乐小常识。本书收录的大人不能不知道、孩子不可不熟悉的经典名曲，年代跨越了巴洛克乐派、古典乐派、浪漫乐派、国民乐派和现代乐派，涵盖了音乐史上重要音乐大师的经典之作。 让巴洛克、古典、浪漫乐派的伟大音乐家们，为您奉献适合孩子们聆听、欣赏的经典乐章，引导孩子进入古典音乐的殿堂。大人不能不知道、孩子不可不熟悉的经典音乐！让巴洛克、古典、浪漫乐派的伟大音乐家们，为 |
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 | 钢琴欣赏十八讲——国家大剧院音乐讲堂《钢琴欣赏十八讲》从17世纪巴洛克时代开始，记述了钢琴音乐三百年历史上里程碑式的人物，他们性格各异，但彼此存在千丝万缕的联系。于是，钢琴音乐史出现了截然相反的现象，一种是传承，另一种则是颠覆。这两种现象影响了音乐的发展轨迹，也正是在这样的矛盾当中，音乐才层层演进，成为今天我们听到或看到的模样。 |
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 | 我与音乐和音乐家《我与音乐和音乐家(精)》是著名音乐教育家、理论家，中央音乐学院院长、教授王次炤先生的著述、文论合集。《我与音乐和音乐家(精)》收录了：《贝多芬在中国》；《倡导教学相长、同窗相助的学风》；《音乐美学研究的立足点》；《关于建设高水平音乐学院的几点想法》；《博罗尼亚进程与科技成果转化问题》；《电子音乐在中国的开端》；《电子音乐漫谈》等作品。 |
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 | 古典音乐一本通本书以时间为序，用最幽默、最时尚、最轻松的方式解读古典音乐。资深音乐DJ倾情演绎古典音乐家们背后的故事——“音乐之父”巴赫，“含着眼泪微笑”的莫扎特，“李尔王”贝多芬，“海顿老爹”，“疯人”舒曼，高贵的勃拉姆斯，趣闻轶事和名曲佳作尽在书中，带给读者轻松愉悦的视听体验。大量图片和音乐术语解释，令古典音乐不再高深莫测，以亲切而优美的姿态走近普通读者。 |
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 | 古典风格：海顿、莫扎特、贝多芬查尔斯•罗森的《古典风格：海顿、莫扎特、贝多芬》分为八个部分。前两卷是对18世纪音乐语言和古典风格的概貌总览，为后面更为具体的作品分析和批评提供背景和前提。中间五卷，分别对古典风格最有代表性的体裁和作品进行鞭辟入里的点评和剖析——海顿的弦乐四重奏、交响曲、钢琴三重奏，莫扎特的协奏曲、弦乐五重奏、喜歌剧，贝多芬的代表性钢琴作品和他最突出的风格语言特征，以及古典时期的其他音乐体裁如严肃歌剧和教堂音乐等。最后的“尾语”点明古典风格原则在舒曼创作中的瓦解和在舒伯特作品中短暂的回光返照。 |
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 | 古典音乐的巨匠时代（1685-1897）《古典音乐的巨匠时代(1685-1897)》由田艺苗所著，在《古典音乐的巨匠时代(1685-1897)》中，田艺苗以她“穿T-shirt听古典音乐”的态度，从最经典的、大家最熟悉的音乐和音乐家写起——从巴赫（J.S.Bach）到勃拉姆斯（Brahms），从1685到 1897年——以12位巨匠的故事为入口，系统讲述了古典音乐最辉煌的岁月。在这本小书里，古典音乐不再正襟危坐，听古典音乐也可以穿T-shirt。 |
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 | 世界音乐人文叙事及其理论基础（附光盘）——音乐人类学的理论与实践文库【电子版请询价】洛秦的《世界音乐人文叙事及其理论基础（附光盘）》延续了原来《心＆音．com》可读性的个性化人文叙事风格。除了增加少量内容外，原《心＆音．com》的主体结构也没有变，依然沿用了亚洲、非洲、欧洲、拉丁美洲和北美洲五篇，作为第一部分——“世界音乐人文叙事”。但是，其中的章节按照地区或内容重新做了一些划分和调整，分别增添了标题，简述如下。 亚洲篇：东亚传播与变迁、东南亚地域特征、南亚宗教神灵、波斯一阿拉伯传统； 非洲篇：节奏律动、歌舞庆典、多元文化； 欧洲篇：民间土壤、古典源泉、民族风格； 拉美篇：安第斯山脉、印 |
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 | 大音（第五卷）《大音(第5卷)》由曹本冶主编，是上海音乐学院中国仪式音乐研究中心关于仪式音乐研究的文集。分为学术文萃、讲座纪要、述评和译文四部分，为我们全面展示了中国仪式音乐研究的现状。 本书适合音乐学研究者学习参考。 |
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 | 音乐鉴赏——复旦卓越·育兴系列教材本书为普通高等院校文理科学生公选使用的音乐课程教材。共七章，分别就音乐鉴赏的概念、民歌、艺术歌曲、流行歌曲、中国器乐、西方器乐、综合艺术等教学内容进行了专章论列。在介绍具体音乐类型时除特设作品和谱例予以专文赏析外，还通过聆听ＣＤ音响资料，让学生从特定的音乐氛围里领略音乐艺术的魅力，提升音乐素养，实现音乐鉴赏的目的。 |
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