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苏联学校音乐教育:卡巴列夫斯基音乐教育体系·儿童音乐学校——学校艺术教育研究丛书  
苏联学校音乐教育:卡巴列夫斯基音乐教育体系·儿童音乐学校——学校艺术教育研究丛书
《苏联学校音乐教育:卡巴列夫斯基音乐教育体系·儿童音乐学校(新版)》是音乐教育学课程体系的重要组成部分,为艺术类教育课程的必修类教材,此次为原书的最新修订版。该套教育书已成为艺术教育学习的经典而长销不衰。魏煌、侯锦虹编著的《苏联学校音乐教育——卡巴列夫斯基音乐教育体系儿童音乐学校(新版)》为其中一册,以儿童音乐学校和卡巴列夫斯基的研究为中心而展开对苏联整个学校音乐教育的概况式的描述,并以三个比较独立的内容分为三编。
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古琴音乐与中医养生  
古琴音乐与中医养生
在《古琴音乐与中医养生》中,边江红同学从古琴的基本结构,古琴与中国传统文化、古琴与诗词、古琴与五脏的关系,古琴的养生保健作用,古琴基本指法等几个方面介绍了占琴文化内涵、养生内涵及弹奏内涵,这是一本深入浅出介绍古琴的图书,让我感到很欣慰。 希望通过《古琴音乐与中医养生》的出版,让更多的人了解古琴、认识古琴,使这一件承载着中华文明信息的文化瑰宝大放光彩!
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巧入音乐门  
巧入音乐门
本书根据全国各音乐培训中心授课内容编写,附音乐学院附小附中、音乐学校招生考点信息。幼儿启蒙 乐童自学 家教必备、基础乐理 视唱练耳 模拟试题。
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放飞心声:王昆仑音乐作品选  
放飞心声:王昆仑音乐作品选
《放飞心声:王昆仑音乐作品选》共分为:歌曲;戏曲;器乐曲几部分,主要内容包括:放飞心声、傩的精神、天下哪有不散筵席、信访办的老李、石油人、除夕夜、写给妈妈的歌等。《放飞心声:王昆仑音乐作品选》作品都表达了作者内心世界细腻而真挚的情感,同时也体现了作者贴近生活、贴近人民、贴近时代的艺术创作风格,尤其是大部分作品中吸收了多种民间音乐的元素,显得弥足珍贵。
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音乐考研:中国音乐史——音乐考研辅导教程系列  
音乐考研:中国音乐史——音乐考研辅导教程系列
田可文编著的《中国音乐史》的阅读对象主要是高等艺术院校准备报考硕士研究生(尤其是各表演专业研究生)的考试前的学生。同时,也可以是高等艺术院校的在校学生修毕《中国音乐史》课程后,在期末考试前使用。 本书分为三编。第一编“中国音乐史的史实”部分,这部分的每一章的“音乐概况”一节,尤为重要,请大家仔细阅读。因为,只有对每一历史时期的整体情况有所了解或熟知,才能将每一重要的史实落在具体历史范畴之中,否则漫无目的地学习,将事倍功半。本书的第二编是将与中国音乐史有关的概念加以罗列,供大家阅读,扩大思路,因为中国音乐史
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中国钢琴  
中国钢琴
在法国南方一次夏季音乐会期间,一位华人青年女钢琴家演奏了斯卡拉提、勃拉姆斯和肖邦。聆听演奏的一位音乐评论家被折服了,称赞她是当今最伟大的钢琴家。另一位评论家却以讽喻和保持距离的口吻,指责这位钢琴家的演奏没有灵魂,是技巧之作和模仿之作。两位批评家借助博客和邮件进行了激烈的争论。他们相识已久,于是他们的审美论争加上了更私密的情感冲突。是两种自我的碰撞还是文明的碰撞?倘若读者们有时可以从两位评论家愈来愈激烈的交流中臆测出上述主题,他们也可以从这部小说里发现作者对西方音乐的思考:为什么西方音乐在远东有如此大的魅力
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爵士乐:美国的古典音乐  
爵士乐:美国的古典音乐
本书共分为九章,主要内容包括:认识爵士乐;爵士乐起源;Blues布鲁斯;新奥尔良爵士乐;“爵士乐的化身”-Louis Armstrong(路易斯·阿姆斯特朗)等。
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民族器乐的创作与教学理论研究  
民族器乐的创作与教学理论研究
许双毅专著的《民族器乐的创作与教学理论研究》是在学习、继承民族传统器乐演奏、教学理论与方法体系,以及研究、借鉴其他相关学科理论的基础上,对民族器乐创作与教学的全新思考。本书针对民族器乐的创作与教学实践,遴选出具有普遍意义的主题进行研究,希望能够对器乐专业的学生、教师的学习和教学提供一些实用理论和具体实践的指导。但本书不是通常意义上的教科书,亦不是系统的教学论专著,所以本书无论在整体结构的布局上,还是在具体内容和章节的确定上,并不追求面面俱到,而是将一些重要和突出的问题加以分析和研究。本书运用多学科交叉渗透
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孩子学琴那些事儿:儿童乐器学习指导手记  
孩子学琴那些事儿:儿童乐器学习指导手记
《孩子学琴那些事儿:儿童乐器学习指导手记》为您解答:我的孩子适合学乐器吗?别人都学乐器,我的孩子是不是也要学乐器?孩子在学乐器的过程中,除了琴技还能培养哪些良好的学习能力和学习习惯?我应该为孩子选择什么样适合他的老师和课程?孩子在学琴过程中会遇到什么困难,作为家长我该怎么帮他度过这些难关?为孩子学乐器,在精力上我到底可以投入多少?孩子学到什么程度,我和孩子需统一口径,决定放弃?为父母们在决定让孩子学乐器之前或学乐器之初,理清头绪、清晰目标,帮助父母和孩子在学乐器的道路上少走弯路。中国著名小提琴大师 盛中国
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音乐深深深几许——祖先的生活青少年文化寻根之旅  
音乐深深深几许——祖先的生活青少年文化寻根之旅
刘金金编著的《音乐深深深几许——祖先的生活青少年文化寻根之旅》展现了自原始社会就产生的音乐,音乐来自狩猎与祭祀活动,流行速度之快,其他文化难以比拟。该书通过音乐折射了产生音乐的背景、社会面貌。音乐不断地受到地域等文化的影响,该书因此也渗透着各种地域色彩,十分斑斓。
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达尔克罗兹音乐教育理论与实践(新版)——学校艺术教育研究丛书  
达尔克罗兹音乐教育理论与实践(新版)——学校艺术教育研究丛书
爱弥尔•雅克•达尔克罗兹一生从事音乐教育事业,建立了一整套音乐教育体系,在世界上具有广泛的影响,并越来越引起我国音乐教育界人士的关注。《达尔克罗兹音乐教育理论与实践》是中国第一本较为全面系统地介绍达尔克罗兹音乐教育体系的专著。它不仅可以使读者更加全面地理解达尔克罗兹音乐教育体系的理论与实践,而且可以使读者更为深刻地认识达尔克罗兹音乐教育体系在当代的发展。
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索菲亚·古拜杜丽娜音乐作品研究  
索菲亚·古拜杜丽娜音乐作品研究
本书选择当今仍然活跃于国际乐坛的俄罗斯作曲家索菲亚·古拜杜丽娜(Sofia Gubaidulina,1931-)的音乐作品进行分析研究。从与古拜杜丽娜音乐作品相关的宗教、哲学、历史、人文思想、生活环境和社会政治背景出发,着重研究其音乐创作中以复合为特征的技术手法。本书在结论部分对古拜杜丽娜音乐中以复合为特征的技术手法、技法与观念在其音乐中通过宗教题材的象征性意义和诗歌等因素所表现出的人文精神进行了概括性的总结。
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理查·施特劳斯交响诗研究:语境·文本·音乐叙事——音乐博士学位论文系列  
理查·施特劳斯交响诗研究:语境·文本·音乐叙事——音乐博士学位论文系列
本文共分为六章,研究内容涉及施特劳斯交响诗的创作语境、标题文 本的情节溯源及其解读,以及由这些内容所延伸开来的有关施特劳斯对标 题音乐、音乐形式等问题的看法等,同时探究交响诗的音乐语言特征与叙 事性表现手法之间的关联。
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数字音视频技术及应用  
数字音视频技术及应用
本书力求从数字视频的基本原理、图像信号的压缩编码、MPEG标准、数字信号的差错控制编码、调制解调等各种视频设备的公共问题着手,将主要的内容讲清楚。对于数字电视系统主要设备,重点放在系统组成、电路框图、信号传输和变换上,这样有利于和其他专业课程的衔接,便于教学。 本书内容丰富,实用性强,可作为通信工程、电子信息工程、视频监控、电子测量等专业数字音视频技术及应用的教材。
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音乐考研:西方音乐史——音乐考研辅导教程系列  
音乐考研:西方音乐史——音乐考研辅导教程系列
在近几年的考试实践中,有学校在“西方音乐史”的考试中,出了一些其他器乐及其他内容的题目。于是,作者在《音乐考研辅导教程系列:西方音乐史》修订版中增加了一些必要的内容,适合从事相关研究工作的人员参考阅读,全书分为西方音乐失的史实;巴洛克时期的音乐等内容。
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一口气读懂常识丛书:一口气读懂音乐常识  
一口气读懂常识丛书:一口气读懂音乐常识
音乐是人类的精神食量,是人类的灵魂,是我们生活中不可或缺的一部分。无论是巴洛克时期的音乐、古典主义时期的音乐。还是浪漫主义时期的音乐,都展现着它无尽的魅力。都在以自己各种不同的方式对社会及个人产生着积极影响。
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中国音乐史——音乐考研丛书  
中国音乐史——音乐考研丛书
近年来,音乐类考研的人数越来越多,其中陈秉义、魏艳编著的《中国音乐史》是各院校基础理论课的必考科目,从目前各院校所公布的复习纲要来看,复习内容大同小异,本复习纲要就是为学生考研而编。为减轻考生的学习压力和负担,本复习纲要对复习内容尽量作最为简单的叙述,希望能对考生复习有所帮助。 本复习纲要以目前国内各音乐院校通用的中国音乐史著作为参考内容,尽量注重知识点的全面、精炼、科学性、实用性。内容尽量做到全面、清晰、简洁,便于学生从整体到具体内容的全面掌握。注意知识点的衔接与知识系统化,要点突出。每章列有复习思考题
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中国古代音乐  
中国古代音乐
《中国古代音乐》由徐潜主编。《中国古代音乐》力争做到图文并茂,介绍全面,语言通俗,雅俗共赏。让它可读、可赏、可藏、可赠。吉林文史出版社做书的准则是“使人崇高,使人聪明”,这也是我们做这套书所遵循的。
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学前儿童艺术教育  
学前儿童艺术教育
本教材将依据《高等职业学校学前教育专业教学标准》《幼儿园教师专业标准》等新标准,在充分研究高职高专学前教育专业学生认知特点与学习习惯的基础上编写。重点介绍了学前儿童音乐教育、学前儿童美术教育的特点、规律与操作策略等。
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音乐课堂教学的经典方法——音乐教学经典方法丛书  
音乐课堂教学的经典方法——音乐教学经典方法丛书
《音乐教学经典方法丛书:音乐课堂教学的经典方法》是由优秀音乐教研员、音乐教育家杜磊先生主编、编著的“音乐教学经典方法丛书”中的一本。《音乐教学经典方法丛书:音乐课堂教学的经典方法》介绍了中小学最为常用的达尔克罗兹体态律动教学法、柯达伊教学法、铃木教学法、卡拉博·科恩教学法、综合音乐感课程教学法、奥尔夫教学法六种音乐课堂教学的经典方法。其中,重点介绍奥尔夫教学法。考虑到各地中小学音乐教师配备不均衡以及专职音乐教师数量不足和兼职音乐教师较多的实际情况与需要,作者采用了提纲挈领的要点式、归纳式写作方法,力求做到
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