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 | 好歌不断：流行经典必唱2（全新精华版）《好歌不断：流行经典必唱2（全新精华版）》是我社自主策划的群众大歌本系列。所选歌曲为经久不衰，脍炙人口的经典作品，共约二百首歌曲。 |
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 | 好歌不断：流行经典必唱1（全新精华版）《好歌不断:流行经典必唱1(全新精华版)》有以下两个优点：在内容上，针对不同消费群体的特点进行分类。如流行、民族、少儿、外国歌曲等；在形式上，歌本目录采用最方便快捷的“字数排序法”，因为这种编排方式更符合“视觉搜寻惯性规律”，而且同一字数中又采用拼音排序，极大方便了读者找歌。“好歌不断”是我社自主策划的群众大歌本系列。选入的都是经久不衰、脍炙人口的经典作品（每本约200首歌曲）。 |
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 | 趣味儿歌钢琴电子琴弹唱（五线谱版）《趣味儿歌钢琴、电子琴弹唱（五线谱版）》挑选了近百首广为流传的少儿歌曲和电视台播放率较高的动画片主题歌，插曲等，以最简单的方式编配，让有一些基础的小朋友都能够很轻松的弹奏起来，在娱乐的同时又达到了训练手指基本功和陶冶情操的效果。 |
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 | 歌唱基本素养教材1：世界民族音乐——高等院校音乐教育专业系列教材（实践篇）《高等院校音乐教育专业系列教材(实践编)·歌唱基本素养教材1:世界民族音乐》的核心在于培养未来的音乐教师。五声音阶是世界通用的音乐语言，因此《高等院校音乐教育专业系列教材(实践编)·歌唱基本素养教材1:世界民族音乐》使用的素材汇集了世界各地以五声音阶为基础的民族音乐。除了中国民族音乐必须作为学习的基础之外，作者通过精挑细选，广泛地采用了一些来自亚洲、欧洲、美洲和非洲的民歌和艺术歌曲，为不同程度的学生提供挑战。 |
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 | 中国古典诗词歌曲教程（套装上下册）《中国古典诗词歌曲教程(套装共2册)》内容简介：中国有着五千年的文明史，中华民族也是世界上最优秀的民族之一。中国独有的文化杰作——古典诗词歌曲也有几千年的历史。它是中华民族的骄傲，更是中国音乐的母语与根。在世界文化领域中，它的产生和传承有着重要的意义和不可替代的作用。演唱古典诗词歌曲是精神文明建设中继承和弘扬民族文化的重要工作，也是学习中国民族声乐的最好途径。书中收集了一部分专家作品，我非常喜爱并把它们编写出来，并上报著作权委员会。有一些从网上查找到单位，已写信通知各位专家，希望得到支持理解，个别没有通知 |
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 | 声乐<第2版>（下册）——十二五职业教育国家规划教材《"十二五"职业教育国家规划教材:声乐(下册)(第2版)》内容共分七个单元：第一单元幼儿歌唱基础知识，第二单元儿歌教学参考曲目，第三单元儿童歌曲的弹唱，第四单元幼儿园歌唱教学案例，第五单元童声合唱艺术，第六单元童声合唱教学参考曲目，第七单元舞台演唱实践。 |
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 | 声乐<第2版>（上册）——十二五职业教育国家规划教材《"十二五"职业教育国家规划教材:声乐(上册)(第2版)》针对师范教育、学前教育专业学生的特点和认知水平，结合中小学教师，尤其是幼儿园教师职业生涯发展的趋势，选择内容、设计体例、确定呈现方式，力求突出本教材的适宜性与实用性。《"十二五"职业教育国家规划教材:声乐(上册)(第2版)》重点介绍声乐基础，适合师范教育、学前教育专业低年级学生使用。其主要内容包括歌唱的基础知识、发声的基础理论和训练方法、发声练习曲目以及教学参考曲目。每首曲目都附有演唱提示和作品分析，既便于教师教学，也便于学生自学和自我练习。 |
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 | 声乐（二）——全国中等艺术师范、中师音乐班专业教材根据学校学生的实际情况，立足于“以人为本”的教学理念，在原有的大中专音乐教材的基础上，对教材进行了修订、改版，使教材在教学观念上更为先进，教学内容上更为丰富，教学的活动设计上更为生动，更适合于现代“以发展学生思维能力为目标”的教育新理念。该书系统地阐述了声乐基础理论知识，并结合各单元的理论知识选编了相应的歌曲和发声练习。课后的思考与练习便于学生巩固所学的知识。本教材为中等艺术师范学校的声乐教学提供了集体课的教学形式。 |
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 | 声乐——学前教育专业十二五规划教材《学前教育专业"十二五"规划教材:声乐》分别讲述了声乐基础知识；幼儿歌曲的特点；幼儿歌曲演唱技法与处理；幼儿歌曲表演等内容。主要介绍了歌唱发声的基础知识，歌唱的表演形式与合唱指挥、口腔肌肉训练与发声练习曲、幼儿歌曲等。不仅从实践出发，根据幼儿园教学的实际的工作需要，而且吸收了学前教育领域的先进理念和最新研究成果。 |
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 | 声乐普修教程4——高等院校音乐专业教材《高等院校音乐专业教材:声乐普修教程(4)》中每个单元分为歌唱基础知识、练声曲、歌曲、语音知识、声乐艺术史五个部分。歌唱基础知识部分，每单元围绕一个声乐基础理论知识点进行讲解，语言通俗易懂，深入浅出；练声曲部分，精心挑选了国内外名家及广大声乐教师常用的练声曲，根据难易程度进行了有序编排，既重视技术性，又强调基础性；歌曲部分，选择了古今中外不同风格、题材、唱法、语言、演唱形式的作品，开阔了师生的视野。语音知识部分，则利用朗读单词与朗诵绕口令等方式，训练学生各语种的语音，增加了趣味性，寓教于乐；声乐艺术史部分 |
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 | 声乐普修教程3——高等院校音乐专业教材《高等院校音乐专业教材:声乐普修教程3》正是在声乐课教学改革与创新的大趋势下应运而生的，它的出台是当前声乐课模式革新下的产物，也是当下音乐院校特别是普通音乐院校的人才培养模式改革与培养目标得以完整实现的客观需要，无论是个别课还是集体课，无论是学生学还是老师教，都需要一套科学、系统的专业理论与方法做支撑。本教程的推出将极大改观现有的声乐课教学现状，为进一步推动声乐教学的发展带来契机。 |
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 | 声乐普修教程2——高等院校音乐专业教材《高等院校音乐专业教材:声乐普修教程2》正是在声乐课教学改革与创新的大趋势下应运而生的，它的出台是当前声乐课模式革新下的产物，也是当下音乐院校特别是普通音乐院校的人才培养模式改革与培养目标得以完整实现的客观需要，无论是个别课还是集体课，无论是学生学还是老师教，都需要一套科学、系统的专业理论与方法做支撑。本教程的推出将极大改观现有的声乐课教学现状，为进一步推动声乐教学的发展带来契机。 |
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 | 声乐普修教程1——高等院校音乐专业教材《高等院校音乐专业教材:声乐普修教程(1)》将歌唱基础知识、练声曲、歌曲、语音知识、声乐艺术史合理编排进每一单元，每单元的歌曲选择遵照循序渐进的原则，由易到难。 |
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 | 合唱训练简明教程——大学生艺术素质课程普及教材《大学生艺术素质课程普及教材:合唱训练简明教程》具体内容包含合唱与指挥基本知识、合唱作品简介及歌唱方法、合唱曲选及排练提示等内容，力图帮助学生采取高效、科学、实用的方法进行合唱训练，并在最短的时间掌握合唱指挥的基本原理和技能，同时有效改善合唱的声音质量和演唱状态。 |
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 | 多声部合唱训练——全国普通高等学校音乐学专业教材本书共四章，主要内容包括：合唱的声音训练；合唱的音准训练；合唱的节奏训练；合唱的语言训练；同声二部合唱的训练；混声二部合唱的训练；同声三部合唱的训练；混声三部合唱的训练。 |
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 | 声乐（三）<第二版>——全国学前教育专业新课程标准十二五规划教材《全国学前教育专业(新课程标准)"十二五"规划教材:声乐(三)(第二版)》的编写主要有三个特点：基础性、师范性和系统性。本册重点介绍“重唱的基础知识”“重唱的艺术形成及魅力”“重唱的特点及组合形式”“重唱演唱的技术要求”“重唱练”“发声练习及练声曲”“重唱发声练习及练声曲”。歌曲内容系统而丰富，也包括各个历史时期的部分经典。所选编的题材、体裁、形式、风格类型各异，大部分的歌曲中增加了歌曲简析和演唱提示及部分作者简介，以拓宽学生的音乐知识面，提高学前师范生的艺术修养 |
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 | 声乐（一）<第三版>——全国学前教育专业新课程标准十二五规划教材《全国学前教育专业(新课程标准)"十二五"规划教材:声乐(一)(第三版)》为全国学前教育专业（新课程标准）“十二五”规划教材，上海华业装潢印刷厂有限公司印刷，2014年5月第3版第1次印刷。主要内容包括：声乐基础知识、发声练习与练习曲、婴幼儿的音域、儿童歌唱的发声与教唱、歌曲等。 |
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 | 乐理视唱练耳（第二版）——全国学前教育专业新课程标准十二五规划教材【电子版请咨询】林鸿平主编的《乐理视唱练耳》分为乐理、视唱 和练耳三部分。既有一定的理论高度，又有较强的可 操作性。其中，乐理部分安排了九个章节，包括“音 与音高”、“音的长短与记谱法”、“节拍与节奏” 、“装饰音与常用记号”、“音程”、“调式与大、 小调式”、“调与调号”，“中国民族调式”及“和 弦”。内容系统有序，重点突出，并在每章节后配有 各种相应的练习题型，大多可以直接在教程中习作， 方便师生的教与学。视唱、练耳则依难易程度，结合 一些节奏训练由简到繁、由浅入深地组织教学内容， 精选了古今中外名曲旋律和当代优秀音 |
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 | 男声重唱歌曲选《男声重唱歌曲选》选录了61首不同历史时期、不同地域、不同风格的中外经典歌曲。这些作品有的是风格、有的是内容、有的是意境、有的是色彩比较适合用男声来演唱，或者说用男声来表现更能展现作品的艺术魅力。 |
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 | 西方音乐剧曲集（女声卷）《西方音乐剧曲集》（女声卷）曲集中唱段选自上世纪20年代以来，在音乐剧舞台上十分有影响力的25部音乐剧曲目。曲集以曲谱为主，并附上剧目介绍、曲目分析与演唱提示等文字内容，为使用者提供歌曲相关背景资料与演唱指导。为了更好地理解作品，我们在曲目介绍中增加了乐曲作品本体分析的分量，以帮助演唱者更好的理解这些曲目在音乐本体方面的构成逻辑，进而更恰当的表达乐曲所包含的内容。 |
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